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La observación participantes. no solo miramos , vivimos el juego juntos a familias , estudiantes . profesores estamos descubriendo como estas poderosas herramientas de investigación -acción enciente la participación y genera cambios que van mas allá de la cancha y nos motiva a esforzarnos cada día mas

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La observación 3 preguntas y mapas conceptuales  (1)

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observar a los niños y niñas en su entrono natural es como descubrir un universo lleno de magia, aprendizaje y emociones. para no dejar escapar ningún solo detalle , el diario de campo se convierte en nuestro mejor aliado. es mucho mas que un simple cuaderno , es un espacio vivió donde registramos momentos únicos

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La alianza por la niñez no es un punto final, si no un poderoso trampolín hacia una mañana sobre cada niño y niña despliega sus alas al temor. hemos tejido una red de esperanza y colaboración , demostrando que cuando unimos corazones y voluntades, la transformación es incomparable

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Construyamos un ambiente de aprendizaje colectivo que se inspire en la historia inicial que se enfoque en la pedagogía de maría Montessori y Froebel nos recuerda que cada niño se desarrolla a su propio ritmo de manera individual

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El arte en la educación inicial no es solo una actividad, es una ventura es la llave que desbloquea la imaginación sin limites, la herramienta que permite expresar lo que las palabras a veces no alcanza, y el espejo que refleja la riqueza exterior de cada pequeño ser

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Visualiza un universo en miniatura, un crisol de asombro donde la infancia no solo se vive, ¡se celebra! Este jardín es un santuario de caricias y sonrisas, un hervidero de ideas donde cada descubrimiento enciende una chispa de genialidad. Aquí, los niños no aprenden, ¡se maravillan! Sus corazones curiosos son brújulas que los guían a través de paisajes de conocimiento, donde cada juego es una aventura, cada pregunta una llave y cada error, un trampolín hacia la comprensión.

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Jardín infantil semillitas del futuro (1)

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futuro donde cada niño y niña, tenga acceso a espacios educativos dignos y también pedagógica . Cada dificultad señalada se convierte en un poderoso motor para la acción, impulsándonos a trabajar con mayor creatividad y determinación para derribar barreras. Visualicemos un mañana donde la riqueza cultural que celebra la diversidad se vea igualmente reflejada en la calidad y equidad de los recursos, nutriendo así un ambiente donde la pasión por aprender se encienda en cada corazón joven.

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"Cada niño que llega al mundo es una estrella encendiendo una esperanza en el universo. La familia es la constelación que le da origen y calor , la escuela es el telescopio que expande su visión y motivación del cosmos y la sociedad es el cielo donde su luz brilla con fuerza, inspirando a otros niños y niñas a danzar en libertad."