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Marco de Habilidades de Enfoques de Aprendizaje

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Marco de Habilidades de Enfoques de Aprendizaje

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Useful tool + template to encourage students to use for evidence of ATL

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Ideas para fomentar el uso de las Habilidades de los enfoques del aprendizaje

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SUBIR POR GRUPO Y HABILIDAD TABLA DE EVIDENCIAS

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SUBIR POR GRUPO Y HABILIDAD TABLA DE EVIDENCIAS

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Monica di Martino & Iñigo Yvorra

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Entre nuestras conclusiones para nuestro grupo, podemos decir que en cuanto al criterio A la mayor parte del alumnado ha elegido objetivos de aprendizaje y productos realizables y centrados en sus intereses personales. En general, han sido capaces de explicar la conexión entre el interés personal y el objetivo de aprendizaje.

Con respecto al criterio B, hemos detectado que a la mayoría del alumnado le cuesta entender la finalidad de esta parte del informe, aunque son capaces de identificar algunas de las habilidades utilizadas.

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Aspectos positivos valorados en el informe general:

1_Habilidades de los enfoques de aprendizajes pusieron énfasis en alcanzar cada objetivo de aprendizaje especialmente cuando se trataron solo algunas de ellas, incluyendo explicaciones detallados.

2_Los alumnos identificaron claramente las habilidades de los enfoques de aprendizajes.

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La mayoría de los alumnos del Grupo D ha realizado adecuadamente el Criterio A, con mínimos aspectos que pulir.

Dificultades para comenzar la realización del producto en sí.

Dificultades para definir los criterios de logro

No consiguen establecer una conexión clara entre el interés personal y los objetivos de aprendizaje.

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En el grupo F la mayoría de los alumnos consiguió realizar de manera adecuada el criterio A. Existen algunas excepciones con alumnos que no dominan el idioma y les está costando más realizar el informe.

En cuanto al criterio B, los alumnos están encontrando dificultades a la hora de evidenciar las ATLs de manera adecuada.