# data[].attributes.body
En citant des exemples en rapport avec des sujets d'actualité

En exploitant les différentes interventions des étudiants

En choisissant des supports de cours variés et ludiques

# data[].attributes.body
1.L'enseignant doit savoir adapter son cours et son discours à son public cible.

# data[].attributes.body
La langue

Manque de motivation

# data[].attributes.headline
Rendre le contenu plus adapté à travers des activités variées.

# data[].attributes.subject
Rendre le contenu plus adapté à travers des activités variées.

# data[].attributes.body
Feedback personnel

Pousser les apprenants à prendre la parole en public et essayer de corriger les lacunes

Motiver les apprenants et leur dire qu'ils sont capables d'améliorer leur niveau

Le verbe sourire :)

# data[].attributes.body
Je ferai de mon mieux pour faire en sorte que mes méthodes d'enseignement puisse faire appel à un maximum de types d'intelligence.

# data[].attributes.body
Prise de contact

Activités brise-glace

# data[].attributes.body
-identifier les besoins du public cible et sa spécialité

-choisir le thème qui sera abordé

# data[].attributes.headline
Ne pas être conscient de l'importance de la matière.

# data[].attributes.subject
Ne pas être conscient de l'importance de la matière.

# data[].attributes.body
Manque de confiance, moi personnellement on me dit que le français est un peu difficile et compliqué

Manque de motivation parfois

# data[].attributes.body
Je retiens que l'enseignant doit faire en sorte de transmettre des informations / des compétences tout en impliquant les apprenant dans le processus d'apprentissage de manière à la fois intéressante et amusante.

# data[].attributes.headline
Activités ludiques pour que les apprenants puissent se familiariser avec le cours / le prof / camarades de classe. 

# data[].attributes.subject
Activités ludiques pour que les apprenants puissent se familiariser avec le cours / le prof / camarades de classe. 

# data[].attributes.body
Activités brise-glace ( exemple: le portrait chinois)

# data[].attributes.headline
L'enseignant doit assurer l'interaction en classe, motiver les apprenants et pour cela il doit varier ses méthodes, poser des questions ouvertes , donner des retours constructifs et c'est dans le but d'instaurer un environnement inclusif et un apprentissage ludique là où l'apprenant est placé au centre de l'apprentissage, et le rôle de l'enseignant est d'animer la séance et pousser à la réflexion 

# data[].attributes.subject
L'enseignant doit assurer l'interaction en classe, motiver les apprenants et pour cela il doit varier ses méthodes, poser des questions ouvertes , donner des retours constructifs et c'est dans le but d'instaurer un environnement inclusif et un apprentissage ludique là où l'apprenant est placé au centre de l'apprentissage, et le rôle de l'enseignant est d'animer la séance et pousser à la réflexion 

# data[].attributes.body
1. Les thèmes à aborder

2. Le public: la spécialité,etc.

3. Les outils que je dois avoir et maîtriser pour concevoir/ animer le cours

# data[].attributes.body
Activités brise-glace (carte postale anonyme, la balle est dans ton camp, etc.)

# data[].attributes.headline
Des activités ludiques qui permettent aux étudiants de se présenter et de s'initier à la thématique 

# data[].attributes.subject
Des activités ludiques qui permettent aux étudiants de se présenter et de s'initier à la thématique 

# data[].attributes.body
Quel est mon objectif pour ce cours ?

J'ai besoin de quoi comme matériel ?

À quel type d'audience je m'adresse ?

Je dispose de combien de temps ?

# data[].attributes.body
Activités ludiques / activités brise glace / se présenter

# data[].attributes.body
Quel est l'objectif du cours ?

Qui sont les apprenants cibles ?

À quel point la thématique est-elle importante et d'actualité ?

Quel est le meilleur format pour présenter le cours ?

Comment vais-je rendre le cours interactif ?

Quels sont les supports que je vais manipuler pour rendre le cours à la fois ludique et intéressant ?

# data[].attributes.body
Quelles sont les thématiques qu'on peut aborder ?

Quels sont les objectifs du module ?

Comment se déroulera l'évaluation ?

Est-ce qu'il vont avoir un test de niveau B du CECRL à la fin du module ?

Quel niveau doivent ils avoir à la fin du module ?

Quelle est la durée de chaque séance ?

Combien de séance par semaine ?

# data[].attributes.body
L'enseignant doit inscrire son cours dans une perspective informative et dynamique tout en gardant un esprit participatif.

# data[].attributes.body
Le blocage : ne pas aimer la matière/ avoir trop de lacunes / ne pas être capable de s'exprimer en classe / avoir peur de l'autre et de sa réaction.