# data[].attributes.headline
من هو الشاعر :

# data[].attributes.subject
من هو الشاعر :

# data[].attributes.body
لَنا عَدَدٌ يُربي عَلى عَدَدُ الحَصى

وَيُضعِفُ أَضعافاً كَثيراً عَذيرُها

وَما حُمِّلَت أَضغانُنا مِن قَبيلَةٍ

فَتَحمِلَ ما يُلقى عَلَيها ظُهورُها

إِذا ما اِلتَقى الأَحياءُ ثُمَّ تَفاخَروا

تَقاصَرَ عِندَ التميمي فُخورُها

وَإِن عُدَّتِ الأَحسابُ يَوماً وَجَدتَها

يَصيرُ إِلى حَيَّي تَميمٍ مَصيرُها

وَإِن نَفَرَ الأَحياءُ يَومَ عَظيمَةٍ

تَحاقَرَ في حَيَّي تَميمٍ نُفورُها

تَميمٌ هُمُ قَومي فَلا تَعدِلَنَّهُم

بِحَيٍّ إِذا اِعتَزَّ الأُمورَ كَبيرُها

هُمُ مَعقِلُ العِزِّ الَّذي يُتَّقى بِهِ

ضِراسُ العِدى وَالحَربُ تَغلي قُدورُها.

الجواب :الفرزدق

فاطمة محمد محمود /ثاني ج

# data[].attributes.headline
الأثر الدائم 

# data[].attributes.subject
الأثر الدائم 

# data[].attributes.body
كان هناك شيخ مسن يجلس كل صباح بجانب شجرة في طرف القرية، يحفر حفرة صغيرة، ويضع فيها نواة تمر، ثم يغطيها بعناية.

مر به شاب ذات يوم، وقال مستغربًا:

“ما الذي تفعله يا عم؟ إنك لن تعيش حتى ترى هذه النواة نخلة!”

ابتسم الشيخ وقال بهدوء:

“لقد أكلت طوال حياتي من أشجار لم أزرعها، أفلا أزرع لغيري؟”

ليس كل ما نفعله يجب أن نرى ثماره بأعيننا، فبعض الأفعال الجميلة تزرع للآخرين، ويكفي أن تثمر في حياة أحدهم لتكون عظيمة الأثر.

————————

ركوب التيار

في حياة الناس تيار،

إذا استغل عند المد قاد إلى الحظ والغنى،

فإذا ما أهدرت الفرصة، ستكون رحلة الحياة كلها

محكومة بالشقاء والعيش في الظلال.

وفي مثل هذا البحر الزاخر نبحر الآن،

فإما أن نركب التيار حين يخدمنا المد،

أو نخسر الرهان.

——————

فرح ألاحمد

ثاني ب

# data[].attributes.body
الطريقة التي ارتضاها عثمان بن عفان رضي الله عنه وأصحابه في كتابة كلمات القرءانالكريم، ورسم حروفه في المصاحف التي أرسلها إلى الأمصار

وسمي هكذا بسبب أنهُ كُتب أول مرةٍ بالمدينة المنورة في عهدِ الصحابي والخليفة عثمان بن عفّان وكان هو أول من أمر بنسخ القرآن وتدوينهن

ميار الصعنوني

اول/أ

# data[].attributes.headline
 لتأخذها الرياح بسرعة فأما إنقاذك لي من الغرق فهذ عمل كبير وأصيل , فكتبته على الصخر ليستصعب علىالمحو. ,أعجبتني هذه القصة لأننيوجدت أن هناك في الخصام منيقلب المحبة الى

# data[].attributes.subject
 لتأخذها الرياح بسرعة فأما إنقاذك لي من الغرق فهذ عمل كبير وأصيل , فكتبته على الصخر ليستصعب علىالمحو. ,أعجبتني هذه القصة لأننيوجدت أن هناك في الخصام منيقلب المحبة الى

# data[].attributes.body
تفاح النقيب

ثاني أ

# data[].attributes.headline
سوال عن اللغه العربية 

# data[].attributes.body
سوال عن اللغه العربية

ماهي أقصر كلمة في اللغة العربية؟

فاطمه حامد 2/ج

# data[].attributes.body
من هو اشعر الشعراء ؟

الجواب:

امرؤ القيس

فرح القضيبي

ثاني ثانوي / ب

# data[].attributes.headline
القناعة كنز لا يفنى 

# data[].attributes.subject
القناعة كنز لا يفنى 

# data[].attributes.body
جاء في القصص القديمة أنّ ملكاً أراد أن يكافئ أحدَ مُواطنيه، فقال له: "امتلك من الأرض كلّ المساحات التي تستطيع أن تقطعها سيراً على قدميك"، ففرح الرجل وشرع يمشي في الأرض مسرعاً ومهرولاً بجنون، وسار مسافةً طويلةً فتعب، ففكّر في العودة إلى الملك كي يمنحه مساحة الأرض التي قطعها، ولكنّه غيّر رأيه، فقد شعر أنّه يستطيع قطع مسافةٍ أكبر، وعزم على مواصلة السّير، فسار مسافاتٍ طويلة، وفكّر في العودة إلى الملك مكتفياً بالمسافة التي قطعها، إلّا أنّه تردّد مرّةً أخرى، وقرّر أن يواصل السّير حتى يحصل على المزيد. ظلّ الرّجل يسير أياماً وليالي، ولم يعد أبداً، إذ يُقال إنّه قد ضلّ طريقه وضاع في الحياة، ويقال إنه مات من شدة إنهاكه وتعبه، ولم يمتلك شيئاً، ولم يشعر بالاكتفاء أو السّعادة أبداً، فقد أضاع كنزاً ثميناً، وهو القناعة؛ فالقناعة كنزٌ لا يفنى.

فرح القضيبي

ثاني ثانوي / ب

# data[].attributes.headline
الصديق الحقيقي/

# data[].attributes.subject
الصديق الحقيقي/

# data[].attributes.body
صديقين كانا يسيران في وسط الصحراء. وفي مرحلة ما من رحلتهما تشاجرا شجارًا كبيرًا، فصفع أحدهما الآخر على وجهه.

شعر ذلك الذي تعرّض للضرب بالألم والحزن الشديدين، لكن ومن دون أن يقول كلمة واحدة، كتب على الرمال:

- "اليوم صديقي المقرّب صفعني على وجهي".

استمرّا بعدها في المسير إلى أن وصلا إلى واحة جميلة، فقرّرا الاستحمام في بحيرة الواحة، لكنّ الشاب الذي تعرّض للصفع سابقًا علق في مستنقع للوحل وبدأ بالغرق. فسارع إليه صديقه وأنقذه. في حينها كتب الشاب الذي كاد يغرق على صخرة كبيرة، الجملة التالية:

- "اليوم صديقي المقرّب أنقذ حياتي".

وهنا سأله الصديق الذي صفعه وأنقذه:

- "بعد أن آذيتك، كتبت على الرمال، والآن أنت تكتب على الصخر، فلماذا ذلك؟"

أجاب الشاب:

- "حينما يؤذينا أحدهم علينا أن نكتب إساءته على الرمال حتى تمسحها رياح النسيان. لكن عندما يقدّم لنا أحدهم معروفًا لابدّ أن نحفره على الصخر كي لا ننساه أبدًا ولا تمحوه الريح إطلاقًا".

# data[].attributes.headline
الاسم: علياء ياسر الجل

# data[].attributes.body
الاسم: علياء ياسر الجلال

الصف:ثاني أ

# data[].attributes.body
خط النسخ هو أحد الخطوط العربية التقليدية المستخدمة في كتابة النصوص، ويتميز بسهولة قراءته ووضوحه. وقد تم تطويره في العصور الإسلامية المبكرة ليستخدم في كتابة القرآن الكريم والنصوص الأدبية والدينية. يمتاز خط النسخ بحروفه المتناسقة والمستوية، وتُكتب الكلمات فيه بشكل متصل وغير مزخرف.

يُستخدم خط النسخ بشكل واسع في الكتابة الحديثة، وخاصة في الكتب والصحف والمطبوعات التي تتطلب وضوحًا عاليًا، كما أنه يُستخدم في الطبعات القرآنية لأنه يسهل قراءته .

الاسم : لمىٰ فيصل ٣ / ج

# data[].attributes.headline
س / ما هو تأثير طرفة بن العبد على الشعر العربي ؟ 

# data[].attributes.subject
س / ما هو تأثير طرفة بن العبد على الشعر العربي ؟ 

# data[].attributes.body
تميز بأسلوبه الشعري الفريد حيث كان يجمع بين الفصاحة والبلاغة في الالفاظ والمعاني واستخدامه للجمل القويه والصور الشعرية الجميلة وكانت قصائده مليئة بالاستعارات والتشبيهات

مثل :

لَعَمرُكَ إِنَّ المَوتَ ما أَخطَأَ الفَتى   لَكَالطِوَلِ المُرخى وَثِنياهُ بِاليَدِ

وَظُلمُ ذَوي القُربى أَشَدُّ مَضاضَةً   عَلى المَرءِ مِن وَقعِ الحُسامِ المُهَنَّدِ

سَتُبدي لَكَ الأَيّامُ ما كُنتَ جاهِلاً   وَيَأتيكَ بِالأَخبارِ مَن لَم تُزَوِّدِ

الاسم : لمىٰ فيصل ٣ / ج

# data[].attributes.headline
من هو الشاعر

# data[].attributes.subject
من هو الشاعر

# data[].attributes.body
الذي اشتهر بلقب "شاعر الحمراء"؟

الإجابة : ابن الخطيب.

هيلة المشوح

ثااني / ب

# data[].attributes.headline
سرُّ الحروف”

# data[].attributes.body
سرُّ الحروف”

كان عمر طفلًا صغيرًا لا يحب اللغة العربية. في يوم، وجد كتابًا قديمًا في مكتبة المدرسة، فتحه فخرج منه نور، وظهرت له حروف تتكلم!

قال حرف الألف: “نحن نعيش بين السطور، ومن يحبنا نمنحه قوة التعبير.”

أُعجب عمر بالحروف، وبدأ يقرأ كل يوم.

وبعد فترة، أصبح يكتب أجمل القصص، وكل من يقرأها يُعجب بها.

ابتسمت الحروف وقالت: “اللغة العربية كنز… ومن يقرأ، يكتشفه.

منه محمد ثاني ب

# data[].attributes.attachment_caption
خَطُّ الثُّلُث هو نوع من الخطوط العربية وأول الخطوط العربية المنسوبة، ظهر لأول مرة في القرن الرابع الهجري. وهو من أشهر أنواع الخطوط المتأصلة من الخط النسخي، وسمي بهذا الاسم لأنه يكتب بقلم يُقَطّ محرَّفًا بسُمْك ثلث قطر القلم، لأنه يحتاج إلى كتابة بحرف القلم وسمكه.

# data[].attributes.body
عائشه حامد

ثاني /ج

# data[].attributes.headline
من هو الشاعر؟

# data[].attributes.subject
من هو الشاعر؟

# data[].attributes.body
، "رمت الفؤاد مليحة عذراء"،

الجواب:عنتره بن شداد

عائشه حامد

ثاني :ج

# data[].attributes.headline
رسالة غير موقعة

# data[].attributes.subject
رسالة غير موقعة

# data[].attributes.body
في صباح هادئ، استيقظ خالد على صوت ارتطام شيء عند باب منزله. فتح الباب بتثاقل، ليجد ظرفًا أبيض لا يحمل اسمًا ولا عنوانًا. بداخله، كانت هناك ورقة مكتوب عليها بخط يدوي جميل:

“لا تنتظر الفرصة، اصنعها بيدك. اليوم هو البداية.”

تحيّر خالد. من أرسلها؟ ولماذا الآن؟

لكنه شعر بشيء يتحرك بداخله. كان عاطلاً عن العمل منذ أشهر، يفقد الأمل يومًا بعد يوم، لكن تلك الرسالة البسيطة أيقظت شيئًا فيه.

في نفس اليوم، أخرج دفاتره القديمة، أعاد ترتيب أفكاره، وبدأ مشروعًا صغيرًا من منزله في تصميم الشعارات والبطاقات. بعد شهور، صار له عملاء كُثر، وتغيّر مجرى حياته.

ولم يعرف يومًا من أرسل الرسالة.

لكنه ظل يحتفظ بها في محفظته، كتذكار من مجهول… أنقذه بكلمات قليلة.

الاسم:فيَّ العامر

# data[].attributes.headline
الخَطُّ العُثْمَانِيّ 

# data[].attributes.body
الخَطُّ العُثْمَانِيّ أو الرَّسْمُ العُثْمَانِيّ. ويُسمّى هكذا بسبب أنهُ كُتب أول مرةٍ بالمدينة المنورة في عهدِ الصحابي والخليفة عثمان بن عفّان وكان هو أول من أمر بنسخ القرآن وتدوينه.

رواف زاهد /ثاني ب

# data[].attributes.headline
القوة و الصبر 

# data[].attributes.subject
القوة و الصبر 

# data[].attributes.body
كان هناك أسد شاب يُدعى رعد، يعيش في غابة كبيرة وسط الجبال. كان رعد قويًا وشجاعًا، لكنه كان يفتقر إلى الصبر. كلما واجه تحديًا أو عقبة، كان يغضب بسرعة ويحاول التخلص منها بأسرع ما يمكن.

في يوم من الأيام، حدثت عاصفة قوية في الغابة، وأغرقت الأمطار جميع المسارات. حاول رعد عبور أحد الجداول الكبيرة التي جرفت المياه فيه، لكنه فشل كل مرة. غضب من نفسه وقرر أن يواصل المحاولة دون أن يأخذ وقتًا للتفكير.

بينما كان يحاول مرة أخرى، شاهده حكيم الغابة، وهو طائر حكيم يُدعى “سامي”. اقترب سامي من رعد وقال له: “يا رعد، القوة مهمة، ولكن الصبر هو الذي يفتح لك الطرق المغلقة. لا تكافح ضد التيار، بل تعلم كيف تتعاون معه.”

لم يفهم رعد في البداية، ولكنه قرر أن يعطي نصيحة سامي فرصة. في المرة التالية، وقف على ضفة النهر وانتظر هدوء المياه قليلاً. بعد مرور بعض الوقت، بدأ يسير ببطء، وبدلاً من محاربة التيار، تعلم كيف يستفيد من جريان الماء ليعبر بأمان.

مع مرور الأيام، أصبح رعد أكثر حكمة، وبدأ يلاحظ كيف أن القوة والصبر يمكن أن يتعاونان معًا لتحقيق النجاح. تعلم أن الصبر لا يعني الضعف، بل هو القوة التي تساعد على التحمل وتجاوز الصعاب. وبذلك، أصبح أسدًا حكيمًا ليس فقط في القوة، بل في التحلي بالصبر أيضًا

رواف زاهد / ثاني ب

# data[].attributes.body
نسي فهد أن يُغلق الباب جيدًا قبل أن يخرج، رغم تحذيرات والدته المستمرة.

عاد بعد ساعات ليجد البيت مسروقًا، وأمه تبكي على ذكريات سُرقت مع الأشياء.

جلس أمام الباب المفتوح، ممسكًا بالمفتاح في يده، يهمس بندم: "ليتني استمعت لها..."

إيثار حسن الجيلي .

ثاني/أ.

# data[].attributes.headline
من هو الشاعر الذي قتله شعره؟ 

# data[].attributes.subject
من هو الشاعر الذي قتله شعره؟ 

# data[].attributes.body
الجواب: المتنبي

الاسم: فرح الحربي

الصف: ثاني أ

# data[].attributes.headline
“السكوت الناطق” 

# data[].attributes.subject
“السكوت الناطق” 

# data[].attributes.body
جلس الحكيمُ في السوق، يرقب الناسَ بصمتٍ، كأن عينيه تقرأان الوجوه قبل الألسنة.

كان هادئًا، لا يشارك في الضوضاء ولا يُجادل في البيع والشراء، يكتفي بالنظر والتأمل.

اقترب منه رجلٌ فضولي، غلب عليه التهكُّم، وقال بصوت مرتفع ليسمعه من حوله:

“أما فيك روحٌ تتكلم؟ أم أنك شيخٌ فقد لسانه؟”

ضحك من حوله، لكن الحكيم لم يتغيّر وجهه، ظلّ مبتسمًا، كأنّه لم يسمع.

قال الرجل بازدراء: “أليس الصمتُ جبنًا؟ والسكوتُ ضعفًا؟”

حينها رفع الحكيم رأسه، وأجاب بهدوء:

“الصمتُ في بعض المواطن بلاغةٌ، لا يقدرها إلا من عقل.

إنّ الكلمةَ سلاح، وإن أُطلقت في غير موضعها، أصبحت هذيانًا يُذهب الهيبة، ويكشف الجهل.”

سكت الرجل، وبهت الحاضرون.

ثم أضاف الحكيم بنبرة واثقة:

“تعلّموا أن الصمتَ ليس عجزًا، بل اختيارُ من لا يريد أن يُهدر حكمته على من لا يُصغي.”

وانصرف، وترك وراءه من تعلم… ومن بقي حائرًا.

جوانا العشري

ثاني ثانوي / ب

# data[].attributes.headline
الخط الديواني هو أحد ا

# data[].attributes.body
الخط الديواني هو أحد الخطوط العربية الجميلة والمميزة، ويتميز بأسلوبه المنحني والمرن الذي يجعله مناسبًا للكتابة الرسمية والفنية. تم تطويره في العصر العثماني في القرن السادس عشر الميلادي، وكان يُستخدم بشكل رئيسي في الدواوين (المكاتب الحكومية) والمراسلات الرسمية.

جوانا العشري

ثاني ثانوي / ب

# data[].attributes.body
من هو الشاعر الذي كان له دور كبير في الهجاء ضد المشركين في مكة، وكان يُلقب بـ”شاعر قريش” قبل أن يسلم ويصبح من أنصار النبي صلى الله عليه وسلم؟

الجواب:

الشاعر هو عبد الله بن أبي سرح، وكان في البداية من أتباع النبي صلى الله عليه وسلم، لكنه ارتد ثم عاد للإسلام بعد فترة.

جوانا العشري

ثاني ثانوي / ب

# data[].attributes.attachment_caption
جهاد العدواني /ثاني أ

# data[].attributes.headline
من هو الصحابي الذي رأى جبريل مرتين ؟ 

# data[].attributes.subject
من هو الصحابي الذي رأى جبريل مرتين ؟ 

# data[].attributes.body
الجواب : حارثه بن النعمان

اسم الطالبه : سلطانه اليعيش

الصف : ٢/ب

# data[].attributes.body
عزيزي القارئ:

لكل منا طموح وأحلام وعدة أمُنيات يدعي بها اللَّه في السرِ والعلنِ، يَتطلع الأنسانُ للمستقبل بنظره إِيجابيه وَينسى أنّهُ من المُمكن أن تَتحققُ تلكَ الأُمنيات وَمن المُمكن لا،

أَخبركم في هذا النص أنهُ كان يجب علي أَن أفصل بين الأحلام والواقع أن لا اعتقد أنَ كلُ حلم أن سَيتحقق، وان لا مكان لِلأحلام في أرضِ الواقع،

في فتره من الزمن كنتُ أشَدُ وَاقعيه مِن الأن انظر إِلى الأحداث بكلِ وعي وعقلانية كُنت أفضّل مِن الأن بكثير لأنني لا اطمح سِواء لراحة البال فقط.

أما الآن فأنا أغرقُ في بحرِ حلمٍ لن يَتحقق، أدركتُ ذلك مُتأخراً ولكن لابأس يَكفيني أنني أدركتَ ذلك،

ولكن السؤال الآن:كيف لي ان اتقبل الواقع بعد ذلك الحلم الجميل؟

الطالبه:عبير الخراز.

# data[].attributes.body
من هو شاعر الرسول صلى الله عليه وسلم ؟

الجواب / حسان بن ثابت

إسم الطالبه /فاطمة علي العدواني

الصف ثاني ثانوي /أ

# data[].attributes.headline
سؤال: من هو الشاعر الذ

# data[].attributes.body
سؤال: من هو الشاعر الذي أُطلق عليه لقب "شاعر الأندلس"؟

أ) ابن زيدون

ب) الإمام الشافعي

ج) المتنبي

د) حافظ إبراهيم

الجواب: أ) ابن زيدون

الاسم: زكيه النقيب

ثاني (أ)

# data[].attributes.headline
الأحمق والصبي يُروى أنّ مغفّلاً خرج من منزله يحمل على عاتقه صبيّاً عليه قميصٌ أحمر، فمشى به، ثمّ نسيه، فجعل يقول لكلّ من يراه: "أرأيت صبيّاً عليه قميصٌ أحمر؟" فقال أحدهم: "لعلّه هذا الصبيُّ الذي تحمله على كتفيك". فرفع رأسه، ونظر إلى الصبي، وقال له بغضب: "ألم أقل لك ألّا تفارقني؟"

# data[].attributes.subject
الأحمق والصبي يُروى أنّ مغفّلاً خرج من منزله يحمل على عاتقه صبيّاً عليه قميصٌ أحمر، فمشى به، ثمّ نسيه، فجعل يقول لكلّ من يراه: "أرأيت صبيّاً عليه قميصٌ أحمر؟" فقال أحدهم: "لعلّه هذا الصبيُّ الذي تحمله على كتفيك". فرفع رأسه، ونظر إلى الصبي، وقال له بغضب: "ألم أقل لك ألّا تفارقني؟"

# data[].attributes.body
حنين العمر

# data[].attributes.headline
الحسود والبخيل وقف بخيلٌ وحسودٌ أمام ملك، فقال لهما: "اطلبا أيّ شيءٍ تريدانه، وسأعطي الثّاني ضعف طلب الأوّل". لم يكن أيّ منهما يريد للآخر أن يأخذ أكثر منه، فأخذا يتشاجران طويلاً، ويطلبُ كلٌّ منهما من الآخر أن يطلب أولاً، فقال الملك: "إن لم تفعلا ما آمركما به قطعت رأسيكما". فقال الحسود للملك: "يا مولاي اقلع إحدى عينيّ!"

# data[].attributes.subject
الحسود والبخيل وقف بخيلٌ وحسودٌ أمام ملك، فقال لهما: "اطلبا أيّ شيءٍ تريدانه، وسأعطي الثّاني ضعف طلب الأوّل". لم يكن أيّ منهما يريد للآخر أن يأخذ أكثر منه، فأخذا يتشاجران طويلاً، ويطلبُ كلٌّ منهما من الآخر أن يطلب أولاً، فقال الملك: "إن لم تفعلا ما آمركما به قطعت رأسيكما". فقال الحسود للملك: "يا مولاي اقلع إحدى عينيّ!"

# data[].attributes.body
ريم سالم

# data[].attributes.headline
ريم العدواني/ ثاني أ

# data[].attributes.body
ريم العدواني/ ثاني أ

# data[].attributes.headline
نوره الناصر 

# data[].attributes.body
نوره الناصر

# data[].attributes.body
هو أول الخطوط التي عرفها العرب، كان يزين المساجد والمكتبات الإسلامية ويُستخدم في النقوش والزخارف. بلمسات قوية وزوايا حادة، أصبح الكوفي رمزًا للفخامة والقدرة على إبراز حروف اللغة العربية بأبهى صورها

--

ميار العوده

ثاني ثانوي / ب

# data[].attributes.headline
من الشاعر ؟ 

# data[].attributes.subject
من الشاعر ؟ 

# data[].attributes.body
"إذا اكرمت الكريم ملكته "

الجواب / المتنبي

---

عمل الطالبة : ميار العوده

الصف ثاني ثانوي / ب

# data[].attributes.headline
ليلة مطوقة بال

# data[].attributes.body
ليلة مطوقة بالأسف

قمر اليوم مضيء { 95.52% }

١٦ ربيع الأول..

صباح الخير لوريان، كيف كانت أُمسيتك ، أرجو الله أن تكوني على مايرام؛

أما عني فأنا أتجول في نفس الليلة ، بكل ليلة ، أحتضن كوب جرعة الكافيين اللاذعة علها تُنسيني حِلكة هذا المساء ، احدق بمنضدتي المُبعثرة بالأوراق والجداول وثروةَ الكتب وأقلامي الجافة ، وهاتفي الذي يصدحُ بالإطلاعات ، بإنتظار أخبارك، لم أعد أشعر بنفس اللهفة عند إتيان رسائلك ، لكنني انتظرها بنفس اللهفة؛ أُدرك هذه الغرابة.

رافقتك السلامة..

--

عمل الطالبة : ميار العوده

الصف ثاني ثانوي / ب