# data[].attributes.body
Hasta el día de hoy, seguimos pensando que la educación simplemente se da y que todos tienen acceso a ella, pero no siempre es así para todos. Hay muchas personas que todavía hoy se encuentran con barreras para acceder a ella, ya sea por su situación económica, por tener una discapacidad, por vivir lejos, por prejuicios que todavía no se extinguen. Debemos tener claro que recibir una educación sin discriminación y con accesibilidad no es un privilegio, es un derecho humano y que garantizarlo no solo es justo, también es necesario para construir una sociedad más equitativa, igualitaria para todos, donde cada persona pueda desarrollar su potencial sin que se lo impidan muchas de sus circunstancias.

Paulo Freire dijo que “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo" por eso es justo que eso se haga posible, y tenemos que asegurarnos de que nadie quede afuera.

Ya sea en la escuela, el jardín de infantes, la facultad o universidad, sean lugares donde todas las personas se sientan incluidas, valoradas y respetadas, así cuando hablemos de educación, hablemos también de dignidad, de oportunidades y de futuro.

# data[].attributes.body
1- ¿Que medidas podemos pensar y que se puedan implementar, a la hora de garantizar que el derecho a la educación sea accesible para todos, sin discriminación?

2- ¿Por qué es más importante que la educación sea un derecho y no un privilegio?

# data[].attributes.body
Derecho

Inclusiva

Accesibilidad

# data[].attributes.body
1-¿De qué manera el estado puede asegurar,que las políticas educativas se alineen con los principios de equidad e inclusión?

2-¿ Como se puede asegurar qué la educación sea inclusiva y equitativa para todos los grupos sociales?

# data[].attributes.body
El derecho a la educación no solo implica el acceso a una escuela, sino también la garantía de una enseñanza que forme personas críticas, libres y capaces de transformar su realidad. Asegurar este derecho es construir una sociedad más justa e inclusiva.

# data[].attributes.body
Garantizar

Respetar

Proteger

# data[].attributes.body
Derechos

Inclusión

Equidad

# data[].attributes.body
Una persona con educación significa una persona que puede romper esquemas, ciclos, abrir puertas que no conocía y tener oportunidades para fortalecerse por eso, sin importar de donde vengan, que aspecto tengan ni la posición económica, la educación debe ser para todos por igual. Aunque el Estado no garantice por completo que esto sea así, los docentes se esfuerzan dia a dia para que asi sea y yo quiero ser uno de esos docentes en el futuro.

# data[].attributes.body
La educación es un derecho humano reconocido por diversas declaraciones internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño. Éste derecho implica que todas las personas sin distinción de raza,género, religión o condición socioeconómica tienen acceso a una educación de calidad. De esta manera como lo visualiza el vídeo muchas personas aún enfrentan barreras significativas qué limitan su acceso, factores económicos, geográficos, culturales y sociales, impiden que algunos grupos accedan a una educación adecuada.

El estado debe garantizar, respetar y proteger el derecho a la educación pero todas y todos podemos colaborar, para construir sociedades más justas y equitativas.

# data[].attributes.body
La educación es un derecho que debe ser garantizada, ya que es la base para ejercer otros derechos y participar activamente en la sociedad, debe ser accesible para todas las personas sin importar su origen, género o situación económica, todos tienen que tener la misma oportunidad para así construir una sociedad más equitativa.

# data[].attributes.body
Educación

Derecho

Inclusiva

# data[].attributes.body
La educación es un derecho fundamental que puede cambiar la vida de las personas y transformar a las sociedades, como docente en formación pienso que el derecho a la educación no es solo un ideal, creo que es una responsabilidad que debemos asumir todos y todas desde nuestro lugar como sujetos de derecho.

# data[].attributes.body
1-¿que rol debemos tomar como docentes si el estado no protege ni garantiza el derecho a la educación no cuente con la accesibilidad para todos?

2-¿como podemos contribuir si el estado no garantiza una educación inclusiva?

# data[].attributes.body
-Oportunidad

-Igualdad

-Desarrollo

# data[].attributes.body
-¿Cómo participar en la construcción de una educación equitativa e inclusiva para todos? Si,el estado es quien debe garantizar y asegurar estos derechos pero no los cumple?

-¿ Es solo responsabilidad del Estado garantizarles a sus ciudadanos,una educación que sea de calidad e inclusiva?

# data[].attributes.body
La educación no es solamente un derecho ,es una herramienta para poder lograr un cambio social ,la educación nos permite desarrollar habilidades y capacidades, contribuyendo a la realización personal. Es importante garantizar una educación de calidad para fomentar sociedades igualitarias.

# data[].attributes.body
Derecho

Igualdad

Proteger

# data[].attributes.body
•¿Qué acciones como futuras docentes podemos hacer para que la inclusión sea real en las escuelas?

•¿El Estado realmente tiene interés en que todos y todas podamos ejercer nuestros derechos?

# data[].attributes.body
Realización

Adaptabilidad

oportunidad

# data[].attributes.body
Es muy triste dar cuenta de que no todos podamos ejercer nuestros derechos. Que muchas personas por algún motivo sean alejados de lo que les pertenece.

Creo que como personas debemos movilizarnos y no hacer un costado cuando ocurren situaciones de discriminación por etnia, discapacidad, de género, de vulnerabilidad, ect. Mismo me incluyo. En que no sean solos palabras y realmente hacer algo, accionar. Por ejemplo, hay tantas políticas, derechos para las personas con discapacidad en la educación pero que en la realidad varias terminan siendo un discurso. En la coetaneidad ocurre todo lo contrario.

# data[].attributes.body
La educación es un derecho fundamental que impulsa el progreso de una sociedad. En contextos donde existen marcadas desigualdades sociales, con diferencias significativas entre quienes tienen acceso a más oportunidades y quienes no, la educación es el único camino para demostrar que todos somos iguales y que podemos alcanzar las mismas metas.

Solo a través de la educación es posible construir un futuro en el que cada individuo tenga la oportunidad de desarrollar su máximo potencial, sin importar sus circunstancias.

La educación no solo transforma la vida de las personas, sino que también fortalece a las comunidades y a la sociedad en su conjunto.

Por lo tanto, es un derecho que debemos promover y defender.

# data[].attributes.body
Garantizar

Movilizar

Escuchar

# data[].attributes.body
-Garantia

- Inclusividad

- Igualidad

# data[].attributes.body
Solidaridad

Derechos

Diversidad

# data[].attributes.body
Si bien,la educación sigue en constante desarrollo nunca se termina de cumplir, en este caso tomando lo que el Estado le propone a una sociedad,a sus ciudadanos. No basta solo con pensar en "que sea inclusiva", "que sea diversa",si la realidad refleja lo contrario. Muchas cosas se dicen,pero no sé cumplen.Desde mi punto de vista,la educación siempre termina siendo desigual para la gran mayoria,porque podemos dar cuenta de que existen otras realidades,otros sujetos, que no tienen acceso a una educación igualitaria,por diversas barreras ya sean de índole económica,social, de género,entre otras. ¿Será que el Estado realmente quiere que la educación sea de esta manera?, ¿Que genere un ascenso social para todos los sujetos?

# data[].attributes.body
El vídeo afirma que prioridad para todos los países borrar las barreras que no permiten llegar a la educación en Argentina realmente se rompen esas barreras protegiendo, respetando y garantizando el derecho a la educación?

Hoy en día la educación es un derecho que no se puede privar pero no es una obligatoriedad.

Que sea obligatoria podría ayudar a que aquellas personas que no están escolarizadas no pierdan ese derecho?

# data[].attributes.body
El video nos menciona que el derecho a la educacion es para todo el mundo sin distincion de ninguna clase.Aunque hoy en dia hay varias barreras que no permiten la accesibilidad a la educacion. Si bien la responsabilidad primordial recae en el Estado(aunque a veces no se hace mucho), la construcción de una sociedad equitativa exige la colaboración activa de todos sus miembros,osea nosotros.

# data[].attributes.body
¿Que podemos hacer nosotros como docentes parrra eliminar esas barreras que aun se encuentran en la educacion?

¿Por que aunque se supone que el Estado debe garantizar el derecho de la educacion, en algunas partes no es asi?

# data[].attributes.body
adaptabilidad

respetar

calidad

# data[].attributes.body
• Inclusión.

● Igualdad.

• Transformación.

# data[].attributes.body
Derecho

inclusión

transformación

# data[].attributes.body
La educación es fundamental no solo como un derecho humano, sino también como un pilar para el desarrollo personal y social. Al garantizar el acceso a la educación, se abre la puerta a oportunidades que pueden transformar vidas, reducir desigualdades y fomentar sociedades más justas y equitativas. Es crucial que todos tomemos un papel activo en la defensa de este derecho, apoyando iniciativas que busquen eliminar las barreras que impiden que cada persona, sin importar su contexto, pueda disfrutar de una educación de calidad.

# data[].attributes.body
1- ¿Cómo contribuir a garantizar el acceso a la educación de calidad?

2- ¿Qué estrategias implementar en mi practica docente para promover la inclusión?

# data[].attributes.body
1.¿Cómo garantiza el Estado que todos los ciudadanos accedan a una educación de calidad?

2.¿Qué más podemos hacer los docentes en formación?

# data[].attributes.body
1_¿Qué medidas debería tomar el estado para asegurar que la educación sea equitativa?

2_¿Cómo saber si él estado esta cumpliendo con su obligación de garantizar el derecho a la educación?

# data[].attributes.body
1. ¿Qué obstáculos siguen existiendo hoy para que todos accedan a una educación de calidad?

2. ¿Cómo podemos, desde nuestro lugar, contribuir a que la educación sea más inclusiva?

# data[].attributes.body
El video nos recuerda que la educación es un derecho que abre puertas, construye igualdad y fortalece la libertad. No es solo aprender contenidos, sino una herramienta para crecer como personas y como sociedad. Es responsabilidad de todos —gobiernos, instituciones y ciudadanos— garantizar que nadie quede fuera. Apostar por la educación es apostar por un futuro más justo, solidario y lleno de posibilidades.

# data[].attributes.body
•Derechos

•Igualdad

•Inclusión

# data[].attributes.body
1.¿Cómo puede garantizar el gobierno la igualdad de oportunidades educativas para todos?

2.¿Qué estrategias se pueden implementar para promover el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes como futura docente?

# data[].attributes.body
La educación es un derecho fundamental para el desarrollo personal y social de los individuos, y puede tener un impacto positivo en la calidad de vida, la igualdad y la justicia social.

Al ver el vídeo, me puse a reflexionar sobre la importancia de cómo la educación puede ser una herramienta poderosa para cambiar nuestras vidas, nuestras sociedades, como siendo parte de la educación podemos crear un futuro mejor para nosotros y para las generaciones próximas, una educación igualitaria para todos, sin discriminación, inclusión.

# data[].attributes.body
Mi reflexión es la importancia que tiene la educación en la vida personal y social de cada sujeto. Además de ser un derecho, es una necesitad de cada persona para poder buscar su progreso, reducir las diferencias sociales, de género y económicas. Cada ser humano merece la mejor calidad de vida y la educación es un paso fundamental en ello.

# data[].attributes.body
¿Cómo podemos asegurarnos de que la educación sea de calidad para todos los grupos sociales?

En ese caso, ¿Qué podríamos hacer nosotras como futuras docentes para romper con esa barrera entre la educación inclusiva y de CALIDAD y los ciudadanos?

# data[].attributes.body
-Igualdad

-Educación

-Inclusión

# data[].attributes.body
-Igualdad

-Derecho

-Respeto

# data[].attributes.body
¿De que manera el estado se hace presente para garantizar el derecho a la educación?

¿Que podemos hacer como futuras docentes para reducir la desigualdad educativa?

# data[].attributes.body
1) ¿Cómo afecta la falta de acceso a la educación en el desarrollo de los niños y jóvenes?

2) ¿Qué mecanismos de supervisión y rendición de cuentas existen para proteger el derecho a la educación?

# data[].attributes.body
1- ¿ Como asegurar realmente la inclusión desde nuestro lugar si las políticas educativas no lo garantizan por completo?

2- ¿De que manera complementar la accesibilidad y la inclusión en una educación de calidad?

# data[].attributes.body
● Derecho

●Accesibilidad

●Calidad

# data[].attributes.body
1 ¿Cuáles son las principales barreras que enfrentan los niños y niñas en situaciones de pobreza para acceder a una educación de calidad?

2¿Cómo pueden los gobiernos y la sociedad civil trabajar juntos para eliminar la discriminación en el acceso a la educación?

# data[].attributes.body
Pienso que la educación es necesaria para todo ser humano para poder vivir en sociedad, todos debemos ser educados sin importar las etnias, condiciones económicas, sexo, etc. Todos debemos ser educados para poder contribuir a nuestro desarrollo personal, social y económico.

# data[].attributes.body
Pienso que la educación es un derecho humano es decir para todos y debe ser garantizado por el estado. Pero a pesar de este discurso no es lo que sucede realmente, hay un gran porcentaje de niños y adolescentes que no tienen acceso a un centro educativo. Además de que una parte de la población no cuenta con la competencia educativa básica (leer, escribir, calcular ect) esto se debe a que hay barreras que impiden el derecho a la educación de las personas. Estas son la discriminación por etnia, condición económica, nacionalidad etc. Lo que lleva a una exclusión social. Teniendo en cuenta lo mencionado el estado tiene que promover el respeto, la protección y garantizar el derecho a la educación a todos los ciudadanos. Pero esta no es sólo tarea del estado sino una responsabilidad de todos. Juntos podemos luchar en contra la desigualdad y colaborar a exigir el cumplimiento de este derecho y promover el acceso a una educación de calidad para todos.

# data[].attributes.body
Proteger

Accesibilidad

Equitativa

# data[].attributes.body
1. ¿Por qué muchos chicos y chicas no sólo no acceden, sino que no quieren estar en la escuela?

2. ¿Es la escuela como institución que muchas veces invisibiliza los conflictos en lugar de abordarlos con compromiso?

3. ¿O es el Estado, que se aleja cada vez más de las realidades de ciertos sectores, y deja que “el sistema” funcione solo, sabiendo que así muchos quedan afuera?

# data[].attributes.body
Tras ver el video ratifico que la educación es el derecho más importante del ser humano, luego del derecho a la vida. Tal como menciona el mismo, es la base para ejercer otros derechos y debe ser garantizado por el estado, de carácter público, gratuito y equitativo, sin distinciones económicas ni geográficas.

Sin embargo, si bien el video ofrece un análisis válido, a mi parecer, hay un aspecto que merece mayor atención. En Argentina el 2,4% de los niños y adolescentes entre 4 y 17 años no están escolarizados, lo que equivale a aproximadamente 163.000 menores. Y la tasa de abandono escolar en secundaria alcanza el 15.1%, que equivale a aproximadamente 528.500 adolescentes que dejan el colegio.

¿Por qué muchos chicos no sólo no acceden, sino que no quieren estar en el colegio? ¿No será que, más que la falta de acceso, existe un rechazo creciente hacia la educación que no los representa o que no los contiene?

El video menciona vagamente que hay una falta de disfrute en la educación debido a la discriminación, exclusión, y factores como etnia, orientación sexual, sexo, nacionalidad, discapacidad, religión, etc. Mi pregunta es la siguiente: ¿Quiénes son los responsables directos de esas barreras? ¿De qué manera el sistema educativo ataca estos problemas? ¿Docentes, compañeros, conductores de colectivos, directivos? O es la misma sociedad en general que no está preparada para aceptar la diversidad?

Porque si el índice de deserción es tan alto, significa que existe una falla en la capacidad de contención, lo cual repercute directamente en la falta de disfrute del alumnado.

No basta con pretender llenar inscripciones si el sistema no es capaz de contener, incluir y ofrecer una educación significativa.

En conclusión; si bien el derecho a la educación es fundamental y debe ser para TODOS POR IGUAL, el mismo no puede medirse sólo por la cantidad de bancos ocupados. Hay que observar que sucede dentro del aula, quienes proporcionan o bloquean el disfrute a aprender. Ya que, una vez superadas las barreras geográficas y económicas ¿Por qué abandonan?