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Sichten Sie die Ihnen zugeteilte Situationsbeschreibung. Diskutieren Sie anschließend, welchem Prozess/welchen Prozessen pädagogischer Praxis mit Medienbezug sich Ihr Beispiel zuordnen lässt.

Lernen und Lehren mit Medien - Medienerziehung - Medienbildung?

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Eine Lehrperson strebt an, dass ihre Schülerinnen und Schüler Konflikte gewaltfrei lösen. Dazu präsentiert sie verschiedene Filmszenen, in denen Kinder gezeigt werden, die in Konflikte geraten und dabei gewaltfreie Handlungsmöglichkeiten entwickeln. Nach der Präsentation bespricht sie die Filmszenen mit ihren Schüler:innen und hebt die gewaltfreien Vorgehensweisen positiv hervor.

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Eine Mutter möchte ihren Sohn schon früh auf einen angemessenen Umgang mit seinem Smartphone einstimmen. Unter dieser Perspektive handelt sie mit ihm aus, wann und wie lange sein Smartphone angestellt sein darf und welche Apps er nutzen kann.

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- ein angemessener Umgang im Alltag mit dem Medium steht im Vordergrund
- kein Fokus auf Gestaltung von Medien
-aber auch medienbildnerische Ansätze durch Auswahl und Analyse sinnvoller Apps

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Medienerziehung: sinnvoller Einsatz der Kamera durch Besprechung von zB Wirkung verschiedener Bilder

Medienbildung: reflektiertes Handeln durch gezielte Nutzung der Gestaltungsmöglichkeiten und die Beurteilung und Analyse der Fotos bzw. Einstellungen

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- Der Film wird herangezogen, um gewaltfreie Lösungsmöglichkeiten von Konflikten zu zeigen.

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Eine Lehrperson möchte, dass ihre Schüler:innen Analyse- und Urteilsfähigkeit hinsichtlich der Beeinflussung durch fotografische Darstellungen entwickeln. Dazu regt sie die Jugendlichen an, Kenntnisse zu Gestaltungstechniken von Fotos, z.B. Einstellungsgrößen, Einstellungsperspektiven und Beleuchtung, zu erarbeiten und hinsichtlich potenzieller Wirkungen einzuschätzen, und unterstützt sie bei ihren Lernprozessen. Mit entsprechenden Grundlagen werden anschließend verschiedene Fotos geprüft und beurteilt, ehe die Jugendlichen selbst Fotos unter gezieltem Einsatz von Gestaltungstechniken herstellen und anschließend im Aspekt möglicher Einflüsse bedenken.