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Cómo hacer esquemas correctamente | Técnicas de Estudio

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Según Kintsch y van Dijk comprender es sinónimo de producción de un modelo mental (el texto) actualizado cíclicamente y distribuido en diferentes niveles (superficie, base, situación); desde esta perspectiva, el resumen es una serie de operaciones mediante las cuales el sujeto verbaliza 'la macro-estructura (o por lo menos su interpretación subjetiva de lo que es la macro -estructura).

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1. Leer el documento original

2. Identificar las ideas principales

3. Suprimir la información no esencial

4. Diseñar la estructura del resumen

5. Redacción

6. Revisión y edición

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Brevedad: los resúmenes tienen que ser concisos y sintetizar la información esencial del texto base.

Autosuficiencia: los lectores deben poder entender las ideas principales del texto original en el resumen, para no tener la necesidad de leer el documento original completo.

Objetividad: respeta las ideas del autor del texto auténtico. El resumen no debe incluir las opiniones de quien lo redacta, ni juicios de valor que perjudiquen la comprensión objetiva del texto original.

Claridad: todo resumen procura ser fácil de leer y entender, evitando un lenguaje que sea innecesariamente complicado.

Coherencia: el resumen también sigue un orden lógico. En este caso, puede acompañar la organización informativa del documento que está siendo resumido.

Precisión: se aconseja escribir el resumen con oraciones cortas y claras que condensen el sentido del texto. Además, debe estar libre de errores gramaticales y ortográficos.

Contextualización: los resúmenes deben exponer, de alguna manera, el contexto del documento original, refiriéndose a los propósitos del autor del texto base y al tema que desarrolla.

Originalidad: no es una copia del texto original, sino un texto distinto y autónomo, que recoge el contenido de otro, exponiendo sus ideas principales.

Flexibilidad: el estilo del resumen puede variar de acuerdo con la capacidad de síntesis y la habilidad para redactar textos de quien resume. No obstante, lo fundamental es que sea efectivo para facilitar la comunicación de las ideas del autor del documento original.

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Un resumen es una exposición abreviada, concisa y fiel sobre los puntos más importantes de un texto o documento. Los resúmenes pueden realizarse de manera oral o escrita, y debe ser objetivos, claros y coherentes. La palabra deriva del verbo latín resumĕre, que significa ‘volver a tomar’, ‘comenzar de nuevo’.

El resumen, en este sentido, es una técnica de síntesis mediante la cual llevamos un texto a su expresión más esencial, apuntando las ideas más importantes y los aspectos más relevantes del tema, sin que medien interpretaciones o posturas críticas. Su objetivo fundamental es facilitar al lector la comprensión de un texto.

El resumen es resultado de un análisis completo y profundo del texto. Para ello, se procede a leer y comprender el texto; subrayar, resaltar y anotar las ideas principales; para, a continuación, realizar un esquema que nos permita identificar su estructura y la forma en que esta se desarrolla.

Los resúmenes son muy utilizados en el ámbito escolar. Se pide a los estudiantes hacer resúmenes de textos educativos o literarios, bien porque ayudan a mejorar la comprensión lectora, bien porque contribuyen a mejorar la capacidad de síntesis de los alumnos.

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El primer psicólogo que utilizó el término esquema (schema) en el sentido que tiene hoy en día en el área de comprensión de lectura fue Bartlett (1932). Para él, el término se refiere a una organización activa de reacciones o experiencias ya pasadas.

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1. Esquema de llaves o cuadro sinóptico

2. Esquema de flechas

3. Esquema ramificado

4. Diagrama de flujos

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Presenta información de manera clara y directa, siguiendo un criterio para que pueda ser interpretada de manera simple y rápida.

Incluye los conceptos fundamentales de una temática y sus principales relaciones. No debe tener en cuenta detalles o información que no sea relevante.

Presenta la información visualmente atractiva para ser absorbida por el lector de manera eficaz.

Conceptual. Grafica las ideas principales de una temática.

Método de estudio. Resulta una herramienta eficaz en la comprensión y estudio de un tema.

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Primero debes leer con atención sobre el tema e identificar en el texto o textos los conceptos principales y secundarios, y a su vez debes identificar las relaciones entre éstos para luego organizarlos de la siguiente manera:

1. Escribe el/los concepto(s) más general(es) utilizando sustantivos e infinitivos.

2. Escribe debajo de cada concepto principal aquellos que se deriven de él (secundarios).

3. Evita reproducir literalmente las frases del texto, a no ser que se trate de una definición.

4. El título será el concepto más general.

5. Puedes organizar o estructurar los conceptos y sus derivados.

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Es la representación de ideas, conceptos y palabras relacionadas de forma jerárquica, coherente y lógica. Su propósito radica en facilitar el aprendizaje mediante el análisis y síntesis de la información a partir de representaciones conceptuales mediante imágenes.

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Los beneficios de la técnica de la palabra clave incluyen:

Ayuda a los estudiantes a comprender mejor el material de estudio.

Ayuda a los estudiantes a memorizar el material de estudio.

Ayuda a los estudiantes a prepararse para los exámenes.

Es una técnica fácil de aprender y aplicar.

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Para utilizar la técnica de la palabra clave de forma eficaz, los estudiantes deben seguir estos pasos:

1. Leer el texto de forma comprensiva.

2. Identificar las palabras o frases que identifican las ideas principales del texto.

3. Subrayar o resaltar las palabras clave en el texto.

4. Crear un mapa conceptual o un resumen del texto utilizando las palabras clave.

5. Crear preguntas sobre el texto utilizando las palabras clave.

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La técnica de la palabra clave es una técnica de estudio que consiste en identificar las palabras o frases que identifican las ideas principales de un texto. Estas palabras clave pueden ser sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios o preposiciones.

Las palabras clave son importantes porque ayudan a los estudiantes a comprender y memorizar el material de estudio. Al identificar las palabras clave, los estudiantes pueden centrarse en la información más importante del texto.

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Horace Mann (siglo XIX)

Edmund Burke Huey (siglo XIX)

William Strunk Jr. (siglo XX)

Joseph M. Williams (siglo XX)

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Personas que han contribuido a la popularización y difusión del subrayado como técnica de estudio:

Lorenzo Valla (siglo XV)

Juan Luis Vives (siglo XVI)

Horace Mann (siglo XIX)

Edmund Burke Huey (siglo XIX)

William Strunk Jr. (siglo XX)

Joseph M. Williams (siglo XX)

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Requisitos necesarios para aprender a subrayar

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Requisitos necesarios para aprender a subrayar

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- Tener dominio de lectura mecánica y buen nivel de comprensión lectora. - Distinguir un párrafo de una oración. - Saber distinguir lo esencial de lo accesorio y el fondo de la forma. - Ser capaz de localizar la idea principal de cada párrafo, separándola de las secundarias.

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- Solo se debe subrayar lo fundamental, que ordinariamente se halla contenido en una idea principal, que puede estar al principio, al final o en medio de un párrafo. - Se debe subrayar una cantidad reducida de información (palabras o frases claves), de manera que permita posteriormente recordar de que trata el texto con un simple vistazo. - Los títulos: se subrayan siempre, puesto que son los que dan la idea global del tema del que trata la parte correspondiente del libro o apuntes. - Los subtítulos: también se subrayan siempre, porque aportan datos complementarios útiles para recordar el tema que se está tratando. - El texto en sí: esto es lo más difícil, porque para obtener un buen subrayado deberás realizar tres lecturas diferentes del texto: o Primera lectura: se realiza en forma rápida. o Segunda: más lenta, subrayas solo ideas generales, títulos y subtítulos. o Tercera: subrayas frases con sentido por sí mismas.

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Subrayar consiste en destacar mediante trazos (haciendo rayas o poniendo líneas) las ideas fundamentales o secundarias presentes en el texto, así como todas las palabras claves o los detalles importantes, con el fin de que resalten.