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Pièges et opportunités de l'expatriation en Allemagne par le meilleur réseau d'emploi F-ALL (Connexion-emploi)

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Offres d’emploi | Institut français d’Allemagne

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IATE (InterActive Terminology for Europe) is the multilingual terminology database of the EU institutions and bodies. It is used for the collection, dissemination and shared management of EU-specific terminology, and plays a major role in ensuring the quality of written communication. The target audience includes both internal and external users. Translators and other linguists form the majority of the user community. IATE includes multilingual terminology in a wide variety of fields (law, environment, human rights, social questions, medicine, transport, agriculture, chemistry, intellectual property, data processing, etc.).

terminology, translation, terminology database, termbase, termbank, European Union

About IATE

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (InterActive Terminology for Europe - Terminologie interactive pour l'Europe) est la base de données terminologique multilingue des institutions et organes de l'UE. Elle est utilisée pour le recueil, la diffusion et la gestion partagée de la terminologie spécifique à l'UE et joue un rôle essentiel pour garantir la qualité de la communication écrite. Elle cible à la fois les utilisateurs internes et externes. Les traducteurs et autres linguistes constituent la majeure partie de la communauté des utilisateurs. IATE propose une terminologie multilingue dans une large gamme de domaines (droit, environnement, droits de l'homme, questions sociales, médecine, transport, agriculture, chimie, propriété intellectuelle, traitement de données, etc.).

terminologie, traduction, base de données terminologique, base terminologique, banque terminologique, Union européenne

À propos de IATE

IATE ("Terminologie interactive pour l'Europe") est la base de données terminologique de l'UE. Elle est utilisée par les institutions et agences de l'UE depuis l'été 2004 pour le recueil, la diffusion et la gestion de la terminologie spécifique à l'UE. Le projet a été lancé en 1999 dans le but de fournir une infrastructure web pour toutes les ressources terminologiques de l'UE, améliorant ainsi la disponibilité et la normalisation des informations.

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (InterActive Terminology for Europe) ist die mehrsprachige Terminologie-Datenbank der Organe und Institutionen der EU. Sie dient der Sammlung, Verbreitung und gemeinsamen Verwaltung EU-spezifischer Terminologie und spielt eine wichtige Rolle bei der Qualitätssicherung in der schriftlichen Kommunikation. IATE richtet sich an interne und externe Nutzer. Übersetzer/innen und andere Linguist/innen bilden den größten Teil der Nutzerschaft. IATE enthält mehrsprachige Terminologie in einem breiten Spektrum von Sachbereichen (Recht, Umwelt, Menschenrechte, soziale Fragen, Medizin, Verkehr, Landwirtschaft, Chemie, Urheberrecht, Datenverarbeitung usw.).

Terminologie, Übersetzung, Terminologie-Datenbank, Termbase, Term-Datenbank, Europäische Union

Über IATE

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (InterAktivní Terminologie pro Evropu) je mnohojazyčná terminologická databáze orgánů a institucí EU. Používá se pro shromažďování, šíření a společnou správu terminologie specifické pro EU a zastává důležitou úlohu při zajišťování kvality psané komunikace. Cílovou skupinou jsou interní i externí uživatelé. Převážnou část uživatelské komunity tvoří překladatelé a jiní lingvisté. IATE obsahuje mnohojazyčnou terminologii v široké škále oblastí (právo, životní prostředí, lidská práva, sociální otázky, lékařství, doprava, zemědělství, chemie, právo duševního vlastnictví, zpracovávání údajů atd.).

terminologie, překlad, terminologická databáze, databáze termínů, terminologická banka, Evropská unie

O IATE

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (Interaktiv Terminologi for Europa) er EU-institutionernes og -organernes flersprogede terminologidatabase. Den bruges til indsamling, udbredelse og fælles administration af EU-specifik terminologi og spiller en vigtig rolle med hensyn til at sikre kvaliteten af den skriftlige kommunikation. Målgruppen omfatter både interne og eksterne brugere. Oversættere og andre lingvister udgør hovedparten af brugergruppen. IATE indeholder flersproget terminologi inden for en lang række områder (jura, miljø, menneskerettigheder, sociale spørgsmål, medicin, transport, landbrug, kemi, intellektuel ejendomsret, databehandling osv.).

terminologi, oversættelse, terminologidatabase, termbase, termbank, Den Europæiske Union

Om dette websted

IATE ( Inter active Terminology for Europe - Inter aktiv Terminologi for E uropa) er EU's terminologidatabase. Den er blevet brugt i EU's institutioner og agenturer siden sommeren 2004 til indsamling, formidling og administration af EU-specifik terminologi. Projektet blev lanceret i 1999 med det formål at levere en webbaseret infrastruktur til alle EU's terminologiressourcer, der kunne gøre oplysninger lettere tilgængelige og mere standardiserede.

IATE: bringing terminology work to the next step

Η IATE (InterActive Terminology for Europe, Διαδραστική Ορολογία για την Ευρώπη) είναι η πολύγλωσση βάση δεδομένων ορολογίας των θεσμικών και άλλων οργάνων της ΕΕ. Χρησιμοποιείται για τη συλλογή, τη διάδοση και την κοινή διαχείριση ορολογίας που αφορά συγκεκριμένα την ΕΕ· παίζει πρωτεύοντα ρόλο στην εξασφάλιση της ποιότητας της γραπτής επικοινωνίας. Το κοινό-στόχος περιλαμβάνει τόσο εξωτερικούς όσο και εξωτερικούς χρήστες. Η κοινότητα αποτελείται ως επί το πλείστον από μεταφραστές και άλλους γλωσσομαθείς. Η ΙΑΤΕ περιέχει πολύγλωσση ορολογία σε μεγάλο εύρος τομέων (δίκαιο, περιβάλλον, ανθρώπινα δικαιώματα, κοινωνικά ζητήματα, ιατρική, μεταφορές, γεωργία, χημεία, διανοητική ιδιοκτησία, επεξεργασία δεδομένων κ.λπ.).

ορολογία, μετάφραση, ορολογική βάση δεδομένων, βάση όρων, τράπεζα όρων, Ευρωπαϊκή Ένωση

Σχετικά με την ΙΑΤΕ

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IATE (InterActive Terminology for Europe, Terminología Interactiva para Europa) es la base multilingüe de terminología de las instituciones, órganos y organismos de la UE. Se utiliza para recopilar, difundir y gestionar en común la terminología específica de la UE y tiene un papel fundamental para garantizar la calidad de la comunicación escrita. Los destinatarios son usuarios tanto internos como externos. El colectivo mayoritario de usuarios lo constituyen traductores y otros especialistas de la lengua. IATE contiene terminología multilingüe de una gran variedad de campos (derecho, medio ambiente, derechos humanos, cuestiones sociales, medicina, transporte, agricultura, química, propiedad intelectual e industrial, tratamiento de datos, etc.).

terminología, traducción, base de datos terminológica, base terminológica, banco de datos, Unión Europea

Acerca de IATE

IATE (Terminología Interactiva para Europa, por sus siglas en inglés) es la base de datos terminológica de la UE, que se ha venido utilizando en las instituciones y organismos de la UE desde el verano de 2004 para recopilar, divulgar y gestionar la terminología específica de la Unión Europea. El proyecto se puso en marcha en 1999 con el fin de crear una infraestructura en la red que albergara todos los recursos terminológicos de la UE, mejorando de este modo la disponibilidad y normalización de la información.

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (InterActive Terminology for Europe) on ELi institutsioonide ja asutuste mitmekeelne terminibaas. Seda kasutatakse ELi tekstides esineva terminoloogia kogumiseks, levitamiseks ja ühiseks haldamiseks ning sel on oluline roll kirjaliku teabevahetuse kvaliteedi tagamisel. IATE sihtrühma kuuluvad nii sise- kui väliskasutajad. Põhiliseks sihtrühmaks on tõlkijad jt lingvistid. IATE sisaldab mitmekeelset terminoloogiat väga erinevates valdkondades (õigus, keskkond, inimõigused, sotsiaalküsimused, meditsiin, transport, põllumajandus, keemia, intellektuaalomand, andmetöötlus jne).

terminoloogia, tõlge, terminoloogia andmebaas, terminibaas, terminipank, Euroopa Liit

IATEst

IATE (Euroopa interaktiivne terminibaas) on ELi terminoloogia andmebaas. ELi institutsioonid ja ametid on kasutanud seda alates 2004. aasta suvest ELiga seotud terminoloogia kogumiseks, levitamiseks ja haldamiseks. See projekt käivitati juba 1999. aastal, et koondada kõik ELi terminoloogiaallikad veebipõhisesse taristusse, parandades info kättesaadavust ja standardsust.

IATE

IATE (InterActive Terminology for Europe) on EU:n toimielinten ja elinten monikielinen termitietokanta. Sen avulla kootaan, levitetään ja hallinnoidaan yhteisesti EU:hun liittyvää terminologiaa. Se on tärkeä väline kirjallisen viestinnän laadun varmistamisessa. Kohdeyleisöön kuuluu sekä toimielinten sisäisiä että ulkopuolisia käyttäjiä. Kääntäjät ja muut lingvistit muodostavat suurimman osan käyttäjäyhteisöstä. IATE sisältää monikielistä terminologiaa monilta eri aloilta (oikeus, ympäristö, ihmisoikeudet, sosiaaliset kysymykset, lääketiede, liikenne, maatalous, kemia, henkinen omaisuus, tietojenkäsittely jne.).

terminologia, kääntäminen, termitietokanta, termikanta, termipankki, Euroopan unioni

Tietoa IATEsta

IATE: bringing terminology work to the next step

Is bunachar sonraí téarmaíochta ilteangach de chuid institiúidí agus comhlachtaí an Aontais Eorpaigh é IATE (InterActive Terminology for Europe). Baintear úsáid as chun téarmaíocht a bhaineann go sonrach leis an Aontas Eorpach a bhailiú, a scaipeadh agus a chomhbhainistiú, agus tá ról lárnach aige maidir le cáilíocht na cumarsáide i scríbhinn a áirithiú. Áirítear idir úsáideoirí inmheánacha agus seachtracha ar an spriocphobal. Is aistritheoirí agus teangeolaithe eile an chuid is mó den chomhphobal úsáideorí. Tá téarmaíocht ilteangach i réimsí éagsúla (dlí, comhshaol, cearta an duine, ceisteanna sóisialta, íocshláinte, iompar, talmhaíocht, ceimic, maoin intleachtúil, próiseáil sonraí, etc.) in IATE.

téarmaíocht, aistriúchán, bunachar sonraí téarmaíochta, bunachar téarmaí, banc sonraí téarmaíochta, an tAontas Eorpach

Eolas faoi IATE

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IATE (Interaktivna terminologija za Europu) višejezična je terminološka baza podataka institucija i tijela EU-a. Upotrebljava se za prikupljanje i širenje terminologije koja se posebno odnosi na EU i zajedničko upravljanje njome i ima važnu ulogu u osiguravanju kvalitete pisane komunikacije. Ciljna publika obuhvaća unutarnje i vanjske korisnike. Većina korisnika prevoditelji su i lingvisti. IATE obuhvaća višejezičnu terminologiju u brojnim područjima (pravo, okoliš, ljudska prava, socijalna pitanja, lijekovi, promet, poljoprivreda, kemija, intelektualno vlasništvo, obrada podataka itd.).

terminologija, prevođenje, terminološka baza podataka, termbase, termbank, Europska unija

O IATE-u

IATE: bringing terminology work to the next step

A IATE (InterActive Terminology for Europe) az uniós intézmények és szervek többnyelvű terminológiai adatbázisa. A IATE a kifejezetten az Európai Unióhoz kapcsolódó terminológia összegyűjtésére, megosztására és közös kezelésére szolgál, és így komoly szerepet játszik az írásbeli kommunikáció minőségének biztosításában. Az adatbázis mind a belső, mind a külső felhasználóknak a rendelkezésére áll. A legtöbb felhasználó a fordítók és más nyelvi szakemberek soraiból kerül ki. A IATE számos szakterület többnyelvű terminológiáját tartalmazza (jog, környezetvédelem, emberi jogok, szociális kérdések, orvostudomány, közlekedés, mezőgazdaság, vegyészet, szellemi tulajdonjogok, adatkezelés stb.).

terminológia, fordítás, terminológiai adatbázis, terminológiai adatbank, Európai Unió

A IATE-ról

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IATE (InterActive Terminology for Europe - Terminologia interattiva per l'Europa) è la banca dati terminologica multilingue delle istituzioni e degli organi dell'UE. È utilizzata per la raccolta, la diffusione e la gestione condivisa della terminologia specifica dell'Unione e svolge un ruolo importante nel garantire la qualità della comunicazione scritta. I destinatari comprendono utenti sia interni che esterni. La comunità di utenti è composta per la maggior parte da traduttori e altri linguisti. IATE contiene terminologia multilingue relativa a un'ampia gamma di settori (diritto, ambiente, diritti umani, questioni sociali, medicina, trasporti, agricoltura, chimica, proprietà intellettuale, trattamento dei dati, ecc.).

terminologia, traduzione, banca dati terminologica, base terminologica, banca terminologica, Unione europea

A proposito di IATE

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (Interaktyvioji terminologija Europai) yra daugiakalbė ES institucijų ir įstaigų terminologijos duomenų bazė. Ji naudojama su ES susijusios terminijos rinkimui, skleidimui ir bendram valdymui. Tai padeda užtikrinti rašytinės komunikacijos kokybę. Ji skirta tiek vidaus, tiek išorės naudotojams. Dauguma naudotojų - tai vertėjai raštu ir kiti lingvistai. IATE kaupiama daugiakalbė įvairių sričių terminija (teisės, aplinkos, žmogaus teisių, socialinių klausimų, medicinos, transporto, žemės ūkio, chemijos, intelektinės nuosavybės, duomenų tvarkymo ir t. t.).

terminologija, vertimas, terminologijos duomenų bazė, terminų bazė, terminų bankas, Europos Sąjunga

Apie IATE

IATE - Interaktyvioji terminologija Europai - yra ES terminologijos duomenų bazė. ES institucijos ir įstaigos ją naudoja nuo 2004 m. vasaros; taip kaupiama, platinama ir tvarkoma ES aktuali terminija. Šis projektas buvo pradėtas 1999 m., o jo tikslas buvo suteikti internetinę infrastruktūrą visiems ES terminologijos ištekliams, kad būtų lengviau informaciją pasiekti ir ją standartizuoti.

IATE: geresnis terminologinio darbo organizavimas

IATE (InterActive Terminology for Europe - Eiropas Interaktīvā terminoloģijas datubāze) ir daudzvalodu terminoloģijas datubāze ES iestādēm un struktūrām. To izmanto ar ES saistītas terminoloģijas apkopošanai, izplatīšanai un kopīgai pārvaldīšanai, un tā palīdz nodrošināt rakstiskās saziņas kvalitāti. Mērķauditorija ir gan iekšējie, gan ārējie lietotāji. Lielākā lietotāju kopienas daļa ir tulkotāji un citi lingvisti. IATE satur daudzvalodu terminoloģiju daudzās dažādās jomās (tiesības, vide, cilvēktiesības, sociāli jautājumi, medicīna, transports, lauksaimniecība, ķīmija, intelektuālā īpašuma tiesības, datu apstrāde utt.).

terminoloģija, tulkošana, terminoloģijas datubāze, terminu datubāze, terminu banka, Eiropas Savienība

Par IATE

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (InterActive Terminology for Europe) hija l-bażi tad-data multilingwi tat-terminoloġija tal-istituzzjonijiet u l-korpi tal-UE. Tintuża għall-ġbir, it-tqassim u l-ġestjoni komuni ta' terminoloġija speċifika għall-UE, u għandha rwol ewlieni fil-ħarsien tal-kwalità tal-komunikazzjoni bil-kitba. Hija maħsuba għal udjenza li tinkludi utenti interni kif ukoll esterni. It-tradutturi u lingwisti oħra huma l-biċċa l-kbira tal-komunità tal-utenti. IATE tinkludi terminoloġija multilingwi f'firxa wiesgħa ta' oqsma (liġi, ambjent, drittijiet tal-bniedem, kwistjonijiet soċjali, mediċina, trasport, agrikoltura, kimika, proprjetà intellettwali, proċessar ta' data, eċċ.).

terminoloġija, traduzzjoni, bażi tad-data tat-terminoloġija, bażi ta' termini, bank ta' termini, Unjoni Ewropea

Dwar IATE

IATE: il-ħidma tat-terminoloġija tgħaddi għall-pass li jmiss

IATE (InterActive Terminology for Europe - Interactieve Terminologie voor Europa) is de meertalige terminologiedatabank van de instellingen en organen van de EU. IATE wordt gebruikt voor de verzameling, verspreiding en het gezamenlijke beheer van EU-specifieke terminologie, en speelt een belangrijke rol bij het waarborgen van de kwaliteit van schriftelijke communicatie. IATE is bedoeld voor interne en externe gebruikers. Die gebruikers zijn voor het merendeel vertalers en andere linguïsten. IATE bevat meertalige terminologie op allerlei terreinen (recht, milieu, mensenrechten, sociale vraagstukken, geneeskunde, vervoer, landbouw, scheikunde, intellectuele eigendom, gegevensverwerking, enz.).

terminologie, vertaling, terminologiedatabank, termenbank, termendatabank, Europese Unie

Over IATE

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (InterActive Terminology for Europe) jest wielojęzyczną terminologiczną bazą danych instytucji i organów UE. Służy do gromadzenia i rozpowszechniania terminologii związanej z funkcjonowaniem UE, a także do wspólnego zarządzania tymi zasobami, oraz przyczynia się do istotnej poprawy jakości tekstów tworzonych w instytucjach i organach UE. Odbiorcami docelowymi bazy danych są zarówno użytkownicy wewnętrzni, jak i zewnętrzni. Większość społeczności użytkowników stanowią tłumacze i inni lingwiści. IATE zawiera wielojęzyczną terminologię z licznych dziedzin (prawo, środowisko, prawa człowieka, sprawy społeczne, medycyna, transport, rolnictwo, chemia, własność intelektualna, przetwarzanie danych i in.).

terminologia, tłumaczenie, przekład, baza terminologiczna, bank terminów, Unia Europejska

O IATE

IATE: bringing terminology work to the next step

A IATE (InterActive Terminology for Europe - Terminologia Interativa para a Europa) é a base de dados terminológica multilingue das instituições e órgãos da UE. É utilizada para a recolha, divulgação e gestão partilhada de terminologia específica da UE e desempenha um papel decisivo como garante da qualidade da comunicação escrita. O público-alvo são tanto os utilizadores internos como externos. A maioria dos utilizadores são tradutores e outros especialistas em línguas. A IATE contém terminologia multilingue em domínios muito variados (direito, ambiente, direitos humanos, questões sociais, medicina, transportes, agricultura, química, propriedade intelectual, tratamento de dados, etc.).

terminologia, tradução, base de dados terminológica, base terminológica, banco terminológico, União Europeia

Acerca da IATE

A IATE ( Inter active Terminology for E urope - Terminologia Interativa para a Europa) é a base de dados terminológica da UE. Tem sido utilizada pelas instituições e agências da UE desde o verão de 2004 para a recolha, divulgação e gestão de terminologia específica da UE. O projeto foi lançado em 1999 com o objetivo de fornecer uma infraestrutura baseada na Web com todos os recursos terminológicos da UE, melhorar a disponibilidade das informações e aperfeiçoar a sua normalização.

IATE : levar o trabalhar terminológico para um novo patamar

IATE (InterActive Terminology for Europe) este baza de date terminologică multilingvă a instituțiilor și organismelor UE. Este utilizată pentru colectarea, transmiterea și gestionarea în comun a terminologiei specifice UE, jucând un rol important în asigurarea calității comunicărilor scrise. Publicul-țintă este format din utilizatori interni, dar și externi. Traducătorii și alți lingviști reprezintă cea mai mare parte a comunității de utilizatori. IATE cuprinde terminologie multilingvă într-o gamă largă de domenii (drept, mediu, drepturile omului, chestiuni sociale, medicină, transport, agricultură, chimie, proprietate intelectuală, prelucrarea datelor etc.).

terminologie, traducere, bază de date terminologică, bază de termeni, bancă de termeni, Uniunea Europeană

Despre IATE

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (Interaktívna terminológia pre Európu) je mnohojazyčná terminologická databáza inštitúcií a orgánov EÚ. Využíva sa s cieľom zbierať, šíriť a spoločne spravovať terminológiu špecifickú pre EÚ a zohráva významnú úlohu, pokiaľ ide o zabezpečenie kvality písomnej komunikácie. Určená je pre interných aj externých používateľov. Hlavnú časť používateľskej komunity predstavujú prekladatelia a iní odborníci v oblasti jazyka. IATE obsahuje mnohojazyčnú terminológiu zo širokého spektra oblastí (právo, životné prostredie, ľudské práva, sociálne otázky, medicína, doprava, poľnohospodárstvo, chémia, duševné vlastníctvo, spracovanie údajov atď.).

terminológia, preklad, terminologická databáza, báza termínov, banka termínov, Európska únia

O IATE

IATE („InterAktívna Terminológia pre Európu") je terminologická databáza EÚ. Inštitúcie a agentúry EÚ ju využívajú od leta 2004 na účely zhromažďovania, šírenia a správy terminológie špecifickej pre EÚ. Projekt IATE sa začal realizovať v roku 1999 s cieľom vytvoriť webovú infraštruktúru pre všetky terminologické zdroje EÚ, zlepšiť dostupnosť informácií a posilniť ich normalizáciu.

IATE: bringing terminology work to the next step

IATE (InterActive Terminology for Europe - Interaktivna terminologija za Evropo) je večjezična terminološka zbirka institucij in organov EU. Omogoča zbiranje, širjenje in skupno upravljanje terminologije, specifične za EU, ter ima pomembno vlogo pri zagotavljanju kakovosti pisnega komuniciranja. Njena ciljna publika so zunanji in notranji uporabniki. Skupnost teh uporabnikov pa v glavnem tvorijo prevajalci in drugi jezikoslovci. IATE zajema večjezično terminologijo z raznoraznih področij (pravo, okolje, človekove pravice, družbena vprašanja, medicina, promet, kmetijstvo, kemija, intelektualna lastnina, obdelava podatkov itd.).

terminologija, prevajanje, terminološka zbirka, terminološka baza, terminološka banka, Evropska unija

O IATE

IATE :korak dlje v terminološkem delu

Iate (interaktiv terminologi för Europa) är EU-institutionernas och EU-organens flerspråkiga terminologidatabas. Den används för att samla in, sprida och gemensamt administrera EU-specifik terminologi och spelar en viktig roll för att skriftliga handlingar ska kunna hålla god kvalitet. Målgruppen består av såväl interna som externa användare. De flesta användare är översättare och andra språkvetare. I Iate finns flerspråkig terminologi inom många olika områden (juridik, miljö, mänskliga rättigheter, sociala frågor, läkarvetenskap, transporter, jordbruk, kemi, immaterialrätt, databehandling m.m.).

terminologi, översättning, terminologidatabas, termdatabas, termbank, Europeiska unionen

Om Iate

Iate: bringing terminology work to the next step

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The terminology database of the European Union

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base de ressources terminologiques établie par le ministère de la Culture.

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Le dispositif d'enrichissement de la langue française

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au, à la, à l', aux - Der zusammengezogene Artikel mit à - Französisch Grammatik [GRÜNDLICH ERKLÄRT]

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Relativpronomen: „lequel, laquelle, lesquels, lesquelles“ mit den Präpositionen „à“ und „de“ (1) | sofatutor.com

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Lerne Relativpronomen: „lequel, laquelle, lesquels, lesquelles“ mit den Präpositionen „à“ und „de“ (1) verständlich per Video erklärt auf sofatutor.com!

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Sénat (Paris) :  toutes les offres de stages + apprentissage (dont commissions AFFAIRES EUROPÉENNES, RELATIONS INTERNATIONALES...) 

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Sénat (Paris) :  toutes les offres de stages + apprentissage (dont commissions AFFAIRES EUROPÉENNES, RELATIONS INTERNATIONALES...) 

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Aussi les offres d'emplois contractuels, infos sur les concours d'entrée, et fonctionnaires extérieurs !

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Le Sénat a pour missions premières le vote de la loi, le contrôle du Gouvernement et l'évaluation des politiques publiques.

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Astuces imparables, claires, faciles pour enfin retenir et appliquer les déclinaisons ! Ne passez pas votre chemin si vous avez des difficultés.

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Astuces imparables, claires, faciles pour enfin retenir et appliquer les déclinaisons ! Ne passez pas votre chemin si vous avez des difficultés.

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Liste QUIZLET "GRAMMAIRE 🟥🟥Déclinaisons🟥🟥 La révision expresse pour retenir autrement et ne plus se tromper"

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Comprendre la liste des verbes forts et les particularités (ist/hat, particule séparable ou inséparable, modification voyelle...)

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Comprendre la liste des verbes forts et les particularités (ist/hat, particule séparable ou inséparable, modification voyelle...)

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Particules verbales inséparables (MEMO: J'ai mis Cerbère en enfer)

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Particules verbales inséparables (MEMO: J'ai mis Cerbère en enfer)

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' J'ai mis Cerbère en enfer' : (astuce mnémotechnique)

ge/miss/zer/be/er/emp/ent/ver

sont les particules verbales inséparables.

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difficulté grammaire et vocabulaire: B2-C1

recommandé pour l'entraînement quotidien à la lecture et l'acquisition de vocabulaire.

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tagesschau.de - die erste Adresse für Nachrichten und Information

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tagesschau.de - die erste Adresse für Nachrichten und Information: An 365 Tagen im Jahr, rund um die Uhr aktualisiert - die wichtigsten News des Tages

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Notes diverses pour traduction DE>FR issues des corrections en classe

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Notes diverses pour traduction DE>FR issues des corrections en classe

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🤖GPTs (IA)🤖 D'ENTRAÎNEMENT CRÉÉS POUR VOUS : Correcteur B1/B2 ++ Text-Profi C1 ++ Deutschklar 🤖🤖🤖🎉⭐🙂

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🤖GPTs (IA)🤖 D'ENTRAÎNEMENT CRÉÉS POUR VOUS : Correcteur B1/B2 ++ Text-Profi C1 ++ Deutschklar 🤖🤖🤖🎉⭐🙂

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Voir présentation liste Quizlet (classe 101...). Ce doc détaillé avec explications, traductions, exemplese et remarques en est une reprise directe sans ajout.

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Listes de vocabulaire officielles A1, A2, B1 (Vous devez être en B2 à l'ISIT et sortir C1)

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Listes de vocabulaire officielles A1, A2, B1 (Vous devez être en B2 à l'ISIT et sortir C1)

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Un coup d'œil à la liste B1 par exemple : connaissez-vous la plupart des termes ?

Cliquez sur l'image pour accéder à la page.

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Sollen Sprachkenntnisse, vor allem im Hinblick auf die Fortschritte beim Erlernen einer Fremdsprache, beurteilt und eingeordnet werden, kommt dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) mit einer sechsstufigen Skala von Kompetenzniveaus als differenziertes, ausgewogenes Instrument besondere Bedeutung zu. Unterschieden wird dabei auf drei Stufen zwischen der elementaren Sprachverwendung (Niveaustufe A), der selbständigen Sprachverwendung (Niveaustufe B) sowie der kompetenten Sprachverwendung (Niveaustufe C). Zur Binnendifferenzierung werden diese Niveaustufen in ein grundlegendes und ein fortgeschrittenes Niveau (Stufe 1 u. 2) unterteilt.

Die Wortlisten des Goethe-Instituts zu den Niveaus A1, A2 und B1 enthalten denjenigen Wortschatz, den Lernende auf diesem Niveau beherrschen sollten. Als Informations- und Referenzmaterial bieten die Listen eine Orientierung zum alltäglichen, zeitgemäßen Gebrauch der deutschen Sprache in seiner bundesdeutschen Standardvariante, vor allem im privaten und öffentlichen Bereich, in Beruf, Schule und Ausbildung. Die Listen sind nicht als Übungsmaterial für den Wortschatzerwerb im Selbststudum konzipiert oder geeignet. Vielmehr sollte aus diesen Listen aufbereites Lehrmaterial verwendet oder ein Sprachkurs besucht werden.

Auf den folgenden Seiten finden Sie die Wortlisten mit Verknüpfungen zu den entsprechenden Artikeln im DWDS:

Bitte beachten Sie: Diese Wortlisten sind urheberrechtlich ( Goethe-Institut) geschützt.

Hinweis: Sie können diese Listen auch in maschinell nachnutzbaren Formaten (CSV, JSON) herunterladen. Weitere Informationen dazu finden Sie in unserer API-Dokumentation.

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DWDS - Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache

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Le plus simple pour les identifier est de le faire après élimination des autres possibilités (connaître les autres listes >toujours datif ou toujours accusatif > génitif) et de se rappeler surtout que celles-ci, dites mixtes, ont toutes un sens spatial basique en premier lieu. Il s'agit de :

auf unter in an hinter neben über vor zwischen

Ce sont surtout des prépositions spatiales, mais elles sont utilisées cependant aussi dans un registre abstrait de multiples façons (expressions, tournures verbales figées...).

Quand elles ont un sens concret spatial, elles appellent tantôt l'accusatif (s'il y a mouvement), tantôt le datif (en cas d'immobilité > locatif).

Dans un sens figuré, il faut apprendre le cas utilisé correspondant à l'expression.

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Résumé excellent sur les déclinaisons de base du groupe nominal ⭐⭐⭐

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Résumé excellent sur les déclinaisons de base du groupe nominal ⭐⭐⭐

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Cas et déclinaisons en allemand : règles générales et exemples

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Tout comprendre sur les cas et déclinaisons en allemand : maîtrise ces notions clés grâce à des exemples simples et faciles à réutiliser

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💥conjonctions de subordination allemandes 

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💥conjonctions de subordination allemandes 

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dass, weil, ob, obwohl, damit, da, bevor, nachdem, bis, seitdem, sobald, solange Voir au calme l'excellent document présenté ici en image, exemples de phrases inclus

Quelques autres à connaître :

o   damit – afin que

§  (öffne mir die Tür, damit ich den Müll raus/bringe : ouvre-moi la porte, afin que je sorte la poubelle)

o   auch wenn: même si

§  (Auch wenn du nur 20 Minuten täglich lernst, wird es einen Unterschied machen).

o   falls: dans le cas où, si

§  (Öffne ein Grammatikbuch, falls du Probleme hast.)

o   wobei: idée de lien à ce qui précède

§  à traduire en contexte, aucun équivalent en soi en français.  Ex: Sie gab mir das Buch, wobei sie vermied, mich anzusehen (Elle m’a donné le livre, en évitant de me regarder)

o   zumal – d’autant que

§  (Exemple : "Ich bevorzuge das Wohnheim gegenüber einer Wohnung, zumal die Miete günstiger ist." Je préfère le foyer (étudiant) à un appartement, d’autant que le loyer est plus abordable.”)

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Bien que rarement vues au lycée, elles sont très nombreuses ! En voici une sélection.

NB : On observe une dérive courante aujourd'hui vers un usage du datif à la place du génitif (à l'oral surtout). Vous devez cependant es pratiquer avec le génitif : sauf exception, le génitif reste d'usage standard à l'écrit.

angesichts– au vu de (angesichts der geleisteten Anstrengungen: au vu des efforts fournis)

trotz – malgré (Trotz des Regens sind wir spazieren gegangen)

während – pendant (Während des Herbsts – pendant l’automne)

wegen - à cause de (Wegen des Ungewitters sind wir zu Hause geblieben)

aufgrund - en raison de (Aufgrund des Benotungssystems habe ich letzen Endes keine so schlechte Note bekommen)

innerhalb - à l'intérieur de (innerhalb des öffentlichen Gebäudes: à l’intérieur de ce bâtiment public)

außerhalb - à l'extérieur de (außerhalb Polens: en dehors de la Pologne)

mithilfe - À l'aide de (mithilfe eines Stocks: à l’aide d’un bâton)

statt, anstatt - au lieu de, à la place de (Ich esse lieber Nudeln statt Gemüse; Mithilfe eines Fahrrads anstatt des Busses)

gemäß - conformément à (souvent avec le datif mais à l'oral seulement (gemäß des Gesetzes, gemäß dem Gesetz): conformément à la loi)

zugunsten - en faveur de (zugunsten des Lieferanten: au profit du fournisseur)

bezüglich – concernant, relativement à (Ex. Fragen bezüglich dieses Punktes werden später diskutiert).

entlang - le long de (entlang des Flusses: le long de la rivière/du fleuve, registre soutenu, on trouve couramment 'entlang' associé à 'an' ou avec l'accusatif et postposé : am Fluss entlang, den Fluss entlang).

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ALL-101 adverbes et locutions adverbiales

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La conjugaison de l'allemand comporte trois modes et six tiroirs verbaux (ou temps verbaux).

Les particules verbales servent à préciser ou modifier le sens d'un verbe :

kommen (venir) L'adjonction de la particule séparablean donne ankommen (arriver), celle de la particule inséparablebe donne bekommen (recevoir, obtenir).

On en distingue 3 types : séparables, inséparables, mixtes.

Um, über, unter, durch, sont des exemples de particules verbales mixtes.

- UM est inséparable au sens propre de " autour ", séparable dans tous les autres sens :

         Ein Graben umgibt die Burg. (Un fossé entoure le château.)Um est inséparable. Ich habe mich umgewandt. (Je me suis retourné.)Um est séparable. Er geht mit ihr um. (Il la fréquente.)Um est séparable. Er umarmt sie. (Il l'enlace.)Um est inséparable.

- ÜBER est séparable au sens propre de " trans " (= franchir), inséparable dans tous les autres sens :

         Der Fluss tritt über. (La rivière déborde.)
         → sens propre de " trans " → séparable
         Ich habe den text übersetzt. (J'ai traduit le texte.)
         → sens figuré de " trans " → inséparable
         Der Steuermann hat uns übergesetzt.
         (Le batelier nous a fait passer sur l'autre rive.)
         → sens propre de " trans " → séparable
         Das Wasser überschwemmt die Felder. (L'eau submerge les champs.)
         → sens propre de " au-dessus " → inséparable

- UNTER est séparable au sens propre de " sous, vers le bas ", inséparable dans tous les autres sens :

          Die Sonne geht unter. (Le soleil se couche.)
          → sens propre de " en dessous " → séparable
          Wer hat die meisten Reisen unternommen? (Qui a entrepris les principaux voyages ?)
          → sens figuré → inséparable

- DURCH est séparable aux sens propre ou figuré de " de part en part, complètement ", inséparable dans tous les autres sens.

Les trois modes sont l' indicatif ( Indikativ), l' impératif ( Imperativ) et le subjonctif ( Konjunktiv) ( I et II) :

Konjunktiv I : Il n'est utilisé que dans le discours indirect et dans quelques formules fixes (par exemple : Wie dem auch sei) ;

Konjunktiv II : L'usage est comparable à celui du conditionnel ;

Konjunktiv III : Il est utilisé dans la langue informelle à la place du Konjunktiv II et exprimé par la périphrase Konjunktiv II de werden + infinitif.

En français, le Konjunktiv est exprimé par le subjonctif ou le conditionnel.

Les six temps sont comparables aux temps français sauf l'usage du Perfekt et du Präteritum.

Le prétérit indique souvent un événement qui a eu un début et une fin dans le passé : il correspond, en français, à un imparfait ou un passé simple.

Exemple : Sie war krank. (Elle était malade)

Le parfait signifie que l'événement est terminé : il correspond donc, en français, à un passé composé.

Exemple : Er hat ein Buch gekauft. (Il a acheté un livre)

Dans la langue orale, le prétérit paraît souvent étrange ou très formel pour la plupart des verbes et on préférera l'usage du parfait. Il est cependant courant pour les verbes sein (être) et haben (avoir) ainsi que pour les verbes modaux.

Les auxiliaires de conjugaison sein (être), haben (avoir), werden (devenir)

Les verbes faibles sont appelés aussi " verbes réguliers ". Ce sont des verbes dont le radical ne se modifie jamais, les consonnes et les voyelles restant les mêmes à tous les temps et tous les modes.

Les verbes faibles sont nombreux sur le plan quantitatif, mais ils ne sont pas nécessairement les plus fréquemment utilisés dans la langue parlée. Les verbes faibles se distinguent des verbes forts et des verbes mixtes.

Le radical de spielen est spiel-, celui de lernen est lern-. Ce radical reste inchangé.

Tableau de conjugaison des verbes faibles en allemand

Le temps du parfait indiqué dans ce tableau est similaire au passé composé en français. Le temps du prétérit est un temps du passé à peu près équivalent au passé simple en français, au passé composé dans son usage moderne et à l' imparfait.

Verbes au radical finissant par -d et -t

Les verbes comme arbeiten (travailler) ou reden (discuter, bavarder) ont un radical qui se termine par -d ou -t :

Les verbes dont le radical se termine par -d ou -t, pour faciliter la prononciation, prennent un -e- intercalaire:

Tableau de conjugaison des verbes faibles en allemand au radical finissant par -d et -t

Les verbes comme telefonieren (téléphoner) ont un radical qui se termine par -ier.

le radical du verbe telefonieren est : telefonier-

Les verbes dont le radical se termine par -ier ne prennent pas de préfixe ge- au participe II (participe passé)

Ils sont fréquemment d'origine française ou latine : integrieren (intégrer), informieren (informer), numerieren (numéroter), kopieren (copier), sanieren (restaurer [un bâtiment]), studieren (étudier).

Quelques verbes d'origine étrangères comme interviewen (interviewer) ont aussi cette particularité : ich habe interviewt (et non * geinterviewt).

Tableau de conjugaison des verbes faibles en allemand en -ieren

Les verbes dont le radical se termine par un -s, comme rasen, ou un -z, comme tanzen, ne prennent pas de -s- supplémentaire à la deuxième personne du singulier du présent de l'indicatif : du rast (et non *du rasst) et du tanzt (et non *du tanzst).

Les verbes pronominaux sont des verbes qui sont utilisés avec un pronom réflexif (comme se).

À l'accusatif et au datif, le pronom réflexif et le pronom personnel sont pareils sauf pour la troisième personne et la forme de politesse. Au génitif, la forme est identique à celle de l'adjectif possessif.

Verbes qui sont utilisés avec et sans pronom réflexif en ayant la même signification s'appellent les verbes semblants pronominaux :
sich etw. ansehen (regarder qc), sich etw. kaufen (acheter qc)

Quand ils changent leur signification avec un pronom réflexif, ils s'appellent les verbes mi-pronominaux :
Sie hat sich auf ihren Freund verlassen. (Elle a compté sur son petit ami.) mais Sie hat ihren Freund verlassen. (Elle a quitté son petit ami.)

Les verbes réciproques utilisent les pronoms réflexifs avec la signification " réciproquement " : sich kennen, sich sehen, sich lieben, sich streiten, sich einigen.

Les verbes de modalité du tableau suivant sont associés à un verbe à l' infinitif en fin de phrase.

Ce verbe à l'infinitif est parfois absent en fin de phrase et est alors sous-entendu : " Wir wollen ins Kino. " équivaut à " Wir wollen ins Kino gehen. " (Nous voulons aller au cinéma).

Dans la langue parlée, le verbe sollen est employé surtout au subjonctif, sous la forme sollte, pour exprimer un conseil amical ou un avis personnel: " Du solltest es anders machen " : " Tu devrais faire autrement. "

Sa conjugaison est la même que pour möchten ci-dessus :

Le verbe wissen (savoir, être au courant de quelque chose) se conjugue comme les verbes de modalité allemands (Modalverben).

Néanmoins, il n'est généralement pas considéré comme un verbe de modalité puisqu'il est rarement suivi d'un groupe infinitif avec un verbe à l'infinitif en fin de phrase mais habituellement d'une phrase subordonnée :

Ich weiß, dass er morgen nach Berlin fährt : je sais que demain il part pour Berlin.

Ich weiß! : Je sais !

Das weiß ich nicht! : Ça, je ne sais pas !

Ich weiß nicht, wo sie wohnt. : Je ne sais pas où elle habite.

Ich weiß nicht, was ich machen soll! : Je ne sais pas ce que je dois faire !

Du weißt immer alles besser : Tu sais toujours tout mieux que les autres !

Ich möchte gern wissen, wie ich zum Bahnhof komme... : Je souhaiterais savoir comment aller à la gare...

Le son /s/ du radical de wissen doit être noté par le Eszett ou scharfes S " ß " quand la voyelle du radical est la diphtongue ei. En Suisse, cependant, la version avec -ss- est usuelle.

Wissen est peu employé à l'impératif. Pour exprimer l'idée de " Sache que... ", " sachez que... ", on emploie habituellement le verbe de modalité sollen :

" Du sollst wissen, dass... " : " Tu dois savoir que..., sache que... "

" Sie sollen wissen, dass... " : " Vous devez savoir que..., sachez que... "

Subjonctif (Konjunktiv)

L'impératif de la plupart des verbes de modalité n'existe pas ou n'est pas courant. Il y a seulement l'impératif de lassen.

Notes et références

Fragen était encore conjugué comme un verbe fort au XIXe siècle. Ces formes (ich frug, ich früge...) ne sont plus aujourd'hui utilisées que régionalement, en particulier en Allemagne du Nord. Voir fragen sur le Wiktionnaire (allemand).

La forme lerne! est utilisée dans la langue choisie, lern! dans la langue familière.

On peut l´exprimer aussi avec la construction lass(t) uns lernen! (lass(t) uns+Infinitif). Quand il y a seulement la personne qui dit la phrase et une autre personne, on dit lass uns...!. Autrement, on dit lasst uns...!.

Les verbes faibles, ou verbes réguliers, forment le participe II (participe passé) avec la terminaison -t : gelernt'''.

Leur radical ne change ni au présent ni au prétérit.

Les verbes forts, ou verbes irréguliers, ont un radical qui change souvent au présent, au prétérit et au participe II (participe passé) avec la terminaison -en. Puisqu'ils sont les verbes les plus utilisés, les anciens ablaut (inflexions vocaliques) de l' indo-européen s'expriment encore.

Les verbes mixtes changent la voyelle de leur radical, mais les terminaisons du prétérit et du participe II sont celles des verbes faibles.

L'allemand fait la distinction entre passif-action et passif-état.

Usage : Le passif-action souligne l'action. L'auteur n'est pas important ou pas connu.

Formation : forme conjugué de werden (devenir) + participe II.

Exemple : Der Brief wird geschrieben. = " La lettre est (en train d'être) écrite. "

Die Tür wird geöffnet. = " On ouvre la porte. / La porte est (en train d'être) ouverte. "

Usage : Le passif-état décrit un état après que l'action est finie. Il est surtout utilisé dans le parfait et le prétérit.

Formation : forme conjugué de sein (être) + participe II.

Exemple : Der Brief ist geschrieben. " La lettre est écrite ( = elle est finie). "

Die Tür ist geöffnet. = " La porte est ouverte. "

Sur les autres projets Wikimedia :

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La conjugaison de l'allemand comporte trois modes et six tiroirs verbaux (ou temps verbaux). Les particules verbales servent à préciser ou modifier le sens d'un verbe : kommen (venir) L'adjonction de la particule séparablean donne ankommen (arriver), celle de la particule inséparablebe donne bekommen (recevoir, obtenir).

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Verbe régulier Subjonctif 1 (Konjunktiv I) > discours indirect

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Verbe régulier Subjonctif 1 (Konjunktiv I) > discours indirect

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Connaissez-vous sans hésiter ces 100 verbes allemands ? ... Et sauriez-vous les conjuguer ?

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Connaissez-vous sans hésiter ces 100 verbes allemands ? ... Et sauriez-vous les conjuguer ?

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Les 100 verbes allemands les plus utilisés d'après ce site. Les connaître tous évidemment...

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à connaître en théorie sans exception avant le début des études supérieures, donc à vérifier #yep 💥

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🟥🟥INTRO à ce padlet: Le bagage minimum absolu à maîtriser en ALLEMAND en arrivant à l'ISIT 

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🟥🟥INTRO à ce padlet: Le bagage minimum absolu à maîtriser en ALLEMAND en arrivant à l'ISIT 

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🟥🟥La grammaire notamment !🟥🟥 Merci de vérifier que vous maîtrisez les bases indiquées ci-dessous ou de vous servir sinon de ces indications comme autant de priorités dans votre travail personnels les premières semaines.

Avec une attention soignée demandée aussi concernant votre apprentissage de vocabulaire : travail en autonomie ou semi-autonomie consistant et régulier (quotidien ou quasi-quotidien, en diversifiant les méthodes, listes de vocabulaire, médias en allemand, etc.).

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Ce padlet présente plus globalement votre vade-mecum de base en allemand pour vos études, recherche de stages allemands ou franco-allemands inclus.

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B2/C1 «culture et civilisation» et concours

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B2/C1 «culture et civilisation» et concours

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Trois livres recommandables en allemand, annotés en français pour le vocabulaire, rédigés pour des élèves niveau B2/C1 de l'enseignement supérieur toutes filières ou préparant les concours :

Duconseille, Brigitte. 2019. Deutschland Aktuell. L’Allemagne d’aujourd’hui, les nouveaux défis - 2e édition revue et Augmentée. Paris: ELLIPSES. (disponible bibliothèque ISIT). Le plus simple, et que je recommande comme base de travail.

Habedank, Markus, 2020. A llemand : 75 fiches Culture et Civilisation : Classes prépas. Licence B2/C1. Collection « prêt-à-réviser » (disponible bibliothèque ISIT)

Padberg-Jeanjean, Gabriele, 2018 (2e édition) : Deutschland - Grundwissen und mehr  : Connaître et comprendre l’Allemagne. Armand Colin (disponible bibliothèque ISIT)

trouvables en bibliothèque ou d'occasion

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germanistes dans l'enseignement supérieur (programme toutes filières, facultés et écoles et préparation aux concours)

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(2/2) UNION EUROPÉENNE STAGES & EMPLOIS - général

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(2/2) UNION EUROPÉENNE STAGES & EMPLOIS - général

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Avant le 30 septembre, parfois plus tôt, pour un stage à partir de mars-avril (sinon postuler pour septembre à partir de février de la même année) :

Traineeships at the General Secretariat of the Council. Consilium. https://www.consilium.europa.eu/en/general-secretariat/jobs/traineeships/ (accessed 9.21.24).

Traineeships | European Committee of the Regions https://cor.europa.eu/en/about/work-us/traineeships (accessed 9.21.24).

General information on traineeships in the European Economic and Social Committee https://www.eesc.europa.eu/en/work-with-us/traineeships (accessed 9.21.24). NB: les stages de fin S2  sont des “long-term” traineeships.

Avant le 31 octobre au plus tard :

Traineeships | The translator | Translation | European Parliament https://www.europarl.europa.eu/translation/en/the-translator/traineeships (accessed 9.21.24).

Avant le 30 novembre au plus tard :

Traineeships  European Court of Auditors. http://www.eca.europa.eu/en/Pages/Traineeships.aspx (accessed 9.21.24).

EC Blue Book Traineeship programme - European Commission, https://traineeships.ec.europa.eu/index_en (accessed 9.21.24). Voir tous les calendriers de candidature stages https://traineeships.ec.europa.eu/process-overview_en

Traineeships | Translation Centre For the Bodies of the EU https://www.cdt.europa.eu/en/traineeships (accessed 9.21.24). Ouverture irrégulière d’appels à candidature pour stages sur la page, vérifier de temps à autre (CDT) et/ou se préinscrire dans la base emploi (ECB)

Traineeship Bank ECB (Francfort) https://www.ecb.europa.eu/careers/what-we-offer/traineeship/html/index.en.html (accessed 9.21.24).

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Prépa Talent (frais couverts + allocation) pour l'INSP et les concours A+ de la fonction publique 

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Prépa Talent (frais couverts + allocation) pour l'INSP et les concours A+ de la fonction publique 

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Pour la suite : prépa Talent (frais couverts + allocation) pour l'INSP et les concours A+ de la fonction publique

Pour jeunes demandeurs d'emploi, préparez les grands concours de la fonction publique dans des conditions optimales. Y penser dès maintenant en révisant vos cours !

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Damien Zaversnik • Conseiller référendaire en service extraordinaire à la Cour des comptes

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Classes préparatoires “Talents” | Institut national du service public | INSP

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3 prépas “Talents” INSP-INET permettent aux étudiants boursiers méritants et aux demandeurs d’emploi de préparer les concours de l’encadrement supérieur de la fonction publique (catégorie A+).

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BASES DE GRAMMAIRE ALLEMANDE

À CONNAÎTRE EN ARRIVANT dans l'établissement

(ou à rattraper durant les premières semaines)

Déclinaisons du groupe nominal avec adjectif,

verbes forts, verbes modaux, verbes faibles irréguliers, et bien sûr conjugaisons

connecteurs essentiels, adverbes courants,

régime des prépositions (prépositions suivies du datif, de l’accusatif, du génitif, ou mixtes datif/accusatif)

Et bien sûr syntaxe de la phrase (ordre des mots)

BASES COMPLÉMENTAIRES

(au démarrage aussi en théorie, révisions rapides en classe)

masculins faibles et adjectifs substantivés (révision en L1),

discours indirect au subjonctif 1 (Konjunktiv I) : à identifier et à maîtriser (revu en licence/PGE)

➡️Une grammaire est une saine lecture. Il en existe de nombreuses à la bibliothèque, trouvez celle qui vous convient.

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Nous le révisons en 1re et 2e année licence/PGE. À identifier et maîtriser avec aisance.

# data[].attributes.custom_properties.N6JXqezk
germanistes tous niveaux, révisé en PGE/licence

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La proposition qualificative de type II- Première- Allemand - myMaxicours

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Objectif Savoir utiliser la proposition qualificative formée avec un participe II (participe passé). Points clés La proposition qualificative du type II est formée de la manière suivante : déterminant + complément(s) + participe

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Discours indirect en allemand (subjonctif I)

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Discours indirect en allemand (subjonctif I)

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Explication en anglais sous ce lien.

Se nomme subjonctif 1 ou Konjunktiv I.

NB: nous le voyons et l'apprenons en classe en PGE (1re & 2e année)

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Toutes classes germanistes, apprentissage en 1re année, révision en 2de, à maîtriser à partir de la 2e année licence/PGE

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The Special Subjunctive Mood in English:

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Stages en Allemagne (pour licence/PGE notamment)

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Stages en Allemagne (pour licence/PGE notamment)

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https://www.arbeitsagentur.de/jobsuche/suche?angebotsart=34 (agence de l'emploi, paramétrée sur stages et jobs étudiants, davantage de paramétrage est possible)

https://www.meinpraktikum.de/

https://www.praktikum.info/

https://www.institutfrancais.de/fr/allemagne/qui-sommes-nous/offres-demploi#/ (offres diverses, beaucoup d'enseignement du français toutes classes en Allemagne)

PS: Pensez mettre à jour proprement votre profil LinkedIn, éventuellement en créer un sur Xing (le "LinkedIn" allemand, où se trouvent les petites entreprises). Privilégiez néanmoins les sites mentionnés plus haut plutôt que sur Xing (Xing offrant peu d'offres de stages et minijobs intéressants ou sérieux).

# data[].attributes.custom_properties.N6JXqezk
Pour les germanistes niveau licence / PGE principalement.

# data[].attributes.body
Stages / emploi / carrière UN / EU / MEAE / ...

(Accès direct à la rubrique)

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https://padlet.com/KaGantin/breakout-

Références, Quizlet, Conseils pour l'acquisition du vocabulaire

(accès direct à la section)

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Les mots allemands : le classique pour niveau avancé C1/C2

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Les mots allemands : le classique pour niveau avancé C1/C2

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En bibliothèque de l'école également. Ouvrage de niveau avancé, mis à jour régulièrement, servant de base pour les grands concours et les facs depuis des générations.

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Les mots allemands (Grand format - Broché 2015), de Raymond-Fred Niemann | Hachette Education Enseignants

# data[].attributes.attachment_link.description
Le complément idéal de votre dictionnaire. 42 000 mots et expressions regroupés par centres d'intérêt, complétés par des exemples courants. Avec index

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https://www.fnac.com/a161635/Albert-Findling-Du-mot-a-la-phrase-Vocabulaire-allemand-contemporain

En bibliothèque de l'école également, ainsi que des ouvrages concurrents. C'est celui que je suggère en général à mes classes car je le trouve bien fait, à la fois suffisamment minimaliste et généraliste, offrant aussi des expressions utiles, pertinent dans ses choix.

On le trouve d'occasion à des prix très bas (car l'édition est désormais ancienne quoique toujours pertinente)*

Livre intéressant et solide pour des bases, dont le niveau de correction est en outre significativement bon (de nombreux ouvrages de vocabulaire publiés sont bourrés de fautes).

Travailler en autonomie à partir d'un ouvrage de ce type est dans tous les cas recommandé. Avec révisions générales par exemple pendant les vacances.

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QUIZLET (ou ANKI, et conseils de révision)

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QUIZLET (ou ANKI, et conseils de révision)

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Un modeste complément qui sera peut-être étoffé au fil du temps : https://quizlet.com/join/wYUbqSFBu?i=eftav&x=1bqt

J'ai créé aussi des classes Quizlet spécifiques pour plusieurs classes. Cela vous en fait alors deux !

Vous pouvez aussi demander à créer la vôtre collectivement via mon compte prof sur Quizlet : la classe ainsi créée vous permet de partager vos listes sans limitation de révision et je corrigerai (de façon minimale) vos coquilles / étouderies (fautes sur l'orthographe allemande en général).

Quizlet est une appli intelligente et ludique. L'accès à une classe comme celle ci-dessous ôte les limites quotidiennes (pas besoin d'abonnement payant).

Quizlet existe en appli smartphone aussi. Téléchargez-la pour réviser différemment.

Pour les personnes à l'aise avec le maniement de logiciels ou inconditionnelles des logiciels libres, vous pouvez essayer l'appli open source ANKI, utilisée massivement par les linguistes ainsi que les élèves en médecine : https://www.youtube.com/watch?v=XFDNWam__44

L'appli propose un algorithme de révision adaptable, entre autres. Plus complexe à utiliser au départ.

L'important est d'écrire enfin les termes aussi en révisant ! Pourquoi pas tenir vos propres carnets de vocabulaire (en format papier, ils restent présents sous vos yeux) — cette solution a fait ses preuves et l'ancrage dans la mémoire s'avère souvent meilleur.

Réviser régulièrement les termes déjà appris. Mieux : utilisez-les dans des textes improvisés ou autre.

Un livre de vocabulaire thématique en complément choisi en classe ou par vous est essentiel : vous en trouverez de divers éditeurs à la bibliothèque de l'école.

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prépositions de base...  🟢🟢🟢 + ACC: durch für gegen ohne um wider 🟢🟢🟢+ DAT: aus bei mit nach seit von zu   

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prépositions de base...  🟢🟢🟢 + ACC: durch für gegen ohne um wider 🟢🟢🟢+ DAT: aus bei mit nach seit von zu   

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RETENIR AU MINIMUM AU DÉMARRAGE :

Prépositions TOUJOURS suivies du DATIF :

aus bei mit nach seit von zu

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Prépositions TOUJOURS suivies de l'ACCUSATIF : durch für gegen ohne um wider

wider: est une vieille préposition (à ne pas confondre avec "wieder") qu'on trouve encore dans des expressions comme "wider meinen Willen" (contre ma volonté,= malgré moi) et dans de nombreux termes (der Widerstand: la résistance, widerstehen: résister; widersprechen: contredire; widrige Bedingungen: conditions défavorables... )

Nombreux exemples ici sur Wikipedia : https://de.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%A4position

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Verbes forts sur QUIZLET (si vous préférez)

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Verbes forts sur QUIZLET (si vous préférez)

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Pensez à paramétrer dans les flash-cards le côté de la carte mémo à afficher en premier

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Travaillez régulièrement à votre profil :

Présentable et à jour sans erreur ni faute de langue ?

relu ? Besoin de le peaufiner, ajouter ou compléter des sections...

Une version anglaise est disponible ?

Avez-vous étendu votre réseau de contacts LinkedIn en pensant à vos connaissances, ancien.ne.s collègues et camarades, profs, etc. ?

Liker, commenter ou republier de temps à autre des nouvelles d'intérêt, pas seulement en lien à votre scolarité : privilégiez la mise en valeur ce qui est en rapport avec vos compétences professionnelles en cours d'acquistion et aux secteurs que vous visez...

Suivre les comptes de personnes et d'organisations d'intérêt pour vous : pour signaler votre champ d'exploration professionnelle et vos points d'intérêt, pour avoir aussi une vision des secteurs visés (et pouvoir liker des posts qui parlent de vos points d'intérêt), pour plus facilement demander en contact plus tard certaines personnes.

Rédiger ses propres posts est secondaire, mais une saine activité éventuellement. Vient après tout le reste.

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UNION EUROPÉENNE STAGES & EMPLOIS en TRADUCTION (⭐CIT⭐)

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UNION EUROPÉENNE STAGES & EMPLOIS en TRADUCTION (⭐CIT⭐)

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Page centralisant les liens vers plusieurs pages emploi/stage d’institutions UE Translation at the EU institutions, Union européenne. https://europa.eu/translation/ (accessed 9.21.24).

Traineeships | Translation Centre For the Bodies of the EU https://www.cdt.europa.eu/en/traineeships .

Traineeship Bank ECB (Francfort) https://www.ecb.europa.eu/careers/what-we-offer/traineeship/html/index.en.html .

Ouverture irrégulière d’appels à candidature pour stages sur la page, vérifier de temps à autre (CDT) et/ou se préinscrire dans la base emploi (ECB).

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(1/2) UNION EUROPÉENNE STAGES & EMPLOIS - général

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(1/2) UNION EUROPÉENNE STAGES & EMPLOIS - général

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(candidatures stages 9 mois à l'avance souvent, s'y prendre par exemple de juillet à octobre pour les stages à partir de mars-avril)

Internship at the EU European Council

Internships at the EU Commission

EU Careers Selection Process

Current job offers in the EU

Les candidatures pour les stages de fin de second semestre dans les institutions européennes se font très tôt, en septembre ou octobre selon les institutions concernées.

Chaque institution configure ses pages dédiées aux stages différemment et adopte  des procédures en propre. À examiner attentivement.

Voca UE : Traineeship, stage (mais stage = étape, pardon pour ce trivial rappel) -  Grant, indemnité mensuelle (1000 à 1600€ et parfois frais de voyage et transports) – dates de démarrage à voir au cas par cas.

Je n’ai indiqué que ce qui concernait les stages longs de fin de semestre 2 dans le post suivant.

Il y a cependant des possibilités de stage long à l’automne aussi, et parfois des stages courts plus souples (COR Committee of the Regions) !

Le recrutement UE est soucieux de renouvellement : les stagiaires ne peuvent faire plusieurs stages dans les institutions de l’UE afin de laisser leur place à d’autres. La diversité des profils et parcours est un autre critère de recrutement des stagiaires.

Si cela vous intéresse, foncez !

Page de liens à bookmarker pour accès aux stages des diverses institutions dee l'UE listées ici (même si la page est spécifique à l’activité de traduction et interprétation, les liens vers les institutions sur cette page vous serviront) :

https://europa.eu/translation/ (accessed 9.21.24).

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The UN Family of Organisations (Careers.UN) useful: you must to go each agency, several of them offer real internship opportunities

*****CURRENT OPENINGS FOR INTERSHIPS AT UN AGENCIES**** (not all offers are listed here, you must check the website of every agency)

https://careers.un.org/home?language=en (go to the bottom, click on Internships, there are some offers)

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A few orgs (not all, check the other ones for yourself) :

IMO - International Maritime Organization Internship Programme. —https://www.imo.org/en/OurWork/ERO/Pages/Internship-default.aspx.

Internship Openings at WFP - World Food Programme. https://wd3.myworkdaysite.com/recruiting/wfp/job_openings. Consulté le 31 mai 2025.

« Internships at UNOPS ». UNOPS Jobs, https://jobs.unops.org/Pages/ViewVacancy/InternshipListing.aspx. Consulté le 31 mai 2025.

« UNCDD Internships (COP Desertification) ». UNCCD, https://www.unccd.int/convention/opportunities/internships. Consulté le 31 mai 2025.

UNDP - UN Development Programme Jobs. https://jobs.undp.org/. Consulté le 31 mai 2025.

UNICEF Internship Vacancies. 12 juin 2025, https://www.unicef.org/careers/.

UVP - Unified Volunteer Platform. https://app.unv.org. Consulté le 31 mai 2025.

WIPO - World Intellectual Property Organization « WIPO Internship Benefits ». Working-at-Wipo, https://www.wipo.int/web/working-at-wipo/benefits. Consulté le 31 mai 2025.

WIPO Job Description - Internship Roster (25001-INT). https://wipo.taleo.net/careersection/wp_internship/jobdetail.ftl?job=25001-INT&tz=GMT%2B02%3A00&tzname=Europe%2FBerlin. Consulté le 31 mai 2025.

« Working at WIPO ». Working-at-Wipo, https://www.wipo.int/web/working-at-wipo. Consulté le 31 mai 2025.

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MENTORING / ACCOMPAGNEMENT / SOUTIEN concours/carrières dans la ⭐fonction publique⭐ pour les étudiant·e·s — pour la diversité sociale dans le secteur public 🟥⭐😍 Nos Quartiers ont du talent : aide alternance / emploi 🟥⭐😍 

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MENTORING / ACCOMPAGNEMENT / SOUTIEN concours/carrières dans la ⭐fonction publique⭐ pour les étudiant·e·s — pour la diversité sociale dans le secteur public 🟥⭐😍 Nos Quartiers ont du talent : aide alternance / emploi 🟥⭐😍 

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MENTORING :

⭐fonction publique⭐ pour les étudiant·e·s — pour la diversité sociale dans le secteur public 🟥 Cliquez sur l'image pour accéder aux programmes proposés.

En savoir plus : https://la-cordee.org/

NQT / Nos Quartiers ont du Talent :

Aide pour trouver une alternance ou un emploi ou devenir freelance / créer sa boîte: En savoir plus : https://jeunes.nqt.fr/

Pour la suite : les prépa Talent pour se préparer au concours de l'INSP et aux autres concours de haut niveau de la fonction publique

Pour jeunes demandeurs d'emploi, préparez les grands concours de la fonction publique dans des conditions optimales.

https://www.insp.gouv.fr/concours/preparation-aux-concours/classes-preparatoires-talents

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous êtes étudiant·e ou jeune diplômé·e Nous avons plusieurs programmes pour vous accompagner dans votre orientation vers la fonction publique. Ambition Service Public : pour les étudiant·e·s de L2 à M2 Vous cherchez à élargir vos choix professionnels pour éventuellement choisir le bon Master ou vous souhaitez intégrer une prépa-talents ? Vous voulez être mentoré·e […]

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Stages au MAE

Nouveau Concours d'Orient depuis 2025 (Cadre Général / Cadre d'Orient MAE) ; concours de secrétaire des affaires étrangères (cadre général) – concours de catégorie A du MEAE ; concours de secrétaire de chancellerie – concours de catégorie B du MEAE

Vidéo YT du MAE expliquant en détail les épreuves du nouveau concours

Mentoring concours/carrières par la fonction publique (dont MEAE) pour les étudiant·e·s

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Ministère de l'Europe et des affaires étrangères

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TEXT/ ⭐BPB ⭐ L'équivalent allemand à la fois de vie-publique.fr et la Documentation française 

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TEXT/ ⭐BPB ⭐ L'équivalent allemand à la fois de vie-publique.fr et la Documentation française 

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Une référence à fouiller pour les germanistes (travail intensif ou systématique orienté vie publique, culture générale et institutions allemandes). Fiches pour les études et glossaires, etc., etc.

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Migration ist in Westafrika gesellschaftlich fest verankert. Entgegen der in Europa verbreiteten Wahrnehmung findet sie größtenteils in der Region statt, auch wenn sie sich zunehmend vervielfältigt.

Hunderttausende zentralamerikanischer Migrantinnen und Migranten durchqueren jedes Jahr Mexiko, um in die USA zu gelangen. Im Kontext einer florierenden Migrationsindustrie sind sie zur Ware geworden.

Migration ist ein wichtiger Faktor der demografischen Entwicklung Österreichs und seit den 1990er Jahren ein wichtiges Thema in der österreichischen politischen Debatte.

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Bundeszentrale für politische Bildung | Demokratie stärken, Zivilgesellschaft fördern | bpb.de

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Die Bundeszentrale für politische Bildung unterstützt Bürgerinnen und Bürger dabei, sich mit Politik zu befassen.

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Des suggestions pour une pratique quotidienne

(accès direct à la section)

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Sites recommandés, bourses OFAJ, offres stages/emplois généralistes, franco-allemands, juristes, politiques, ouvriers)

(Accès direct à la section)

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Stages & emplois JURISTES EN ALLEMAGNE nombreux critères, site de référence ⭐DEM/JL⭐

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Stages & emplois JURISTES EN ALLEMAGNE nombreux critères, site de référence ⭐DEM/JL⭐

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https://www.lto.de/karriere/stellenmarkt

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Mehr als 2.000 aktuelle Jobs für Juristen, Rechtsanwälte, Referendare, Steuerberater und Fachangestellte

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Offres de bourse / aides financières OFAJ (office franco-allemand de la jeunesse, appelé aussi "DFJW" en allemand) 

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Offres de bourse / aides financières OFAJ (office franco-allemand de la jeunesse, appelé aussi "DFJW" en allemand) 

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Vous êtes étudiante ou étudiant, en formation professionnelle, technologique ou agricole et votre cursus implique un stage obligatoire ? L'OFAJ accorde des subventions aux jeunes qui en auraient besoin pour aller effectuer ce stage en Allemagne !

Présentation

Que vous soyez étudiant ou en formation professionnelle/technologique/agricole, vous pouvez avoir l'obligation de faire un stage au cours de votre cursus. Et si vous partiez en Allemagne ? Un stage est toujours enrichissant, mais le faire à l'étranger vous permet de découvrir un pays et sa culture !

L'OFAJ accorde des bourses aux jeunes qui en auraient besoin pour leur permettre de partir en Allemagne. Attention : vous devez trouver votre stage vous-même ! Cependant, des ressources sont disponibles au bas de cette page pour vous aider.

Si vous êtes engagé auprès d'un CROUS ou dans une organisation étudiante, vous pouvez faire ce stage au sein d'un Studierendenwerk, l'équivalent du CROUS en Allemagne ! Vous réalisez ainsi un stage dans un domaine que vous connaissez, en découvrant les pratiques et les habitudes de la vie étudiante allemande.

Découvrez si vous êtes éligible aux différentes bourses en regardant la déclaration " Jeunes ayant moins d'opportunités " ! Ces subventions sont cumulables avec d'autres bourses (comme Erasmus +) ou indemnités, dans la limite de 1 200 € par mois. Un rapport de stage et un certificat de stage vous seront demandés à la fin du stage.
Attention : pour les stages pour lesquels la/le jeune bénéficie d'une rémunération et/ou d'une aide au-delà d'un montant total de 1 200 € par mois ainsi que pour les stages effectués dans des établissements français, aucune bourse ne sera attribuée.
Les subventions de l'OFAJ selon votre situation :

CAS 1 - Vous êtes en formation professionnelle, technologique ou agricole (CAP, Bac pro, Bac technologique, BTS, DMA, DSAA, DNMADE) : bourse OFAJ de 300 € par mois maximum (soit 900 € maximum pour 3 mois ou plus), ainsi qu'un forfait pour frais de voyage en fonction de la distance kilométrique (0,16 €/km) entre le lieu de l'établissement de formation (lycée, CFA, etc.) et le lieu de stage.

CAS 2 - Vous êtes étudiant inscrit dans une université, un IUT, une grande école, une école d'ingénieurs ou en prépa : bourse OFAJ de 300 € par mois maximum (soit 900 € maximum pour 3 mois ou plus), ainsi qu'un forfait pour frais de voyage en fonction de la distance kilométrique (0,16 €/km) entre le lieu d'études et le lieu de stage.

Forfait Rennes/Münster : 975 km x 0,16 € = 156,- €

Comment déposer la demande de bourse ?

Vous devez monter un dossier comprenant :

La convention de stage ou attestation de l'entreprise ;

Un curriculum vitae ;

Un Relevé d'Identité Bancaire (RIB).

Pour les étudiants à l'université (CAS 2), vous devez également joindre :

Une lettre de motivation expliquant pourquoi vous effectuez votre demande auprès de l'OFAJ ;

Une attestation sur le caractère obligatoire du stage ;

Une attestation d'inscription mentionnant votre cursus.

Puis, selon votre cas :

CAS 1 - Jeunes en formation professionnelle, technologique (bac/BTS) ou agricole

Votre établissement dépose la demande via une plateforme en ligne au plus tard un mois avant le début du stage. Pour cela, il doit se créer un compte sur la plateforme Electra et télécharger tous les autres documents de la liste ci-dessus. Une demande doit être faite pour chaque stagiaire lorsqu'il prévu de verser la bourse sur son compte.

Lorsque la subvention est à verser à l'établissement scolaire qui a réglé toutes les factures, une seule demande doit être faite en ligne pour les stagiaires.

Si une visite de stage est prévue, la demande de subvention pour celle-ci ne se fait que via le formulaire de demande de subvention qui est à adresser par mail à csp@ofaj.org au plus tard un mois avant. Il s'agit d'un forfait de 30 € par nuit et par personne, pour 3 jours et 3 personnes maximum, et d'un forfait pour frais de voyage. Merci de préciser le nombre d'enseignant.e.s concernés et si des frais d'hébergement sont à prévoir.

Contact : Noëlle Marceaux

stage-pro@ofaj.org

CAS 2 - Étudiants en université, école d'ingénieurs, IUT ou dans une grande école

Votre établissement dépose la demande via une plateforme en ligne au plus tard un mois avant le début du stage. Pour cela, il doit se créer un compte sur la plateforme Electra. Il remplit alors directement le formulaire en ligne, et télécharge tous les autres documents de la liste ci-dessus. Vous pouvez également vous créer un compte et procéder vous-même au dépôt de votre demande ; votre établissement devra ensuite la valider afin que celle-ci soit envoyée à l'OFAJ.

Contact : Jennifer Lauer

stage-univ@ofaj.org
En cas de problème technique rencontré sur la plateforme, veuillez prendre contact avec le support technique : support-electra@ofaj.org

Témoignages

"Ce stage m'a permis de découvrir le réel fonctionnement du domaine du marketing et de la communication au sein d'une entreprise. Il m'a également beaucoup apporté personnellement car j'ai appris à vivre dans un autre pays que la France et m'a permis de développer des compétences linguistiques et professionnelles et également d'adaptation."

Anaïs

Stagiaire dans le cadre d'un DUT Techniques de commercialisation

"Mes intentions étant de travailler dans le graphisme plus tard, je pense que ce stage a été bénéfique pour moi : maintenant je suis capable de réaliser différents travaux et on m'a donné des conseils pour me démarquer un peu plus professionnellement."
Découvrir le témoignage complet.

Gabriel

Stagiaire dans le cadre d'un baccalauréat professionnel en production graphique

"Ce stage a été bénéfique pour mon ouverture d'esprit et pour l'amélioration de ma maîtrise de la langue allemande. Je souhaite devenir ingénieur en mécanique ou en informatique et il se peut que je sois amené à travailler avec l'Allemagne. Ce stage en Allemagne est donc un plus pour mon avenir professionnel et je souhaite réitérer l'expérience en réalisant mon stage de fin d'études dans une entreprise allemande. Mais cette fois, je resterai 6 mois !"

Yanis

Stagiaire dans le cadre d'un diplôme d'ingénieur

Les avantages du programme

1° Une étape dans la formation professionnelle
Faire un stage permet de se confronter dès les études au monde du travail et d'acquérir des compétences professionnelles. En allant à l'étranger, vous montrez aussi votre curiosité et votre ouverture au monde, ce qui est un plus à noter sur votre CV !

2° Se confronter à la langue allemande
En effectuant votre stage à l'étranger, vous vivez dans un pays où la langue commune n'est pas la vôtre. Si vous êtes germaniste, vous pourrez améliorer vos compétences en allemand. Mais trouver un stage qui ne nécessite pas de parler allemand est également possible !

3° Une expérience personnelle et interculturelle
En partant travailler en Allemagne, vous vivez au quotidien dans ce pays et découvrez d'autres pratiques, d'autres habitudes et une autre culture. Une expérience riche en rencontres et en apprentissages !

Conseils & astuces

Dès le début d'un séjour à l'étranger, on est souvent confronté à une question essentielle : comment trouver un stage/un emploi/un logement qui me convient ? Comment et où trouver des annonces de locations, des renseignements sur la recherche de logements, sur la rémunération ou l'aide financière ? Mon niveau de français après le bac est-il suffisant ? Vous pouvez trouver les réponses en un clic ! L'OFAJ vous aide à y voir plus clair.

Attention : les renseignements et liens listés n'engagent pas la responsabilité juridique de l'OFAJ et vous sont communiqués à titre d'information. Pour toute question administrative et juridique, veuillez vous rapprocher des autorités compétentes.

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Bourse : Stage pendant les études ou la formation

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Vous devez faire un stage dans le cadre de votre formation ou de vos études ? Partez en Allemagne et obtenez une bourse de l'OFAJ !

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Pour les perfectionnistes et les germanophiles : XING, le LINKEDIN allemand (⭐stage ouvrier en Allemagne⭐, ⭐germaniste en Master⭐)

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Pour les perfectionnistes et les germanophiles : XING, le LINKEDIN allemand (⭐stage ouvrier en Allemagne⭐, ⭐germaniste en Master⭐)

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Avoir une présence sur XING sera apprécié de vos partenaires germaniques dans les cas suivants :

si vous avez des projets plus ambitieux qu'une simple escapade outre-Rhin

si vous voulez vous assurer de bien réseauter avec vos collègues outre-Rhin lors du stage

si votre recherche de stage ouvrier en cycle pré-Master passe par des critères spécifiques (des PME et petits commerces allemands peuvent disposer seulement d'un profil XING, sans disposer de compte LinkedIn)

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Find the right job for you. Or get found!

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Over 1 million jobs ✓ 20,000 recruiters ✓ Salary ranges ✓ Employer reviews. Set your job preferences and do your XING!

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Stages VIE PUBLIQUE / POLITIQUE / DIPLOMATIE ALLEMANDE (surtout niveau Master, Master RI / SID) ⭐SID⭐

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Stages VIE PUBLIQUE / POLITIQUE / DIPLOMATIE ALLEMANDE (surtout niveau Master, Master RI / SID) ⭐SID⭐

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Fondations politiques allemandes

(S'y prendre longtemps à l'avance)

Heinrich Böll Stiftung (Die Grünen) https://www.boell.de/en

Friedrich Naumann Stiftung (FDP: (Libéraux)  https://www.freiheit.org/

Konrad Adenauer Stiftung (CDU-CSU - conservateurs) https://www.kas.de/en/home

Rosa Luxemburg Stiftung (Die Linke – gauche radicale)  https://www.rosalux.de/en/

Friedrich Ebert Stiftung (SPD – sociaux-démocrates) https://www.fes.de/en/

Ces fondations ont des antennes à l’international nombreuses, et chacune peut faire l’objet d’une demande de stage.

GIZ

(Abonnez-vous à la mailing-list pour recevoir les nombreuses offres toute l'année)

Si vous êtes bilingue allemand-anglais, il est intéressant de recevoir les nouvelles offres (stages, emploi) de GIZ, l’agence de développement allemande, par email (newsletter dédiée) ici : https://jobs.giz.de/index.php?ac=jobabo

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Germanistes niveau Master, orientation vie publique

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⭐ réseaux franco-allemands ⭐ stages/emplois / sites de qualité

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⭐ réseaux franco-allemands ⭐ stages/emplois / sites de qualité

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LISTE DE LIENS STAGES EMPLOIS FR-DE À CONSERVER

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Vidéos d'actualité en langue simplifiée.

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Déclinaisons allemandes : page Wikipedia en français 

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Déclinaisons allemandes : page Wikipedia en français 

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Niveau avancé : la page allemande Wikipedia

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L' allemand, au contraire de certaines autres langues indo-européennes, a conservé de nombreux éléments du caractère flexionnel de l' indo-européen commun. Il a conservé quatre des huit cas du système casuel de l'indo-européen ( nominatif, génitif, datif, accusatif) et deux de ses trois nombres ( singulier et pluriel). Il en a gardé les trois genres masculin, féminin et neutre. Nombre d'autres langues germaniques, comme l' anglais ou le néerlandais, ou d'autres langues indo-européennes en général, comme le français ou le bulgare, ont abandonné en grande partie le système casuel qui reste figé dans la morphologie des pronoms.

Les quatre cas de la déclinaison allemande servent, en première approche, à rendre :

En dehors de ces fonctions, de nombreux verbes et prépositions imposent un régime ( cas) particulier.

Le principal porteur de la flexion est le déterminant. Lorsqu'il ne porte pas de flexion ou lorsqu'il est absent, c'est alors l' adjectif épithète qui porte la flexion, autrement dit la déclinaison de l'adjectif dépend de la présence et de la nature du déterminant. Enfin, le substantif (nom) porte quelques flexions, essentiellement au génitif singulier masculin et neutre ainsi qu'au datif pluriel.

On entend par déterminatifs les adjectifs démonstratifs, possessifs, interrogatifs, indéfinis, ainsi que les adjectifs de quantité et de nombre. La marque du cas, dans la déclinaison des déterminatifs, est identique à la marque forte portée par l'article défini. L'allemand oppose en effet l' article défini (en français le, la, les) à l' article indéfini (en français un, une, des) et à l'absence d'article (ou article zéro). Au singulier, les articles (exception faite, bien sûr, de l'article zéro), s'accordent en genre (masculin, neutre ou féminin) avec le nom qu'ils déterminent. Au pluriel, il n'existe qu'une forme unique des articles. Autrement dit, l'article se décline au pluriel de la même façon que le nom soit masculin, neutre ou féminin.

Se déclinent comme l'article défini der les déterminatifs suivants: welcher (quel), jeder (chaque), dieser (celui-ci), jener (celui-là), solcher (tel), mancher (un bon nombre de).

Derselbe (le même) et derjenige (celui [qui]) se déclinent comme den suivi d'un adjectif ( selbe et jenige). Voir plus bas, la déclinaison faible de l'adjectif.

Remarque : La partie colorée en rose est un moyen mnémotechnique utilisé parfois dans les écoles pour retenir les 5 circonstances (ou 7 avec le pluriel) où l'article ne se détourne pas de sa forme usuelle, c'est-à-dire au nominatif.

Se déclinent comme l'article négatif kein les pronoms possessifs mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr (mon, ton, son(m)/son(f), notre, votre, leur) ainsi que l'article indéfini ein au singulier. En effet, l'équivalent allemand du pluriel de l'article indéfini français " des " est l'absence d'article. Exemple :

ein kluger Mann (un homme intelligent)

kluge Männer (des hommes intelligents)

Le nom allemand subit au cours de sa déclinaison des changements très limités en comparaison de langues anciennes telles le latin, de langues modernes telles la plupart des langues slaves ou, dans le domaine germanique, l' islandais. L'essentiel des modifications d'un nom concerne le contraste entre le singulier et le pluriel ( Mann, homme ; Männer, hommes).
Note : Les modes de construction du pluriel sont divers et souvent imprévisibles, il convient d'apprendre, en même temps que le singulier d'un nom (et son genre), la forme de son pluriel.
Il existe néanmoins des éléments de déclinaison du nom : -(e)s ajouté aux noms masculins ou neutres singuliers au génitif et -n qui doit obligatoirement terminer presque tous les noms au datif pluriel. Enfin, les noms masculins et neutres prenaient un -e au datif singulier, mais cette désinence (appelée Dativ-e) est aujourd'hui largement désuète et même en voie de disparition

Note : cette terminaison se trouve encore dans de nombreux textes du et du début du siècle, par exemple la devise au fronton du Bundestag à Berlin (ancien bâtiment du Reichstag): Dem deutschen Volk e (Au peuple allemand). On la retrouve également dans un certain nombre d'expressions figées comme zu Haus e (à la maison), in welchem Sinn e (dans quel sens/acception), im Stand e sein (être dans l'état, capable [de]), im Brandfall e (en cas d'incendie).

La plupart des noms se déclinent selon la déclinaison forte, tandis que quelques masculins peuvent se décliner selon la déclinaison faible. Les adjectifs substantivés (c'est-à-dire employés comme des noms) suivent, en général, la déclinaison de l'adjectif.

Toutefois, la déclinaison en cas des substantifs tend à disparaître dans l'usage actuel au profit de la déclinaison unique du groupe nominal (marquée sur un seul de ses termes, c'est-à-dire seulement l'adjectif épithète ou préférablement le déterminant). Cependant le substantif féminin, qui ne se décline normalement plus, garde encore une déclinaison résiduelle en -(e)n au datif et -e(s) au génitif pour lever des ambiguïtés de sens avec un accusatif, quand ce substantif féminin est employé sans adjectif ni déterminant ni préposition (cas du génitif saxon) avec un verbe transitif (admettant un complément à l'accusatif). C'est aussi le cas pour les substantifs au pluriel qui gardent la déclinaison du datif dans ce cas.

La plupart des noms se déclinent selon ce modèle

Note: der Mann = l'homme ; die Mutter = la mère ; das Kind = l'enfant ; die Leute = les gens

Les mots admettant le pluriel d'origine étrangère en -s, en -ta ou en -i ne prennent pas le -n au datif pluriel.

den Autos (voitures)

den Kommata (virgules)

Anciennement, -(e)n marquait le génitif singulier des mots féminins, cela se retrouve dans des mots composés comme Sonnenuntergang ( der Sonnen Untergang). Le -(e)s du génitif singulier masculin et neutre se retrouve dans nombre de mots composés, y compris, par analogie, avec des mots féminins : si vertrauenswürdig peut se comprendre comme des Vertrauens würdig, le s de Freiheitswert ne provient pas de der Freiheit wert.

Génitif masculin et neutre singulier en -es ou en -s

Au génitif masculin et neutre singulier la désinence -es a tendance à disparaître au profit de -s, surtout pour les mots de plus d'une syllabe. Font leur génitif en -s

Les polysyllabes en -er, -et, -el

Les sigles et les abréviations

Les noms terminés par une voyelle

das Dunkel/des Dunkels (l'obscurité)

der Maler/des Malers (le peintre)

der PKW/des PKWs (la voiture)

der Azubi/des Azubis (l'apprenti)

Font leur génitif en -es

Les noms en -ss, -tsch, -z, -x, -is, -ß

Généralement les mots en -s

der Blitz/des Blitzes (l'éclair)

das Glas/des Glases (le verre)

der Bus/des Busses (le bus)

der Fluss/des Flusses (le fleuve, orthographe rénovée)

der Fuß/des Fußes (le pied)

der Gruß/des Grußes (le salut)

Génitif singulier des noms propres et génitif saxon

Les noms propres masculins et féminins prennent une flexion lorsqu'ils ne sont pas accompagnés d'un article. On parle alors de génitif saxon. Ce génitif est en -(e)s. Si ces noms se terminent en -s ils peuvent être invariables ou prendre la terminaison -ens.

Annas Freund (le compagnon d'Anna)

Hansens Leben (la vie de Hans)

Kaas' Idee (l'idée de Kaas)

die Hauptstadt Japans (la capitale du Japon)

Accompagnés d'un article, ils sont invariables.

das Leben des Galileo Galilei (la vie de Galilée)

Elle concerne une centaine de noms masculins, qui désignent le plus souvent des êtres vivants (ici der Junge, le garçon). Le mot prend la flexion -(e)n à tous les cas sauf au nominatif singulier.

Remarque : Cette déclinaison est parfois appelée N-Deklination parce que la terminaison est -(e)n à tous les cas, sauf au nominatif singulier.

Sont concernés :

Les noms de nationalité (et assimilés) en -e non dérivés d'un adjectif.

der Kroate/den, dem, des Kroaten (le Croate)

der Jude/den, dem, des Juden (le Juif)

Les Fremdwörter (mots d'origine étrangère) en -e ou possédant le suffixe -ist, -ent, -ant, -ast, -at, -ot, -path, -soph, -urg, -ut, -et, -eut, -ell, -ekt, -arch, -oge, -ik ou -isk, lorsqu'ils désignent un être vivant.

der Student/den, dem, des Studenten (l'étudiant)

der Asylant/den, dem, des Asylanten (le demandeur d'asile)

der Kommunist/den, dem, des Kommunisten (le communiste)

der Kollege/den, dem, des Kollegen (le collègue)

Note : pour des objets, ces suffixes peuvent ou non entraîner le caractère masculin faible. des Geldautomaten (distributeur automatique) mais des Apparats (appareil).

Les mots de la liste suivante :Affe (singe), Ahn(e) (aïeul), Bär (ours), Bauer (fermier), Bote (messager), Bub(e) (valet), Buhle (bien-aimé), Bürge (garant), Bursch(e) (le garçon), Christ (chrétien), Drache (dragon), Elf (elfe), Erbe (héritier), Falke (faucon), Fatzke (fat), Fürst (prince), Ganove (malfrat), Gatte (époux), Geck (dandy), Gefährte (compagnon), Geselle (compagnon), Genosse (camarade), Götze (idole), Graf (comte), Greif (griffon), Fink (pinson), Halunke (fripon), Heide (païen), Held (héros), Herr (monsieur), Hirt(e) (berger), Hüne (géant), Husar (hussard), Insasse (détenu), Junge (garçon), Knabe (garçon), Knappe (écuyer), Kunde (client), Laie (laïque), Lakai (laquais), Leopard (léopard), Lotse (pilote), Löwe (lion), Lump (scélérat), Mensch (être humain), Matrose (le matelot), Mohr (maure), Nachbar (voisin), Nachkomme (descendant), Narr (bouffon), Neffe (neveu), Nomade (nomade), Oberst (colonel), Ochs (bœuf), Pate (parrain), Pfaffe (cureton), Prinz (prince), Rabe (corbeau), Rappe (cheval noir), Recke (preux), Rekrut (recrue), Riese (géant), Rüde (chien de chasse), Scherge (sbire), Schöffe (échevin), Schurke (crapule), Schütze (tireur), Spatz (moineau), Steinmetz (tailleur de pierres), Tor (fou), Vagabund (vagabond), Vasall (vassal), Vorfahr (ancêtre), Welfe (guelfe), Zar (tsar), Zeuge (témoin).

Les Komposita (mots composés) formés à partir des précédents.

Bauer, Nachbar, Herr et les masculins faibles en -e prennent la flexion -n.

Déclinaison mixte des substantifs du type der Name

Il existe une poignée de noms masculins ou neutres en - en qui ont perdu le -(e)n au nominatif, de sorte qu'ils semblent prendre une flexion -(e)n à tous les cas, sauf au génitif singulier où la désinence est -(e)ns.

Les noms concernés sont der Buchstabe (lettre), der Friede (paix), der Funke (étincelle), der Gedanke (pensée), der Glaube (croyance), der Haufe (amas), das Herz (cœur), der Name (nom), der Same (semence), der Wille (volonté), et les Komposita formés avec. Herz est le seul nom neutre concerné par cette perte du -n au nominatif et à l'accusatif également.

Note : en raison du -n à l'accusatif et au datif, on a tendance à confondre ces mots avec des masculins faibles. Ils prennent bien un -s au génitif singulier

Certains de ces mots existent également avec le - n au nominatif singulier et sont alors totalement réguliers.

Ils se déclinent comme les adjectifs. Sont concernés les substantifs dérivant

d'adjectifs

de participes présents

de participes passés

viele Arbeitslose/alle Arbeitslosen (chômeur)

eine Auszubildende/ein Auszubildender (apprenti)

der Beamte/ein Beamter (fonctionnaire)

Se reporter à la section La déclinaison de l'adjectif ci-dessous.

Note : lorsqu'ils sont précédés de l'article der, ces adjectifs substantivés présentent la même flexion que les noms masculins faibles : (-n) à tous les cas sauf au nominatif singulier. On a donc tendance à les confondre avec ces derniers.

D'anciens adjectifs substantivés sont lexicalisés, c'est-à-dire que leur origine adjectivale a été oubliée. Il se déclinent alors comme des noms. Sont concernés : der Junge (le garçon), das Dunkel (le noir), etc.

ein Junge (un jeune)

im Dunkeln (dans le noir)

Les mots Jesus et Christus (Jésus Christ) se déclinent : à l'accusatif Jesum Christum, au datif Jesu Christo, au génitif Jesu Christi, au vocatif Jesu Christe

On trouve parfois la forme non déclinée à l'accusatif et au datif. Par ailleurs, ces mots sont les seuls à avoir conservé un vocatif : Jesu Christe, principalement trouvé dans l'emploi liturgique.

Maria (la vierge Marie) donne Mariä au génitif.

Johannes (l'apôtre Jean) donne Johannis au génitif.

Christi Himmelfahrt (l'Ascension)

der Leib Christi (le corps du Christ)

vor Christo (avant Jésus-Christ)

die Offenbarung Johannis (l'Apocalypse)

Mariä Himmelfahrt (l'Assomption)

das Dunkel se décline parfois im Dunkeln au datif. La forme régulière est correcte.

der Erbauer (le constructeur, le bâtisseur) n'est pas masculin faible bien que der Bauer le soit.

der Leutnant (le lieutenant) n'est pas masculin faible malgré son suffixe.

Les mots en -mus, -os, et souvent ceux en -us, sont invariables au singulier.

der Fokus/des Fokus (la mise au point)

der Organismus/des Organismus (l'organisme)

En allemand, l'adjectif se décline quand il est en position d'épithète (toujours à gauche du substantif auquel il se rapporte), et ce en fonction de deux critères :

le cas et le genre du groupe nominal dont il fait partie ;

du déterminant qui le précède.

En effet, l'adjectif porte une marque générique de flexion (-e ou -en) si le déterminant porte la marque de flexion de l'article défini, et prend en général la marque de flexion de l'article défini si le déterminant est absent ou ne porte pas de marque de flexion. On distingue ainsi trois déclinaisons :

la déclinaison faible, quand le déterminant se décline comme l'article défini (la flexion de l'adjectif est alors -e ou -en) ;

la déclinaison mixte, quand le déterminant se décline comme l'article indéfini (l'adjectif suit soit la déclinaison faible, soit la forte selon que le déterminant porte une marque de flexion ou non) ;

la déclinaison forte, quand le déterminant est absent (la flexion de l'adjectif est, dans presque tous les cas, celle de l'article défini).

Note : certaines grammaires ne font pas cette distinction au pluriel (car la mixte et la faible se confondent) et parlent de déclinaison avec ou sans article.
Elle est utilisée en présence d'un article défini ou se déclinant comme tel. L'adjectif prend la flexion -e au singulier et si le déterminant a la forme du nominatif, et -en sinon.

Remarque 1 : der Mann = l'homme ; die Frau = la femme ; das Kind = l'enfant ; die Leute = les gens.

Remarque 2 : la partie colorée en rose est un moyen mnémotechnique utilisé parfois dans les écoles pour retenir les 5 circonstances dans lesquelles l'adjectif prend la marque -e et non -en. En raison de la forme dessinée par cette partie colorée, elle est appelée soit règle du pistolet, soit règle de la casserole (dans ce cas, on dit que les "e" (œufs) sont dans la casserole).

Au pluriel, alle (tous) et beide (les deux) induisent la déclinaison faible de l'adjectif.

alle netten Männer (tous les hommes sympathiques)

die Idee aller netten Männer (l'idée de tous les hommes sympathiques)

beide tollen Ideen (ces deux idées super)

Elle est employée en présence d'un article indéfini ou se déclinant comme tel. L'adjectif prend alors la marque de déclinaison de l'article défini (ex. -er, -es) lorsque l'article indéfini ne porte pas de marque de déclinaison (ex. sein), et suit la déclinaison faible sinon.

Au pluriel c'est la déclinaison faible qui s'applique - en effet, le déterminatif porte toujours une marque de flexion.

keine netten Menschen (pas d'hommes sympathiques)

wegen seiner protzigen Autos (à cause de ses voitures tapageuses)

Elle est utilisée en l'absence d'article. L'adjectif prend alors les marques de déclinaison de l'article défini, sauf au génitif neutre et au génitif masculin où la désinence est -en, comme dans la déclinaison faible : puisque le nom est marqué, l'adjectif n'a pas besoin de prendre de marque.

Au pluriel, la déclinaison forte a lieu également avec les déterminants suivants : andere (d'autres), einige (quelques-uns), einzelne (quelques-uns), etliche (un certain nombre de), folgende (suivants), mehrere (plusieurs), verschiedene (différents), zahlreiche (un grand nombre de), viele (beaucoup de), wenige (peu de), zahllose (innombrables). On écrit, par exemple,

viele nette Männer (beaucoup d'hommes gentils)

die Idee einiger netter Männer (l'idée de quelques hommes gentils)

Des adjectifs en -er ou -el perdent le e quand ils portent une flexion :

teuer / das teure Auto (la voiture chère)

dunkel / das dunkle Zimmer (la pièce sombre)

Les adjectifs en -a ne sont pas déclinés
die lila Tasche (le sac lilas)

L'adjectif hoch (haut), perd le " c " quand il porte une flexion :
hoch / der hohe Turm (la haute tour)

Les adjectifs géographiques et de date en -er ne sont pas déclinés

die Bonner Altstadt (la vieille ville de Bonn)

in den zwanziger Jahren (dans les années 1920)

La déclinaison de l'adjectif au pluriel avec le déterminant manche ou sämtliche est flottante, la déclinaison faible étant la plus usitée.

Certains adjectifs nʼexistent que sous forme déclinée / épithète : voir ci-après.

Certains adjectifs de position et de temps ne peuvent pas être utilisés comme attributs, ni de manière adverbiale : la forme correspondante est un radical lié, et seules les formes épithètes déclinées (à placer avant le nom) existent.

En revanche, chaque adjectif a normalement un adverbe correspondant, pouvant également être utilisé comme attribut, voire comme épithète situé après le nom. Le tableau ci-dessous donne le radical des plus courants et lʼ adverbe correspondant, avec les liens vers le Wiktionnaire.

Certains de ces radicaux entrent aussi comme préfixes dans des mots composés, avec la même signification.

Le pronom personnel

Le pronom personnel se décline également en allemand.

Remarques :

l'allemand ne connaissant pas la distinction du français entre pronoms personnels accentués et inaccentués (tel que celle entre " je " et " moi "), ich pourra se traduire par " je " ou " moi ", du par " tu " ou " toi ", etc. ;

es s'utilisant au neutre n'a pas d'équivalent français strict (" ça " s'en approche) ;

la forme de politesse correspondant au " vous " du français est en allemand la troisième personne du pluriel Sie (avec une majuscule).

Le cas génitif correspond au pronom possessif, qui se décline comme l'article indéfini. Les adjectifs qui peuvent se trouver après le pronom possessif se déclinent donc selon la déclinaison mixte (similaire au pluriel à la déclinaison faible). Le deuxième e de euer disparaît lorsque euer présente une terminaison, comme pour de nombreux adjectifs en -er. Par exemple :

mein rotes Auto (ma voiture rouge)

eure Klasse (votre classe)

Le pronom réfléchi s'utilise essentiellement à l'accusatif ou au datif, mais on peut le trouver au génitif. À l'accusatif et au datif, sa forme ne diffère de celle du pronom personnel qu'à la troisième personne du singulier, à la troisième personne du pluriel et à la forme de politesse. Au génitif, sa forme est celle de l'adjectif possessif avec la terminaison -er.

Par exemple :

Ich wasche mich. = " Je me lave. "

Sie wäscht sich.

Ich habe mir den Weg gemacht. = " Je me suis frayé un passage. "

Er hat sich den Weg gemacht.

Ich bin meiner ganz sicher. = " Je suis tout à fait sûr de moi. "

Sie ist ihrer ganz sicher.

Le pronom relatif

La déclinaison du pronom relatif der (qui, que) ne diffère de celle de l' article défini der qu'au datif pluriel et au génitif.

Le pronom relatif s'accorde en genre et en nombre avec son antécédent, mais son cas est déterminé par sa fonction dans la proposition subordonnée (et non par le cas de l'antécédent).

Le pronom interrogatif

Le pronom interrogatif Wer/Was (qui/que) se décline au masculin singulier suivant le modèle des pronoms relatifs der et das, sa flexion diffère donc de celle de l'article défini au génitif.

Le pronom démonstratif das

Le pronom démonstratif das se décline comme le pronom relatif das.

Das weiß ich nicht. = " Ça, je ne sais pas. "

Ich glaube dem nicht. = " Lui, je ne le crois pas. "

Wir sind uns dessen bewusst. = " Nous [en] sommes conscients [de cela]. "

Mais il se lie à une éventuelle préposition, sous la forme " da ". Exemples :

Ich komme dadurch au lieu de *Ich komme durch es ou *ich komme durch das.

Ich rechne damit au lieu de *Ich rechne mit dem.

Si la préposition commence par une voyelle, on introduit un " r " euphonique : darin, darüber, daraus, darauf, etc. Exemple :

La plupart de ces formes doivent être rendues autrement dans la traduction en français, mais dans certains cas, elles sont équivalentes aux adverbes français dedans, dessus, dessous, etc. :

Exceptions :

Darohne n'existe pas, on utilise ohne, sans pronom.

Les prépositions régissant le génitif donnent lieu à une forme spéciale :

anstatt → statt dessen

aufgrund → aufgrund dessen

trotz → trotzdem

während → währenddessen

wegen → deswegen

Wegen fusionne également avec les pronoms personnels : meinetwegen, deinetwegen, seinetwegen, ihretwegen. Dans la langue moderne, au moins à l'oral, on utilisera plutôt le datif : wegen mir, wegen dir, etc.

La préposition in, dans les cas où elle est suivie du datif, c'est-à-dire dans les cas où elle exprime le lieu où on est (sens locatif), se comporte différemment vis-à-vis du pronom selon que le " lieu " désigné par celui-ci est un contenant, un pays ou un milieu.

Les mutants sont des cas particuliers, ils ont la particularité de changer de comportement, se présentant soit comme des " déterminatifs " soit comme des " adjectifs ". Il s'agit de : alle, sämtliche, beide, solche, welche, keine, andere, einige, etliche, folgende, manche, mehrere, viele, wenige, irgendwelche.

Au singulier : einige, welche, solche, manche, jede, diese, folgende se comportent comme des déterminants et portent donc la marque forte de la déclinaison :

Folgendes neue Buch (s = neutre) ist nötig. (Le livre récent suivant est nécessaire)

Jedes neue Auto (s) trägt zur Klimaänderung bei. (Chaque nouvelle voiture contribue au changement climatique)

Attention : viel- et wenig- sont théoriquement au singulier des déterminants indéfinis, mais on préfère la plupart du temps les laisser invariables et marquer l'adjectif :

Hier kommt man wenigØ gutes Bier (s) an.(Ici, on trouve peu de bonne bière.)

In Frankreich gibt es vielØ guten Käse (r = masculin). (En France, il y a beaucoup de bon fromage.)

Ø indique qu'il n'y a pas de marque

Au pluriel :

Ceux qui sont définis : alle, sämtliche, beide, solche, welche, kein se comportent comme des déterminants et portent donc la marque forte de la déclinaison :

Alle netten Studenten (pl = pluriel) sind da. (Tous les étudiants sympathiques sont là)

Beide netten Lehrerinnen (pl) sind da. (Les deux enseignantes sympathiques sont là)

L'adjectif, comme nette ici, prend donc la déclinaison faible.

Les indéfinis : andere, einige, etliche, folgende, manche, mehrere, viele, wenige se comportent comme des adjectifs forts :

Ø Viele nette Studenten (pl) sind da. (Beaucoup d'étudiants sympathiques sont là)

Ø Folgende neue Bücher (pl) sind nötig. (Les livres neufs suivants sont nécessaires)

Ø indique qu'il n'y a pas de déterminant.

L'adjectif, comme nette et neue ici, garde lui aussi une déclinaison forte.

Cas particulier : irgendwelche a les deux types de comportement

Attention aux adjectifs substantivés, on dit :

Alle, welche, keine Deutschen.

mais

et au masculin faible : alle, welche, keine, einige, andere Franzosen (c'est la marque du masculin faible, pas de la déclinaison).

Sur les autres projets Wikimedia :

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L’allemand, au contraire de certaines autres langues indo-européennes, a conservé de nombreux éléments du caractère flexionnel de l’indo-européen commun. Il a conservé quatre des huit cas du système casuel de l’indo-européen (nominatif, génitif, datif, accusatif) et deux de ses trois nombres (singulier et pluriel). Il en a gardé les trois genres masculin, féminin et neutre. Nombre d’autres langues germaniques, comme l’anglais ou le néerlandais, ou d’autres langues indo-européennes en général, comme le français ou le bulgare, ont abandonné en grande partie le système casuel qui reste figé dans la morphologie des pronoms.

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DEKLINATION: ich mir mir meiner... pronoms personnels

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DEKLINATION: ich mir mir meiner... pronoms personnels

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à connaître en arrivant à l'ISIT (bases de collège)

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VERBES MODAUX (müssen/ sollen, können/können, wollen/mögen, lassen) > En réviser le sens premier 

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VERBES MODAUX (müssen/ sollen, können/können, wollen/mögen, lassen) > En réviser le sens premier 

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Bases de lycée, à connaître parfaitement bien sûr, merci de vérifier au besoin #yep 💥

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Bases de conjugaison : conjugueur Reverso (entrez un verbe)

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Bases de conjugaison : conjugueur Reverso (entrez un verbe)

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Conjugaison mace | Conjuguer verbe mace allemand | Conjugueur Reverso

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Conjugaison du verbe mace en allemand, voir les modèles de conjugaison allemande, les verbes irréguliers. La traduction du verbe mace en contexte

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Verbes faibles irréguliers (denken, bringen, wissen, kennen, etc.) : une liste courte mais essentielle

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Verbes faibles irréguliers (denken, bringen, wissen, kennen, etc.) : une liste courte mais essentielle

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Verbes faibles irréguliers en allemand | VERBEN.ORG

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Pour parfaire votre maitrise de l’allemand, il vous faudra connaître les verbes irréguliers faibles en allemand.

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La liste Wikipedia, incomplète mais pertinente, est une suggestion. Une liste plus longue ou autrement présentée dans vos livres de grammaire peut convenir également !

RAPPEL: les verbes forts sont omniprésents dans la langue allemande (leur ancienneté et centralité a conduit à les rendre irréguliers). Les utiliser mais aussi les reconnaître dans leurs formes modifiées est essentiel. Mémorisation indispensable.

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Quels dictionnaires alllemands et franco-allemands en ligne utiliser

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Quels dictionnaires alllemands et franco-allemands en ligne utiliser

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Verbes forts (regroupés par similarité de sonorité)

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Verbes forts (regroupés par similarité de sonorité)

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zéro tolérance, c'est la base, à savoir sur le bout des doigts

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zéro tolérance, c'est la base, à savoir sur le bout des doigts

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DEKLINATION: der, die das + die (Plural)

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DEKLINATION: der, die das + die (Plural)

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zéro tolérance, c'est la base, à savoir sur le bout des doigts

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https://www.deutschlandfunk.de/

difficulté grammaire et vocabulaire: B2-C1

recommandé pour l'entraînement quotidien à la lecture et l'acquisition de vocabulaire.

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Alles von Relevanz. - Deutschlandfunk Startseite

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Les vidéos sur ARTE.tv sont quasi toutes paramétrables : doublage + sous-titres (allemand/français)

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TV-Sendungen, Livestream, Video on Demand, Webdokus, Nachrichten... Die Programme des europäischen Kultursenders online auf arte.tv

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La chaîne YouTube d'Arte en allemand, pour plus de choix.

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Herzlich Willkommen auf dem offiziellen YouTube-Kanal von ARTE. Hier findest du Dokus und Reportagen zu Wissenschaft, Gesellschaft, Geschichte, Politik, Natur sowie “Wer nicht fragt, stirbt dumm” und “Mit offenen Karten”. Das alles auf einem Kanal! Netiquette
Wir freuen uns über eure Kommentare, An…

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VIDEO-TV/ ZDF (Politik und Gesellschaft)

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Magazines politiques

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