# data[].attributes.body
Nace una flor, todos los días sale el sol
De vez en cuando escuchas aquella voz
Como de pan gustosa de cantar
De los aleros de la mente con las chicharras

Pero a la vez existe un transformador
Que se consume lo mejor que tenes
Te tira atrás te pude más y más
Y llega a un punto en que no querés

Máma, la libertad siempre la llevarás
Dentro del corazón
Te pueden corromper, te puedes olvidar
Pero ella siempre está

Máma, la libertad siempre la llevarás
Dentro del corazón
Te pueden corromper, te puedes olvidar
Pero ella siempre está

Ayer soñé con los hambrientos, los locos
Los que fueron los que están en prisión
Hoy desperté cantando esta canción
Que ya fue escrita hace tiempo atrás
Es necesario cantar de nuevo una vez más

# data[].attributes.attachment_link.title
Inconsciente colectivo - Charly Garcia con Mercedes Sosa

# data[].attributes.body
CHACARERA DE LOS GATOS

María Elena Walsh

Tres morrongos elegantes
De bastón, galera y guantes
Dando muchas volteretas
Prepararon sus maletas

Miau, miau, miau, miau
Michi, michi, miau

Toda la ratonería
Preguntó con picardía
¿Michifuces, dónde van?
Nos vamos a Tucumán

Miau, miau, miau, miau
Michi, michi, miau

Pues les han pasado el dato
Que hay concursos para gato
Los tres michis allá van
En tranvía a Tucumán

Con cautela muy gatuna
Cruzan la Mate de Luna
Y se tiran de cabeza
Al concurso de belleza

Mas como el concurso era
Para gato y chacarera
Los echaron del salón
Sin ninguna explicación

Miau, miau, miau, miau
Michi, michi, miau

Volvieron poco después
Las galeras al revés
Con abrojos en el pelo
Y las colas por el suelo

Miau, miau, miau, miau
Michi, michi, miau

Le maullaron la verdad
A toda la vecindad
¡Tucumán es feo y triste
Porque el gato allá no existe!

Los ratones escucharon
Y enseguida se marcharon
Los ratones allá van
En tranvía a Tucumán

ACTIVIDADES

Escuchar varias veces la canción para aprenderla despacito

¿Qué cuenta la canción?

¿Hay alguna parte que te gustó en particular?

¿Qué instrumentos escuchas?

¿Cual es la parte que siempre se repite, márcalas  con un color y  decirme cuantas son?

Con lápiz, marca sobre la letra los lugares en donde hay secciones que son solamente instrumentales, es decir, que se escuchan instrumentos pero no la voz.

¿Qué diferencia hay entre la versión que te deje y la que están realizando en clase con la seño? ¿Te animas a contármela?

# data[].attributes.attachment_link.title
Chacarera de los gatos - Canciones de María Elena Walsh

# data[].attributes.headline
ESTAMOS EN UN MES MUY IMPORTANTE. ¡HA LLEGADO EL DÍA DE LA BANDERA! 

# data[].attributes.subject
ESTAMOS EN UN MES MUY IMPORTANTE. ¡HA LLEGADO EL DÍA DE LA BANDERA! 

# data[].attributes.body
BANDERITA  (MYRNA MANZANEDA-JUAN REYNOSO)

SOY UNO MAS QUE VIVE EN ESTA TIERRA

AMÉRICA, SILENCIO, CIELO Y PIEDRA.

ALZO MI VOZ, MI CANTO COBRA VUELO,

BANDEREITA QUE VIVES EN EL CIELO.

ES UN JARDÍN QUE TIENE TU COLOR

ESTE PAIS EN EL QUE VIVO YO

LUNA DE SAL, SENDERO DE MI AMOR

ANDAREMOS BANDERA VOS Y YO.

BANDERITA  MI PUEBLO TIENE PENAS

AYÚDANOS A ROMPER LAS CADENAS

Y A CAMINAR ESTE LARGO CAMINO

LA  LIBERTAD SERA NUESTRO DESTINO.

ES UN JARDÍN QUE TIENE TU COLOR

ESTE PAIS EN EL QUE VIVO YO

LUNA DE SAL, SENDERO DE MI AMOR

ANDAREMOS BANDERA VOS Y YO.

Actividades

1-¿Cómo es el ritmo de la canción: rápido o lento?
2-La canción les parece triste o alegre.
3-La voz que canta es femenina o masculina.

4-Si hubiera una voz masculina pueden contarme donde

5-En alguna parte de la canción pudieron escuchar voces de niños .¿Cual?
5- Podes marcar con un color el estribillo de la canción. O sea la parte que siempre se repite
6- ¿En la canción hay alguna parte sin letra?. ¿Cuántas encontraste?
7- En esas partes suenan algunos instrumentos, ¿conoces sus nombres?

8-¿La canción tiene introducción? ¿Qué familia de instrumentos suenan en la misma?

# data[].attributes.attachment_link.title
"Banderita (Huayno)" - MYRNA MANZANEDA & JUAN REYNOSO

# data[].attributes.body
Quería contarles que en esta oportunidad estaremos conociendo una de las cualidades del sonido LA ALTURA.

Para realizar eta nueva actividad deben mirar con mucha atención los videos que les dejo aquí abajo

https://www.youtube.com/watch?v=m5QgpBNofdU

Se refieren a como pueden ser los sonidos AGUDOS O GRAVES

Se animan a descubrir como son los sonidos en los videos marcar con un círculo la respuesta correcta.

En las campanas el sonido agudo es la letra:            A     o    B
En el perro el sonido más grave es la letra:               A     o    B

En la oveja el sonido más agudo es la letra              A      o    B

En el sonajero el sonido más agudo es la letra         A      o    B

En el hombre y mujer el sonido más agudo la letra:   A    o    B

# data[].attributes.body
Cancionero Patrio: Himno Nacional Argentino

Responder las siguientes preguntas

1) ¿Qué es el himno para vos?
2) ¿Dónde y cuándo se cantó por primera vez?
3) Teniendo presente la imagen superior, Cómo te imaginas el día que se cantó?
4 Cada país tiene su himno, ¿sabes por qué?
5 ¿Quién es el autor?
6 ¿Cuándo se le da el nombre de Himno Nacional?
7 ¿Quién mandó a componer esta Marcha Patriótica?
8 ¿Cuándo aprobaron el Himno como Marcha Patriótica?
9¿Cuantas versiones de nuestro himno existieron?
10 ¿Qué cambios tuvo a través del tiempo?
11¿Cual es la idea principal del himno?
12Te dejo tres versiones del himno, realiza un cuadro con las diferencias que podes escuchar por ej : instrumentos voces etc
13¿Cúal de las tres te gusto más y por que?

https://www.youtube.com/watch?v=0FnPMIy42_4
https://www.youtube.com/watch?v=GyE3eqScNg8
https://www.youtube.com/watch?v=m-v-JCia4Jo

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Cancionero Patrio: Himno Nacional Argentino

Responder las siguientes preguntas

1) ¿Qué es el himno para vos?
2) ¿Dónde y cuándo se cantó por primera vez?
3) Teniendo presente la imagen superior, Cómo te imaginas el día que se cantó?
4 Cada país tiene su himno, ¿sabes por qué?
5 ¿Quién es el autor?
6 ¿Cuándo se le da el nombre de Himno Nacional?
7 ¿Quién mandó a componer esta Marcha Patriótica?
8 ¿Cuándo aprobaron el Himno como Marcha Patriótica?
9¿Cuantas versiones de nuestro himno existieron?
10 ¿Qué cambios tuvo a través del tiempo?
11¿Cual es la idea principal del himno?
12Te dejo tres versiones del himno, realiza un cuadro con las diferencias que podes escuchar por ej : instrumentos voces etc
13¿Cúal de las tres te gusto más y por que?

https://www.youtube.com/watch?v=0FnPMIy42_4
https://www.youtube.com/watch?v=GyE3eqScNg8
https://www.youtube.com/watch?v=m-v-JCia4Jo

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Cancionero Patrio: Himno Nacional Argentino

Responder las siguientes preguntas

1) ¿Qué es el himno para vos?
2) ¿Dónde y cuándo se cantó por primera vez?
3) Teniendo presente la imagen superior, Cómo te imaginas el día que se cantó?
4 Cada país tiene su himno, ¿sabes por qué?
5 ¿Quién es el autor?
6 ¿Cuándo se le da el nombre de Himno Nacional?
7 ¿Quién mandó a componer esta Marcha Patriótica?
8 ¿Cuándo aprobaron el Himno como Marcha Patriótica?

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Cancionero Patrio: Himno Nacional Argentino

Responder las siguientes preguntas

1) ¿Qué es el himno para vos?
2) ¿Dónde y cuándo se cantó por primera vez?
3) Teniendo presente la imagen superior, Cómo te imaginas el día que se cantó?
4 Cada país tiene su himno, ¿sabes por qué?
5 ¿Quién es el autor?
6 ¿Cuándo se le da el nombre de Himno Nacional?
7 ¿Quién mandó a componer esta Marcha Patriótica?
8 ¿Cuándo aprobaron el Himno como Marcha Patriótica?

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Continuamos con las percusiones corporales

# data[].attributes.subject
Continuamos con las percusiones corporales

# data[].attributes.body
Continuamos con pequeñas percusiones corporales.

ACTIVIDADES

Para ello trabajaremos con la canción    BIN-BAN-BIRI

Aquí  les dejo el link con la canción y la letra.

https://www.youtube.com/watch?v=U7Bcg8GgfsA

Escucha la canción varias veces para aprenderla despacito, podes ayudarte con la letra que te deje abajo

BIN  BAN  BIRI

Bin  ban   bin   ban
Biri biri ban
Biri ban
Biri  Biri  Ban  Bin  Ban

Bin Ban
Biri  Biri  Ban
Biri  ban
Biri  biri  ban  bin   ban

Ahora vamos a cantarla y marcar la percusión corporal, para ello te dejo una ayudita

Para la palabra BIN usamos un aplauso
Para la palabra BAN usamos chasquido de dedos
Para la palabra BIRI golpeamos  sobre las piernas.

Como actividad final les propongo que con la misma canción hagan su propia percusión corporal eligiendo cualquier parte del cuerpo y también podes probar realizar dicha percusión con algún elemento que encuentres

# data[].attributes.attachment_link.title
Bim Bam | Klatschspiele Anleitung (Kinderlieder)

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DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

# data[].attributes.subject
DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

# data[].attributes.body
ACTIVIDADES

Escucha con mucha atención los dos links que te dejo debajo

https://www.youtube.com/watch?v=Ii2SLLxlwWs

https://www.youtube.com/watch?v=tXuUGinSF-w&t=4s

Aquí  les dejo la letra

Marcha de las Malvinas

Tras su manto de neblinas no las hemos de olvidar
Las Malvinas, argentinas clama y ruge el mar
Ni de aquellos horizontes nuestra enseña han de arrancar
Pues su blanco está en los montes y en su azul se tiñe el mar

Por ausente, por vencido  bajo extraño pabellón
Ningún suelo más  querido de la patria en la extensión
¿Quién nos habla aquí de olvido, de renuncia, de perdón?
Ningún suelo más querido de la patria en la extensión

Rompa el manto de neblinas cómo un sol, nuestro ideal
Las Malvinas, argentinas en  en dominio ya inmortal
Y ante el sol de nuestro emblema, pura, nítida y triunfal
Brille, oh, patria, en tu diadema la perdida perla austral

Para honor de nuestro lema, para orgullo nacional
Brille, oh, patria, en tu diadema la perdida perla austral
Brille, oh, patria, en tu diadema  la perdida perla austral.

Escuchar varias veces la marcha.
Que diferencia pudieron escuchar entre las dos versiones.
Buscar el significado de las siguientes palabras, si hay alguna otra palabra que no conocen la pueden agregar.

CLAMA:
NÍTIDA
DIADEMA:

# data[].attributes.attachment_link.title
2 de abril: Marcha de Malvinas - Canal Pakapaka

# data[].attributes.headline
DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

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DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

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ACTIVIDADES

Escucha con mucha atención los dos links que te dejo debajo

https://www.youtube.com/watch?v=Ii2SLLxlwWs

https://www.youtube.com/watch?v=tXuUGinSF-w&t=4s

Aquí  les dejo la letra

Marcha de las Malvinas

Tras su manto de neblinas no las hemos de olvidar
Las Malvinas, argentinas clama y ruge el mar
Ni de aquellos horizontes nuestra enseña han de arrancar
Pues su blanco está en los montes y en su azul se tiñe el mar

Por ausente, por vencido  bajo extraño pabellón
Ningún suelo más  querido de la patria en la extensión
¿Quién nos habla aquí de olvido, de renuncia, de perdón?
Ningún suelo más querido de la patria en la extensión

Rompa el manto de neblinas cómo un sol, nuestro ideal
Las Malvinas, argentinas en  en dominio ya inmortal
Y ante el sol de nuestro emblema, pura, nítida y triunfal
Brille, oh, patria, en tu diadema la perdida perla austral

Para honor de nuestro lema, para orgullo nacional
Brille, oh, patria, en tu diadema la perdida perla austral
Brille, oh, patria, en tu diadema  la perdida perla austral.

Escuchar varias veces la marcha.
Que diferencia pudieron escuchar entre las dos versiones.
Buscar el significado de las siguientes palabras, si hay alguna otra palabra que no conocen la pueden agregar.

CLAMA:
NÍTIDA
DIADEMA:

# data[].attributes.attachment_link.title
2 de abril: Marcha de Malvinas - Canal Pakapaka

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DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

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DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

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ACTIVIDADES

Escucha con mucha atención los dos links que te dejo debajo

https://www.youtube.com/watch?v=Ii2SLLxlwWs

https://www.youtube.com/watch?v=tXuUGinSF-w&t=4s

Ahora, escúchala nuevamente y completa los espacios o palabras que faltan.

Marcha de las Malvinas

Tras su manto de ------—------no las hemos de olvidar
Las Malvinas, argentinas -------------------y ruge el mar
Ni de aquellos ---------------nuestra enseña han de arrancar
Pues su blanco está en los -------------y en su azul se tiñe el mar

Por ausente, por vencido --------------------------
Ningún suelo más ------------de la patria en la extensión
¿Quién nos habla-------------, de renuncia, de perdón?
Ningún suelo ---------------------------------------

Rompa el manto de -----------cómo un-------, nuestro ideal
Las Malvinas, argentinas en -----------------------------
Y ante el sol de nuestro emblema, --------------------------
Brille, oh, patria, en tu diadema la perdida perla austral

Para honor de ----------------lema, para orgullo nacional
Brille, oh, patria, en tu -----------la perdida perla austral
Brille, oh, patria, en tu diadema ………………………..

# data[].attributes.headline
DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

# data[].attributes.subject
DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

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ACTIVIDADES

Escucha con mucha atención los dos links que te dejo debajo

https://www.youtube.com/watch?v=Ii2SLLxlwWs

https://www.youtube.com/watch?v=tXuUGinSF-w&t=4s

Ahora, escúchala nuevamente y completa los espacios o palabras que faltan.

Marcha de las Malvinas

Tras su manto de ------—------no las hemos de olvidar
Las Malvinas, argentinas -------------------y ruge el mar
Ni de aquellos ---------------nuestra enseña han de arrancar
Pues su blanco está en los -------------y en su azul se tiñe el mar

Por ausente, por vencido --------------------------
Ningún suelo más ------------de la patria en la extensión
¿Quién nos habla-------------, de renuncia, de perdón?
Ningún suelo ---------------------------------------

Rompa el manto de -----------cómo un-------, nuestro ideal
Las Malvinas, argentinas en -----------------------------
Y ante el sol de nuestro emblema, --------------------------
Brille, oh, patria, en tu diadema la perdida perla austral

Para honor de ----------------lema, para orgullo nacional
Brille, oh, patria, en tu -----------la perdida perla austral
Brille, oh, patria, en tu diadema ………………………..

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Hombres de Hierro

Larga muchacho tu voz joven
Como larga la luz el sol
Que aunque tenga que estrellarse
Contra un paredón
Que aunque tenga que estrellarse
Se dividirá en dos

Suelta muchacho tus pensamientos
Como anda suelto el viento
Sos la esperanza y la voz que vendrá
A florecer en la nueva tierra

Hombres de hierro que no escuchan la voz
Hombres de hierro que no escuchan el grito
Hombres de hierro que no escuchan el llanto
Gente que avanza se puede matar
Pero los pensamientos quedarán

Puntas agudas ensucian el cielo
Como la sangre en la tierra
Dile a esos hombres que traten de usar
A cambio de las armas su cabeza

Hombres de hierro que no escuchan la voz
Hombres de hierro que no escuchan el grito
Hombres de hierro que no escuchan el llanto
Gente que avanza se puede matar
Pero los pensamientos quedarán

Actividades

Escribir el mensaje de la canción,
Escribir los versos que te llamen la atención y explicar porque .Podes pedir ayuda
En el video hay varios instrumentos que pertenecen a una familia, sabes a ¿cual?.

# data[].attributes.body
El misterioso dragón ( Víctor Heredia)

Hubo hombres que se hicieron a la vida
Como quien en un chinchorro se hace al mar
En pequeños botecitos de colores
Afrontaron su terrible tempestad

Con sus sueños fabricaron flotadores
Salvavidas, remos, velas y un timón
Pero el viento derribó las ilusiones
Y empezaron otra vez la construcción
Martillando con su propia sangre, esperan
Terminar antes que despierte el dragón

Si queremos ayudar
A construir la paz
Un ladrillo hay que llevar

Una flor, un corazón
Una porción de sol
Y estas ganas de vivir

La colina hay que subir
Nada es sencillo aquí
Y ante todo está el dragón

Con su fuego intentará
Parar la construcción
Pero habrá una solución

Una flor, un corazón
Una porción de sol
Y estas ganas de vivir

Una flor, un corazón
Una porción de sol
Y estas ganas de vivir

La colina hay que subir
Nada es sencillo aquí
Y ante todo está el dragón

Con su fuego intentará
Parar la construcción
Pero habrá una solución

Una flor, un corazón
Una porción de sol
Y estas ganas de vivir

Una flor, un corazón
Una porción de sol
Y estas ganas de vivir

Una flor, un corazón
Una porción de sol
Y estas ganas de vivir

Actividades
Escuchar varias veces la canción
En la canción, pudieron escuchar si tiene: Intoducción, Interludio y coda
La canción tiene estribillo, marcarlo con color
¿Qué instrumentos pudieron escuchar?

# data[].attributes.body
Una nueva historia (anónima)

¿Qué pasa en la plaza?
-dice la negra Tomasa;
¿Qué pasa en el Cabildo?
-dice el negrito Matildo;
¿Qué pasa en Buenos Aires
que está todo el mundo afuera?
-dice el gaucho de a caballo
y el señor de la galera.

Pasa que ...
Vuelan las palomas como escarapelas
porque está llegando una historia nueva.

¿Qué pasa en el fuerte
que hay tanta gente?
¿Qué pasa en el río?
-pregunta mi tío.
¿Qué pasa en la ciudad
que está tan alborotada?
-dicen chicas con peinetas
y un soldado sin espada.

Pasa que ...
Vuelan las palomas como escarapelas
porque está llegando una historia nueva.

Actividades

Escuchar varias veces la canción
Que diferencias hay entre esta versión y la que cantan con el profesor.
¿A que género pertenece la canción?
¿Qué instrumentos pudieron reconocer?
¿En toda la canción se escucha el mismo ritmo o hay cambios?
¿Pudieron descubrir si la canción tiene interludio o no?

# data[].attributes.headline
Canción                                                                                La cultura es la sonrisa (León Gieco)

# data[].attributes.subject
Canción                                                                                La cultura es la sonrisa (León Gieco)

# data[].attributes.body
LA CULTURA ES LA SONRISA

La cultura es la sonrisa
que brilla en todos lados
en un libro, en un niño
en un cine o en un teatro
sólo tengo que invitarla
para que venga a cantar un rato

Ay, ay, ay, qué se va la vida
más la cultura se queda aquí

La cultura es la sonrisa
para todas las edades
puede estar en una madre
en un amigo o en la flor
o quizás se refugie en las manos duras
de un trabajador

La cultura es la sonrisa
con fuerzas milenarias
ella espera mal herida
prohibida o sepultada
a que venga el señor tiempo
y le ilumine otra vez el alma

La cultura es la sonrisa
que acaricia la canción
y se alegra todo el pueblo

¿Quién le puede decir que no?
solamente alguien que quiera
que tengamos triste el corazón.

Actividades

Escuchar varias veces la canción
¿Qué mensaje quiere transmitir León Gieco con la canción la cultura es la sonrisa? Podes pedir ayuda para esta respuesta
¿Qué significa la cultura es la sonrisa que brilla en todos lados?
¿A que género musical pertenece la canción?
¿Cual es la parte que se repite en la canción?
¿Qué instrumentos pudieron reconocer ? Escribilos
La canción es rápida o lenta

# data[].attributes.body
Jugamos con pequeñas percusiones corporales

Empezamos a trabajar con pequeñas percusiones corporales.
Para ello trabajaremos con música de Beethoven
Les dejo el link :
https://www.youtube.com/watch?v=fyFJcszcjac Utilizaremos palabras y percusión.
Comenzamos:
PAN: aplauso
QUESO : chasquido de dedos
MANTEQUILLA: golpeamos el pecho cuatro veces

Luego escucharemos la música y trataremos de realizar dicha percusión con la música.
Como actividad final tendrán ustedes que crear su propia percusión corporal. Manos a la obra para ver como resulta.

# data[].attributes.attachment_link.title
🎵Percusión corporal con música de Mozart (corregido) 🎶

# data[].attributes.body
Ante todo quiero presentarme: soy Georgina profesora de Música , aunque por el momento no los estaré  acompañando de manera presencial si lo hare de manera virtual ayudándolos en todo lo que necesiten.

Arme este padlet para poder compartirles las actividades musicales  que deben realizar  como complemento de lo aprendido en clase  presencial .

La tarea deben enviarlas al siguiente mail:
georginav_lopez@hotmail.com
En el asunto escriban: nombre y apellido, grado y escuela. Por ejemplo: Verónica Pérez 5 grado escuela 13