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1995 - Primeiras Políticas Educacionais Sobre SEL(social and emotional learning - habilidades socioemocionais)

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1995 - Primeiras Políticas Educacionais Sobre SEL(social and emotional learning - habilidades socioemocionais)

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Alguns sistemas educativos ao redor do mundo introduzem oficialmente programas de aprendizado socioemocional, reconhecendo sua relevância na educação básica.

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CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) 

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CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) 

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Classifica as Habilidades Socioemocionais , organizadas em cinco grandes domínios essenciais e apresenta um dos primeiros frameworks para o desenvolvimento das habilidades socioemocionais.

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1)Autoconhecimento;

2)Autogerenciamento;

3)Consciência social;

4)Habilidades de relacionamento;

5)Tomada de decisões responsável.

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Capacidade de reconhecer as próprias emoções, pensamentos, valores e como eles influenciam os comportamentos.

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Conceitos-chave:

Consciência emocional

Autoconfiança

Autoimagem positiva

Reconhecimento das próprias forças e limitações

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Conceito segundo a Base Nacional  Comum Curricular ( BNCC)

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Conceito segundo a Base Nacional  Comum Curricular ( BNCC)

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As habilidades socioemocionais são um conjunto de competências relacionadas à forma como as pessoas lidam com as próprias emoções, se relacionam com os outros e tomam decisões responsáveis.

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Capacidade de regular emoções, pensamentos e comportamentos de forma eficaz em diferentes situações.

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Conceitos-chave:

Controle emocional

Persistência e motivação

Organização

Metas pessoais

Manejo do estresse e da ansiedade

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Capacidade de compreender e respeitar os outros, mostrando empatia, independentemente de diferenças culturais, sociais ou individuais.

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Conceitos-chave:

Empatia

Respeito às diferenças

Compreensão interpessoal

Compaixão

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Capacidade de estabelecer e manter relacionamentos saudáveis e gratificantes.

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Conceitos-chave:

Comunicação eficaz

Colaboração

Escuta ativa

Resolução de conflitos

Cooperação

Construção de laços

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Capacidade de fazer escolhas éticas, construtivas e respeitosas em relação ao comportamento pessoal e às interações sociais.

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Conceitos-chave:

Avaliação de riscos e consequências

Responsabilidade

Tomada de decisões éticas

Solução de problemas

Pensamento crítico

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Estudos apontam correlação entre habilidades socioemocionais e bem-estar mental, redução do bullying e melhores resultados acadêmicos.

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Com a crescente conscientização, as habilidades socioemocionais prometem ser um dos maiores focos da educação para um futuro mais equilibrado e humano.

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2016: Aprendizagem Socioemocional na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

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2016: Aprendizagem Socioemocional na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

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O Brasil inclui oficialmente as habilidades socioemocionais na BNCC, tornando-as parte integrante do currículo escolar.