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se les presentara a los estudiantes un video sobre Educación inclusiva, donde deberán dar una reflexión al final del video

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Educación Inclusiva  -  Escuela Colombia

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Para iniciar la clase primero se preguntará a los estudiantes que conocen o han escuchado sobre educación inclusiva donde ellos deberán dar sus prontos de visita y decir cómo incluirían a una persona.

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Herramientas de educación inclusiva para docentes

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¿Qué es la educación inclusiva?

Es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y participación, con pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los derechos humanos, los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras existentes en el entorno educativo.

El pasado 27 de agosto de 2017 fue expedido el decreto 1421 de 2017 por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad.

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se les presentaran algunos autores quienes han contribuido significativamente a la definición y promoción de este enfoque, realizado estudios sobre la inclusión en diferentes contextos y con diferentes enfoques

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se les presentaran algunos autores quienes han contribuido significativamente a la definición y promoción de este enfoque, realizado estudios sobre la inclusión en diferentes contextos y con diferentes enfoques

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Gerardo Echeita:

Profesor de la Universidad Autónoma de Madrid, reconocido por su trabajo en la educación inclusiva y la atención a la diversidad.

Michael Ainscow:

Junto con Gerardo Echeita, ha desarrollado el concepto de educación inclusiva como un sistema educativo que responde a la diversidad del alumnado.

Paulo Freire:

Su enfoque pedagógico ha influenciado la educación inclusiva, destacando la importancia de la educación como un proceso de transformación social y personal.

Carlos Skliar:

Reflexiona sobre la importancia de cuestionar la normalidad y la diversidad en el contexto escolar, contribuyendo al debate sobre la inclusión.

Jean Itard:

Considerado el padre de la educación especial, sus aportes han influido en la evolución de la educación inclusiva.

Lev Vygotsky:

Su enfoque sobre el desarrollo social y la zona de desarrollo próximo ha sido relevante para la comprensión de la inclusión.

UNESCO:

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ha impulsado la educación inclusiva a través de documentos y políticas internacionales.

Otros autores relevantes:

Booth & Ainscow:

Sus trabajos sobre el Índice de Inclusión han sido importantes para la evaluación y el desarrollo de escuelas inclusivas.

Stainback & Stainback:

Han contribuido a la definición de la inclusión como un proceso que garantiza la participación de todos los estudiantes en la vida escolar.

Aguado, Arroyo, Besalú, Banks:

Han trabajado en la intersección entre la educación inclusiva y la interculturalidad.

Yolima Ivonne Beltrán-Villamizar, Yexica Lizeth Martínez-Fuentes y Ángela Sofía Vargas-Beltrán:

Publicaron un artículo sobre el sistema educativo colombiano en el camino hacia la inclusión, según Educación y Educadores.

Iturbide Fernández y Pérez Castro, López-Rupérez et al., Mas Torelló et al., Spinzi y Wehrle Martínez:

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Gerardo Echeita nos habla de Educación inclusiva

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Las estrategias de inclusión abarcan un amplio rango de tácticas diseñadas para garantizar que todas las personas, independientemente de sus características individuales, puedan participar plenamente en la vida social, educativa y laboral. 

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Las estrategias de inclusión abarcan un amplio rango de tácticas diseñadas para garantizar que todas las personas, independientemente de sus características individuales, puedan participar plenamente en la vida social, educativa y laboral. 

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Estrategias de Inclusión Específicas:

Accesibilidad:

Diseño universal: Adaptar espacios y materiales para que sean utilizables por personas con diversidad de capacidades.

Accesibilidad tecnológica: Asegurar que la tecnología sea accesible para todos, incluyendo tecnologías de asistencia.

Comunicación:

Lenguaje inclusivo: Utilizar un lenguaje que respeta la dignidad de todos y evita estereotipos.

Intérpretes: Proporcionar intérpretes para personas con necesidades comunicativas específicas.

Participación:

Aprendizaje colaborativo: Fomentar la interacción y el trabajo en equipo.

Participación comunitaria: Involucrar a las familias, docentes y estudiantes en la toma de decisiones.

Enfoque en la persona:

Lenguaje de persona primero: Hablar de "personas con discapacidad" en lugar de "discapacitados".

Aceptación de la diversidad: Respetar las diferencias individuales y culturales.

Enseñanza y aprendizaje:

Adaptaciones curriculares: Modificar las actividades y materiales de enseñanza para que sean accesibles para todos.

Materiales diversos: Utilizar una variedad de materiales, incluyendo libros en diferentes formatos, software educativo y materiales manipulativos.

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Aulas inclusivas:

Crear entornos donde todos los estudiantes se sientan bienvenidos y valorados, independientemente de sus capacidades.

Enseñanza cooperativa:

Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes.

Dinamias inclusivas:

Realizar actividades que involucren a todos los estudiantes y promuevan la inclusión.

Participación comunitaria:

Involucrar a las familias y a la comunidad en la educación de los estudiantes.

Estrategias en el ámbito laboral:

Creación de puestos de trabajo inclusivos: Adaptar los puestos de trabajo para que sean accesibles para personas con discapacidad.

Capacitación y sensibilización: Formar a los empleados sobre la inclusión y la diversidad.

Promoción de la diversidad: Fomentar la contratación de personas de diferentes orígenes y con diferentes capacidades.