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VIGOSTKY

Teoría socio-histórica

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El pensamiento es un proceso socio genético las funciones mentales tienen su origen en la vida social a través de procesos biológicos simples.

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Sostiene que:

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Construye su propio conocimiento a partir de la interacción que realiza con el medio u objeto de conocimiento.

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Al ser un activo constructor de conocimiento, utiliza las representaciones internas, para interpretar y explicar lo que sucede a su alrededor.

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Al mismo tiempo que construye conocimientos transforma su cognición, haciendo de este cambio un proceso evolutivo.

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El sujeto está en constante transformación a través de la interacción con el objeto de conocimiento o medio que lo rodea.

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Psicólogo ruso (1896–1934).

Considerado uno de los más grandes pensadores de la educación.

Propuso que el desarrollo del pensamiento es un proceso social y cultural.

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El papel del lenguaje en el desarrollo cognitivo, es una herramienta para el desarrollo del pensamiento.

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El desarrollo del pensamiento y la conciencia se origina en el contexto social e histórico del individuo.

Ejemplo: Todo lo que el estudiante sabe y puede aprender está influenciado por su cultura, lenguaje, costumbres, entorno familiar y social.

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“Las funciones mentales tienen su origen en la vida social, a través de procesos biológicos simples.”

Vygotsky afirma que el desarrollo cognitivo es primero social, luego individual.