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Parquinho da escola: as diretoras disseram que esses brinquedos do parquinho chegaram recentemente, contudo, algumas professoras relataram que sentem falta do espaço livre, tendo em vista que foi todo ocupado e que a maioria das propostas de atividades são elaboradas para serem realizadas ao ar livre com elementos da natureza e que esses espaços fazem falta.

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Tive a oportunidade de realizar a leitura do plano de gestão vigente construído para a candidatura das atuais diretoras.

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Esse mural está exposto logo na entrada da escola. Achei incrível a estratégia criada por toda equipe, contento informações importantes e características sobre os alunos de inclusão. Todos os funcionários tem a oportunidade de ajuda-los e compreende-los, envolvendo toda a comunidade para que todos tenham acesso e cooperem para que de fato a inclusão ocorra de forma plena e efetiva.

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"A INCLUSÃO ACONTECE QUANDO SE APRENDE COM AS DIFERENÇAS E NÃO COM AS IGUALDADES."

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"A INCLUSÃO ACONTECE QUANDO SE APRENDE COM AS DIFERENÇAS E NÃO COM AS IGUALDADES."

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A construção desse Projeto partiu de ações democráticas, esclarecendo a necessidade de ser uma construção coletiva e colaborativa juntamente com todo a comunidade escolar, servindo de referencia no trabalho cotidiano dos educadores.

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CARTAZES PROMOVIDOS PELA PEDAGOGA DA ESCOLA

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CARTAZES PROMOVIDOS PELA PEDAGOGA DA ESCOLA

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CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E CRIANÇA.

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CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E CRIANÇA.

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Primeiro dia do estagio observando a organização do mês de junho contentado algumas reuniões e anotações no mural na sala da direção.

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Estava realizando a leitura do Projeto Politico Pedagógico da escola na sala da direção. Esse aluno apareceu fazendo um lindo desenho. Compartilhamos a mesa e algumas conversas, ele estava concentrado.