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https://youtu.be/Ibw6blaxpFA?si=O7rhR7qwnIzBZ86a

Es necesario fortalecer los procesos pedagógicos de recuperación de la lengua y la cultura mapuche desde la primera infancia.

Malena Guentian, esc infantil 11. Junin de los Andes

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Tejer redes...construir y afianzar puentes buscando convivir dentro de una sociedad intercultural a partir del diálogo, encuentro, valoración y respeto,aspectos esenciales para la integración revalorizando trayectorias escolares pero sobre todo generando instancias para compartir momentos significativos.

En el primer encuentro Familia- jardín de la 1° Escuela Infantil de la ciudad de Chos Malal (Escuela Infantil N° 48) comenzamos nuestro andar por el ciclo maternal,invitando a nuestro "nido" a nuestra querida Urbelina Huaquillan de la comunidad Colipilli arriba (mujer fuerte, conocedora, que rompe estereotipos, quien nos acompaña activa y afectivamente siempre) Y nos canto una "Nana" en su lengua materna y su bendición para que tengamos una buen año. Experiencia súper enriquecedora,valiosa que atesoramos en nuestras memorias y corazones.

Hernández Jessica Escuela Infantil N° 48 Chos Malal.

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Canción de cuna mapuche-Beatriz Pichi Malén-Activar subtítulos para ver su traducción y letra

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Encuentro, comunidad, construcción

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Canción de Cuna. Puñuy Wawita

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Tejiendo oportunidades...

En el abordaje de la Diversidad cultural, que forma parte de nuestro proyecto institucional ,pudimos convocar personas conocedoras de telar mapuche, quienes se acercaron a la sala y nos contaron el trabajo que se realiza desde la esquila, hasta el teñido de la lana con tintes naturales. Fuimos a una chacra a realizar el teñido de la lana, para luego en pequeños telares tejer en la sala.

Contactamos a la profe de telar Mapuche de un CFP, visitamos el taller y nos nutrimos de su conversa acerca de este saber ancestral, observamos sus producciones, etc.

Tejemos oportunidades de saber, nos nutrimos de otra cultura, la honramos y respetamos.

Escuela Infantil N~48 Chos Malal

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El trabajo intelectual implica que la docencia entre en juego, no es más ni menos que pensarnos como sujetos- sujetas dentro de una entramada red de relaciones sociales complejas, diversas, heterogéneas, contradictorias y es en la pedagogía dónde vamos aportando a partir de la búsqueda. Edit Escudero

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La interculturalidad es una actitud crítica que nos permite situarnos ante la vida desde una perspectiva que reconozca a todas las personas como ciudadanas

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Roxana Sanchez

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Esta cueca fue creada en la zona de Los Miches, Norte neuquino. Escrita por una profe de música conocida cantora popular Chesy Antiñir. En la escuela de Los Miches y en la de los Chacayes les niñes eligen esta canción para saludar diariamente a las banderas. Allí esta la comunidad Antiñir- Pilquiñan-

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En el ciclo maternal, invitar a las familias a que nos compartan las canciones que les cantan a sus hijos/as en sus hogares. No muchos se animan...

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Interculturalidad educativa

Aceptar que todos tenemos los mismos derechos aunque seamos diferentes.

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https://www.youtube.com/watch?v=z77fZE5FE3w&ab_channel=Lapuntadelovilloeditorial

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implementar mapuzugun a traves de la diferencia con el ingles tan utilizado por las niñeces

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ESTAMOS TEJIENDO....

comprender que en éste tiempo el revisar nuestras prácticas nos llevo a debatir sobre la importancia de alojar desde la cuna, que las escuelas infantiles son esas instituciones que nacieron para poner en tensión, las diferentes formas de comunicarnos, los tiempos para encontrarnos, los espacios pensados para recibir al otro (familia, adultos, niños, niñas, bebés, abuelos, otras instituciones).

unir diferentes modos de comunicar para crear algo, unir, conectar, donde tejemos relaciones en pos de un proyecto gradual y sistemático.

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CONSIGNA

Están invitados a producir de forma colaborativa este espacio para que en su conjunto signifique una retroalimentación, síntesis y proyección de la Práctica Intercultural crítica.

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REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA INTERCULTURAL

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CURRÍCULUM INTERCULTURAL

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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA INTERCULTURAL

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CONSTRUCCIÓN CURRICULAR INTERCULTURAL

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ACUERDO INTERCULTURAL CURRICULAR