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Los docentes se ocupan de analizar las competencias genéricas asociadas al perfil profesional y se constata la coincidencia en aceptar la importancia que tienen las competencias fundamentales para un alto nivel de desempeño profesional.

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Durante el proceso se detectan algunas competencias que fueron complementadas a los antecedentes aportados al taller y la revisión de la redacción de capacidades

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Taller de validación de un día concentrados en la tarea de analizar las competencias propuesta y validar las capacidades asociadas, especificando características cognitivas, procedimentales e interpersonales

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El análisis consiste en definir y clasificar aspectos cognitivos, procedimentales e interpersonales relacionados con cada capacidad o subcompetencia

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Competencias profesionales se define en función de los recursos del medio. 

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Competencias profesionales se define en función de los recursos del medio. 

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Sin confinarlo a un solo entorno organizacional o situación.

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Tomar conciencia de la distancia entre los objetivos de las asignaturas y las competencias buscadas

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Identifica conocimientos, habilidades y actitudes para la practica profesional, incluye definición de contextos y desempeño; el resultado será un mapa funcional de la ocupación

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Las vertientes de este enfoque son:

Análisis Ocupacional  (tradicional)

Análisis Constructivista ( actual)

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Elementos metodológicos de construcción de perfiles

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Elementos metodológicos de construcción de perfiles

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Análisis ocupacional:

Enfasis en la descripción de tareas

Ordenamiento según la complejidad

Desagregar las tareas ( métodos DACUM, AMOD) Análisis Constructivista:

Relación trabajo - Entorno

Se centra en situaciones ocupacionales

Se construye desde el lugar de trabajo (Método ETED)

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Método pragmático enfoque sistémico que involucra a actores externos y docentes

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Documento del perfil curricular por Competencias

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Documento del perfil curricular por Competencias

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Antecedentes generales de la profesión

Relación perfil, misión y Plan Estrategico

Evolución de la profesión

Informe y antecedentes obtenidos en el taller DACUM

Caracteristicas del perfil propuesto para la profesión

orientaciones estrategicas de la profesión

Plantilla de dominios de las competencias y detalle de capacidades asociadas con las mismas.

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Muestra priorizando categorías profesionales

Representación equilibrada de egresados de Talca, de universidades tradicionales y empleadores

Contacto telefónico

Invitación a un taller intensivo

Método de análisis: Focus group

Obtener información de características y detalles de su práctica profesional