# data[].attributes.body
Bagaimana cara membangun pembelajaran inqury untuk di praktekan di kelas PAUD-SMA

# data[].attributes.body
pembelajaran berbasis inkuiri ternyata ramah untuk semua jenjang, media yang digunakan bisa dipersonalisasi sesuai jenjang pendidikan dan tujuan pembelajarannya.

# data[].attributes.body
Biar lebih seru, makin banyak personil gurunya untuk diajak berdiskusi. hehehe

# data[].attributes.body
Apa saja yang sudah saya lakukan untuk menjadi inquiry teacher?

Dan apa yang masih belum saya terapkan?

# data[].attributes.body
Aktivitas membuat pertanyaan dan tanya-jawab di sesi hari ini menjadi pengalaman yang menyenangkan dan membantu mengasah kemampuan provokasi kepada murid di kelas nantinya.

Kemampuan guru untuk mendengarkan kawan murid menjadi sangat penting untuk dapat memprovokasi dan menyampaikan pertanyaan-pertanyaan yang genuine sehingga menghasilkan diskusi-diskusi yang bermakna bagi proses belajar kawan murid.

# data[].attributes.body
Pelatihan hari ini sangat menyenangkan dan bermakna karena langsung praktik dan lebih banyak sharing satu sama lain.

# data[].attributes.body
Bagaimana cara mengajak kawan murid yang belum menemukan ketertarikan terhadap topik untuk aktif dalam pembelajaran inkuiri?

# data[].attributes.body
bagaimana hubungan IBL dengan pendidikan inklusi menimbang kebutuhan anak dengan kekhususannya?

# data[].attributes.body
sudah baik, materinya menarik, seru dan interaktif

# data[].attributes.body
menurut saya training hari ini sudah seru karena kita diberikan kesempatan terlibat langsung dalam games dan kegiatan training hari ini

# data[].attributes.body
apa keunggulan metode pembelajaran ini dibandingkan metode pembelaran yang lain?

# data[].attributes.headline
Sudah baik :) terimakasih trainer dan tim

# data[].attributes.subject
Sudah baik :) terimakasih trainer dan tim

# data[].attributes.body
maintenance the media and method focusing for interactive group learning.

# data[].attributes.body
Bagaimana jika terdapat, pertanyaan dari anak yang membutuhkan jawaban fakta dan complicated, Lali bagaiman konsep nya untik anak paud?terimaksih

# data[].attributes.body
pembelajaran berbasis inkuiri ini dapat memancing peserta didik untuk berpikir lebih kritis, serta belajar melalui pengamatan/ observasi. bukan serta merta pembelajaran 1 arah

# data[].attributes.body
saran saya bisa melakukan cara gamefikasi lebih banyak lagi

# data[].attributes.body
Pengetahuan baru yang saya dapatkan setelah mengikuti pelatihan hari ini adalah ternyata ada tipe pertanyaan dan memahami bahwa pertanyaan yang berkualitas adalah pertanyaan yang mampu memunculkan banyak pertanyaan/jawaban lainnya yang perlu dilatih oleh guru melalui observasi sebelum belajar bersama di kelas dengan murid.

# data[].attributes.body
bagaimana cara mengukur keberhasilan tujuan pembelajaran dalam pendekaran IBL ini?

# data[].attributes.body
Bagaimana cara memantik pertanyaan dalam pembelajaran jika murid pasif atau sedang tidak mood dalam belajar ?

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya depan mengenai inquiry adalah bahwa dapat mengajak anak dan ikut aktif didalam nya untuk memberikan kebebesan dan menanamkan rasa keingintahuan terhadap sesuatu

Selain itu, sebagai guru harus berperan aktif untuk mengajak siswa berdiskusi , memberikan rasa kepercayaan kepada anak dan kesempatan selalu

# data[].attributes.headline
Bagaimana mendesain pembelajara inquiry dalam mixed age classroom yang efektif

# data[].attributes.subject
Bagaimana mendesain pembelajara inquiry dalam mixed age classroom yang efektif

# data[].attributes.body
Metode atau pendekatan IBL ini sangat menarik dan interaktif untuk siswa serta melatih siswa tuk berpikir critical thinking, bebas dalam menyampaikan aspirasi dan pendapatnya sendiri.

# data[].attributes.body
Pendekatan belajar yang pusat nya murid melalui pertanyaan yang membuat mereka mandiri mengekaplorasi pembelajaran

# data[].attributes.headline
Pelatihannya dilakukan jangan hanya di hub, tapi sambil jalan2 bersama guru2 dari hub lain. 

# data[].attributes.subject
Pelatihannya dilakukan jangan hanya di hub, tapi sambil jalan2 bersama guru2 dari hub lain. 

# data[].attributes.body
Cara memantik pertanyaan untuk kawan murid dalam membahas sebuah topik, cara agar menjadi guru yang aktif dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Memberikan contoh dan cara menghadapinya sesuai dengan apa yang dialami di dalam kelas

# data[].attributes.body
bagaimana cara ibl dapat efektif untuk perkembangan berbahasa anak speech delay?

# data[].attributes.headline
Bagaimana menerapkan metode pembelajaran inquiry untuk anak paud KB yang masih terbatas kosakatanya, atau untuk anak yang speech delay. 

# data[].attributes.subject
Bagaimana menerapkan metode pembelajaran inquiry untuk anak paud KB yang masih terbatas kosakatanya, atau untuk anak yang speech delay. 

# data[].attributes.headline
Apakah pembelajaran inkuiri ini bisa dilakukan untuk jenjanv paud kb?

# data[].attributes.subject
Apakah pembelajaran inkuiri ini bisa dilakukan untuk jenjanv paud kb?

# data[].attributes.body
Mungkin nusantara time nya, suara dan gambarnya tidak delay. Sisanya seru

# data[].attributes.body
Banyak hands-on activity seperti training hari inii

# data[].attributes.headline
pelatihan kali ini seruuuu.. lebih banyak action dan dua arah agar lebih ceria

# data[].attributes.subject
pelatihan kali ini seruuuu.. lebih banyak action dan dua arah agar lebih ceria

# data[].attributes.body
Inquiry based learning rupanya cukup mudah diterapkan apabila fasilitator memiliki kemampuan berpikir kritis dan kreativ yang dimana kedua hal tersebut seharusnya sudah ada di dalam jiwa seorang guru

# data[].attributes.headline
Tentang pembelajaran inkuisi yang mana melatih anak untuk berpikir kritis dengan melontarkan pertanyaan pemantik sehingga anak bisa terpacu rasa keingintahuannya. Kemudian pembelajaran pun bisa dilakukan secara dinamis tidak hanya dikelas saja

# data[].attributes.subject
Tentang pembelajaran inkuisi yang mana melatih anak untuk berpikir kritis dengan melontarkan pertanyaan pemantik sehingga anak bisa terpacu rasa keingintahuannya. Kemudian pembelajaran pun bisa dilakukan secara dinamis tidak hanya dikelas saja

# data[].attributes.body
Bagaimana penerapan pembelajaran ini di kelas sesuai dengan kebutuhan kelas

# data[].attributes.headline
Bagaimana cara menerapkan inkuiri  di kelas dengan berbagai karakter anak? 

# data[].attributes.subject
Bagaimana cara menerapkan inkuiri  di kelas dengan berbagai karakter anak? 

# data[].attributes.headline
Tidak semua pertanyaan harus dijawab oleh guru 😀. Biarkan murid mencari jawaban dari pertanyaannya. 

# data[].attributes.subject
Tidak semua pertanyaan harus dijawab oleh guru 😀. Biarkan murid mencari jawaban dari pertanyaannya. 

# data[].attributes.body
Melatih berpikir kritis siswa menggunakan berbagai macam cara, salah satunya dengan pertanyaan terbuka dan observasi supaya berkelanjutan

# data[].attributes.headline
bagaimana cara yang efektif untuk menerapkan pada murid level kecil, seperti: PAUD/SD

# data[].attributes.subject
bagaimana cara yang efektif untuk menerapkan pada murid level kecil, seperti: PAUD/SD

# data[].attributes.body
Mengolah pertanyaan agar menjadi pertanyaan yang interaktif dan berkelanjutan

# data[].attributes.body
Bagaimana membuat batasan dalam inquiry learning?

# data[].attributes.headline
mengetahuhi tentang bagaimana pengajaran inkuiri dapat di implementasikan ke dalam pembelajaran di kelas

# data[].attributes.subject
mengetahuhi tentang bagaimana pengajaran inkuiri dapat di implementasikan ke dalam pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Ternyata inquiry based learning itu sangat sejalan dengan personalized learning ya. Aku pikir kalau kita mengenal baik murid kita, kita bisa memberikan pemantik dan pertanyaan yang sesuai

# data[].attributes.body
Seru dan lebih paham tentang ibl

# data[].attributes.body
Menjadi lebih tahu bagaimana caranya agar memantik murid untuk bertanya salah satunya bisa dilakukan observasi bersama dengan adanya diskusi secara interaktif

# data[].attributes.body
Inkuiri itu menyenangkan sekali, aku si tipe belajar kinestetik dan suka ngobrol jadi berasa seneng karena tersalurkan.

# data[].attributes.body
Strategic untuk provoking action yg seperti apa yg paling efektif untuk memantik murid engage dalam pembelajaran? Sepertinya ini akan kembali kepada kemampuan kita untuk mengenal siswa di kelas kita

# data[].attributes.body
Macam kegiatan yg IBL yg cocok untuk murid pasif di kelas

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran berbasis inquiry ternyata refleksi itu adalah proses yg sangat penting.

# data[].attributes.body
Apakah setiap pertanyaan dari pembelajaran inquiry harus dijawab?

# data[].attributes.body
Belajar cara membuat pertanyaan yang baik yang bisa memunculkan jawaban kritis dan belajar memunculkan rasa keingintahuan siswa

# data[].attributes.body
Bagaimana cara membuat pertanyaan yang baik dan dapat merangsang rasa keingintahuan siswa

# data[].attributes.body
Sebaiknya kita melibatkan siswa secara langsung untuk memahami suatu konsep. Misalkan belajar tentang pencemaran, sebelum kita memberikan pengetahuan tentang pencemaran mungkin kita bisa mengajak anak observasi langsung ke longkungan yang tercemar, misalkan suangai kotor samping hub

# data[].attributes.headline
Bagaimana menerapkan strategi belajar inquiry yang tepat sesuai kebutuhan siswa?

# data[].attributes.subject
Bagaimana menerapkan strategi belajar inquiry yang tepat sesuai kebutuhan siswa?

# data[].attributes.body
Pelatihan hari ini cukup menarik dan materi bisa dipahami dengan baik sebab kami belajar IBL dengan praktik langsung sebelum pemaparan materinya. Semoga pelatihan selanjutnya juga selalu melibatkan peserta agar tidak emngantuk dan materi bisa dipahami dengan baik

# data[].attributes.body
Bagaimana cara mendesain IBL pada kelas daring?

# data[].attributes.body
Udahhh asyik bangett seru karena kita diajak langsung ngrasain pembelajaran inkuiri,makasihh ka dwi

# data[].attributes.body
Bagaimana kita bisa tau sampai tahap mana penerapan inquiry yang kita lakukan? Dan apakah itu sudah sesuai dengan kebutuhan dan minat murid

# data[].attributes.body
Pengetahuan tentang inquiry dalam pembelaran ternyata luas banget dan seasyik itu

# data[].attributes.body
Seberapa efektif pembelajaran inquiry saya di dalam kelas?

# data[].attributes.body
So far training hari ini seru sekali. Mungkin kedepannya bisa ditambahkan game interaktif lainnya bisa tambah seru (kahoot dll)

# data[].attributes.body
Pembelajaran inquiry berbasis student centered dengan mengaktifkan siswa untuk aktif bertanya

# data[].attributes.body
Ternyata, pertanyaan itu ada beberapa kategorinya. Sehingga kita bisa tahu apakah pertanyaan tersebut baik atau tidak untuk diberikan ketika di kelas

# data[].attributes.body
Kereen pokoknya pelatihan hari ini. Seruu dapet banyak ilmu baru dari Pak Ariza

# data[].attributes.body
Bagaimana caranya untuk menumbuhkan rasa percaya diri untuk bertanya, jika memang kondisi kelas banyak siswa yang pasif?

# data[].attributes.body
sering2 training tatap muka krn jauh lebih meaningful dibanding daring saja

# data[].attributes.body
Menyenangkan, banyak diskusi dan bermanfaat menambah insight baru

# data[].attributes.body
Memberikan pelatihan yang lebih bermakna lagi. Tapi ini dah keren banget sihhh

# data[].attributes.body
Sharing dan diskusi mengenai pembelajaran terkini / praktik baik guru guru SMM

# data[].attributes.body
Ternyata Inquiry itu bisa semenyenangkan itu. Karena biasanya kalau udah diminta utk mengajukan pertanyaan, peserta didik banyaknya pasif, mungkin karena pemantiknya kurang dapat. Tapi setelah sesi ini jadi kebayang hal2 yg bisa di variasikan di inquiry

# data[].attributes.body
Ternyata tidak semua pertanyaan/pemantik selama ini yang diberikan berbasis inquiri.

# data[].attributes.body
Karakteristik pembelajaran ikuiri

# data[].attributes.body
Bagaimana cara mendorong metode belajar inkuiri untuk anak di tingkat PAUD sampai SD kecil. Apakah tahap perkembangan kognitif untuk usia PAUD dan SD kecil sudah dapat mencapai teknik pembelajaran ini, jika bisa bagaimana kah modifikasi teknik pembelajaran inkuiri yang sesuai dengan perkembangan kognitif anak PAUD-SD kecil?

# data[].attributes.body
Bagaimana cara yang baik untuk dilakukan pemahaman terhadap anak inklusi untuk mampu memantik pertanyaan terbuka untuk memahami materi yang disampaikan?

# data[].attributes.body
Apa itu IBL, bagaimana metode dan prakteknya

# data[].attributes.body
Bagaimana cara menerapkan IBL pada kelas inklusi?

# data[].attributes.headline
Selalu libatkan diskusi kelompok, discovering, agar kegiatan pelatihannya menyenangkan dan bermakna

# data[].attributes.subject
Selalu libatkan diskusi kelompok, discovering, agar kegiatan pelatihannya menyenangkan dan bermakna

# data[].attributes.body
pelatihan secara offline dan dilakukan secara interaktif

# data[].attributes.body
Permasalahan dapat diselesaikan bersama dengan cara berdiskusi dan mendapatkan pendapat tidak hanya dalam 1 sudut pandang.

# data[].attributes.headline
Materinya seru, metode yang dipelajari seru karena dibawakan secara serius dan santai ( jadi seperti simulasi langsung dengan kawan murid)

# data[].attributes.subject
Materinya seru, metode yang dipelajari seru karena dibawakan secara serius dan santai ( jadi seperti simulasi langsung dengan kawan murid)

# data[].attributes.headline
Apakah inkuiri ini bisa diterapkan di semuaaaa mata pelajaran ?

# data[].attributes.subject
Apakah inkuiri ini bisa diterapkan di semuaaaa mata pelajaran ?

# data[].attributes.body
Indahnya bertanya dan pentingnya guru memfasilitasi anak untuk bertanya.

# data[].attributes.headline
Bagaimana agar lebih konsisten dan selalu ada ide baru untuk implememtasian inquiry ini di kelas

# data[].attributes.subject
Bagaimana agar lebih konsisten dan selalu ada ide baru untuk implememtasian inquiry ini di kelas

# data[].attributes.headline
Bagaimana menjadi guru Inquiry yang mampu mengakomodir segala kebutuhan kawan murid yang berbeda beda?

# data[].attributes.subject
Bagaimana menjadi guru Inquiry yang mampu mengakomodir segala kebutuhan kawan murid yang berbeda beda?

# data[].attributes.body
Hari ini seru sekali ,banyak ilmu yang didapat

# data[].attributes.headline
Pembelajaran berbasis Inquiry membuat kita sebagai guru bisa menjadi fasilitator yang memantik kawan murid untuk bisa aktif dalam pembelajaran untuk mengobservasi, mengeksplorasi dan berdiskusi secara langsung bersama sama dikelas dengan berbagai pertanyaan dan opini yang diketahui 

# data[].attributes.subject
Pembelajaran berbasis Inquiry membuat kita sebagai guru bisa menjadi fasilitator yang memantik kawan murid untuk bisa aktif dalam pembelajaran untuk mengobservasi, mengeksplorasi dan berdiskusi secara langsung bersama sama dikelas dengan berbagai pertanyaan dan opini yang diketahui 

# data[].attributes.body
Pelatihan sudah sangat bermakna dan sangat efektif karena diskusi saat pelatihan berlangsung dilakukan secara kelompok kecil sehingga lebih efisien dan terarah.

# data[].attributes.body
Metode pembelajaran yang ternyata berpusat ke siswa dan dapat melatih siswa untuk untuk dapat menemukan hakikat pembelajarannya sendiri, dengan serangkaian proses dan eksplorasi yang tidak hanya untuk sekedar tahu apa yang sudah ada tapi menemukan pengetahuan-pengetahuan baru yang mungkin sebelumnya belum ada melalui proses pembelajaran inkuiri ini karena setiap siswa akan menemukan proses belajar uniknya sendiri

# data[].attributes.headline
The power of questioning, jangan mematikan rasa ingin tahu anak dan setiap pertanyaan itu penting

# data[].attributes.subject
The power of questioning, jangan mematikan rasa ingin tahu anak dan setiap pertanyaan itu penting

# data[].attributes.body
Pelatihan hari ini menyenangkan sekali, kontektual dan langsung pada penerapan metodenya, pertahankan :)

# data[].attributes.body
Sebagai fasilitator, bagaimana agar dapat menumbuhkan keaktifan siswa yg pasif di kelas?

# data[].attributes.body
Strategi baru untuk menciptakan lingkungan belajar yang melibatkan kerangka berpikir kritis, analisis dan aktif siswa dalam memecahkan suatu permasalahan atau mendalami suatu topik

# data[].attributes.headline
training guru bisa dilakukan bersamaan dgn outing guru juga. lebih seru nampaknya, ada bounding antar guru dan tim smm lainnya bs saling kenal. 

# data[].attributes.subject
training guru bisa dilakukan bersamaan dgn outing guru juga. lebih seru nampaknya, ada bounding antar guru dan tim smm lainnya bs saling kenal. 

# data[].attributes.body
mungkin bisa perbanyak contoh-contoh konkret& paparan studi kasus sebagai bagian pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Dengan Bu Ami dan Bu Dessy sudah sangat bermakna dan reflektif.

# data[].attributes.subject
Dengan Bu Ami dan Bu Dessy sudah sangat bermakna dan reflektif.

# data[].attributes.body
Bagaimana membuat pertanyaan pemantik agar siswa dapat berpikir kritis

# data[].attributes.body
Tetap sering melakukan praktik yang diiringi pemaparan materi

# data[].attributes.body
Menjadi pembelajaran yang bermakna dan melibatkan anak secara langsung dan aktif untuk memahami pembelajaran