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facultad de trabajo social universidad complutense, Calle de Agustín de Foxá, Madrid

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Facultad de Trabajo social. Universidad Complutense de Madrid

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Facultad de Trabajo social. Universidad Complutense de Madrid

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Carmen Miguel Vicente

Docencia: En grado: Trabajo Social con Comunidades /Intermediación, Prospección e Inserción Laboral/ Bases Teóricas del Trabajo Social. Máster: Trabajo Social Comunitario, Gestión y Evaluación de Servicios Sociales

Investigación: Trabajadora Social en educación e innovación docente. Diversidad funcional/discapacidad. Intermediación, inserción y emprendimiento sociolaboral inclusivo. Responsabilidad social empresarial y universitaria. Diversidad sociocultural. TS con Comunidades. Ocio y tiempo libre. Sostenibilidad social e inclusiva.

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Universidad Complutense de Madrid. Educación Universitaria. Grados, máster, doctorados.

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Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, Calle de Pedro Cerbuna, Zaragoza

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Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza

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Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza

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Berta Murillo Prado

Docencia: Educación Física en Educación Infantil; Actividades físicas de oposición interindividual y cooperación; Educación Física, promoción de la actividad física y calidad de vida (máster); Prácticas escolares; Trabajo fin de grado; Trabajo fin de máster.

Investigación: Formación inicial del maestro de Educación Física a través de enfoques integrales, competenciales, participativos y orientados a la transformación; y en la promoción de la actividad física y la educación para la sostenibilidad desde los centros escolares en general y desde el área de Educación Física, y también en el ámbito universitario y comunitario.

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Facultad de Trabajo Social, Universidad de Murcia

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Facultad de Trabajo Social, Universidad de Murcia

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Beatriz Martínez Pérez

Docencia: resolución de conflictos, historia de la mediación, prácticas, trabajo social.

Investigación: análisis del conflicto y la violencia, construcción de paz.

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ï¿½rea de Tecnologï¿½as de la Informaciï¿½n y las Comunicaciones Aplicadas (ATICA)

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Directorio Corporativo de la Universidad de Murcia

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Directorio corporativo de la Universidad de Murcia

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Facultad de Derecho - Universidad de Alcalá, Calle Libreros, Alcalá de Henares

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Facultad de Derecho - Universidad de Alcalá, Calle Libreros, Alcalá de Henares

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Facultad de Derecho - Universidad de Alcalá, Calle Libreros, Alcalá de Henares

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Ximena Lazo Vitoria

Docencia: Introducción al derecho administrativo.

Investigación: compra pública verde, medio ambiente, servicios a personas, riesgo operacional.

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Libros

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Compra Pública Verde". 1+" ed.". . 2018. 447. ISBN: 9788417466091.

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."El control interno del Gasto Público estatal. Un estudio desde el Derecho Administrativo". Madrid. 2008. 387. ISBN: 978-84-309-4717-1.

Capítulos

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "Compra pública verde en el sector alimentación. Primera aproximación". Observatorio de los Contratos Públicos 2018 (ISBN: 978-84-1309-943-9 ). . 2019. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "Contratos de servicios de régimen común y los que conllevan prestaciones directas a favor de la ciudadanía. Su virtualidad para la prestación de servicios públicos". La gestión de los servicios públicos locales en el marco de la LCSP, la LRJSP y la LRSAL (ISBN: 978-84-7052-487-5 ). . 2019. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "El nuevo marco jurídico del control interno local. Desafíos y perspectivas de futuro". Reglamento de control interno local. Función interventora, Control financiero permanente y auditoría pública (ISBN: 978-84-1309-034-4 ). . 2019. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "El riesgo operacional como elemento deliminator de los contratos de concesión". Estudio Sistemático de la Ley de Contratos del Sector Público (ISBN: 978-84-9177-626-0 ). . 2018. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "La perspectiva ambiental de la Ley 9/2017, de Contratos del Sector Público, especial referencia al coste del ciclo de la vida". Compra pública verde (ISBN: 978-84-174-6609-1 ). . 2018. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "Las concesiones de servicios". Tratado de Contratos del Sector PúblicoPrimera+" ed.". . 2018. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "Service concessions in Spain". Service concessions in the UE: a comparative study of the transposition of Directive 2014/23 on the award of concesion contracts into national law (ISBN: 978-84-917-7230-9 ). . 2018. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "Compra pública agregada en la Administración General del Estado". Compra conjunta y demanda agregada en la contratación del sector público un análisis jurídico y económico. (ISBN: 9788490986165 ). Primera+" ed.". Pamplona. 2016. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "La fusión de prestaciones de distinta clase en un único contrato. Estado de la cuestión y nuevo régimen jurídico establecido por las Directivas de contratación pública de 2014". Observatorio de Contratos Públicos 2016. 2016. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "Nuevas fórmulas de control de la actividad contractual del Sector Público en España". Nuevas Perspectivas del Derecho Administrativo. Libro Homenaje al Profesor Pedro Pierry Arrau con ocasión de jubilación. 2016. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "Contratos públicos, contratos de concesión y contratos mixtos". Observatorio de los contratos públicos 2015 las nuevas directivas de contratación pública (ISBN: 9788490984543 ). Primera +" ed.". Pamplona. 2015. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "La crisis económica y su influencia en las infraestructuras: el caso de las sociedades concesionarias de autopistas de peaje y de autovías de primera generación". Crisis económica y crisis del estado de bienestar. El papel del Derecho Administrativo (ISBN: 978-84-290-1718-2 ). . 2013. .

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "La contratación Pública en Polonia". El Derecho de los contratos públicos en la Unión Europea y sus Estados Miembrosprimera+" ed.". Valladolid. 2011. .

Artículos

Artículos Electrónicos

Congresos

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Nueva tipología contractual en la Ley 9/2017 de Contratos del Sector Público ". Congreso. Internacional. "Congreso Internacional de Contratación Pública 2018". (18/01/2018 - 19/01/2018).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Life Cycle Cost and Public Procurement". Internacional. "VIII Annual Conference of the Spanish Association of Law and Economics". (29/06/2017 - 30/06/2017).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Transporte público: Reglamento UE 1370/2007 y las Directivas de contratación Pública ". Conferencia. Internacional. "Congreso Internacional sobre Contratación Pública. Cuenca". (24/01/2017 - 25/01/2017).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."El principio de eficiencia y su aplicación al ámbito de la contratación del sector público". Seminario. Internacional. "Seminario Internacional sobre contratación pública. Santiago de Chile". (05/08/2015 - 05/08/2015).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Eficiencia en la contratación del sector público: compra pública agregada". Congreso. Internacional. "Congreso Internacional de Contratación Pública, Cuenca". (28/01/2015 - 29/01/2015).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Estado de la cuestión y novedades en el ámbito de los contratos de asociación público-privada en el marco europeo ". Congreso. Internacional. "XIX Congreso CLAD". "(Ecuador)". (11/11/2014 - 14/11/2014).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Estado de la cuestión y novedades en el ámbito de los contratos de asociación público-privada en el marco europeo". Congreso. Internacional. "XIX Internacional Congreso CLAD (Centro Latinoamericano de Administración para el desarrollo) Quito (11 al 14 de Noviembre).". (11/11/2014 - 14/11/2014).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; .""Nuevas fórmulas de asociación público-privada en el Derecho europeo de la contratación pública".". Seminario. Internacional. "I Seminario Internacional "Cuestiones actuales del Derecho de la Contratación Pública" (Valparaíso, Chile)". (04/08/2014 - 04/08/2014).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Concepto, características del riesgo concesional desde la perspectiva de la Jurisprudencia del TJUE". Congreso. Internacional. "Seminario Internacional de Contratación Pública (Cuenca)". (27/01/2014 - 28/01/2014).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."LA NUEVA CONFIGURACIÓN DEL CONTROL ECONÓMICOFINANCIERO LOCAL A LA LUZ DEL ANTEPROYECTO DE LEY DE RACIONALIZACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN LOCAL". Congreso. Nacional. "Congreso de la Asociación Española de Profesores de Derecho Administrativo (Alicante, 2013)". (08/02/2013 - 31/05/2013).

LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."El Proyecto de Directiva reguladora de los contratos públicos de concesión.". Internacional. "Seminario Internacional de Contratación Pública (Cuenca)". (24/01/2013 - 25/01/2013).

GIMÉNEZ BALDAZO, Mónica; SANDÍN VÁZQUEZ, María del Val; ABAD PEROTÍN, María Reyes Lidiana; RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, Marta; LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Trabajo colaborativo e interdisciplinar entre docentes universitarios: una experiencia innovadora". Congreso. Internacional. "I Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2011)". Madrid (26/09/2011 - 28/09/2011).

Tesis

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Libros LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."Compra Pública Verde". 1+" ed.". . 2018. 447. ISBN: 9788417466091. LAZO VITORIA, Ximena Angélica; ."El control interno del Gasto Público estatal. Un estudio desde el Derecho Administrativo". Madrid. 2008. 387. ISBN: 978-84-309-4717-1. Capítulos LAZO VITORIA, Ximena Angélica; "Compra pública verde en el sector alimentación. Primera aproximación".

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Facultad de Educación de Bilbao, Barrio Sarriena, Leioa

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Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco

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Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco

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María Dosil Santamaría.

Docencia: Investigación socioeducativa.

Investigación: violencia en la pareja, ciber violencia, sistema de protección a la infancia y adolescencia.

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Facultad de Educación de Bilbao, Barrio Sarriena, Leioa, País Vasco

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Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco /EHU

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Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco /EHU

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Idoia Marcellán Barace

Docencia: Educación y mediación en arte/ Educación y cultura visual/ Trabajo por problemas y proyectos en Educación artística en secundaria.

Investigación: Incentivar la comprensión crítica ante los fenómenos culturales.

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Sorkuntza eta Diseinuko Gradua - Irakasleak - Graduak - UPV/EHU

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09:00 - 14:00Facultad De Bellas Artes Despacho Del Profesor O Profesora - 1-g-11

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Facultad Ciencias de la Educación y Psicología (Universidad de Córdoba), Calle San Alberto Magno, Córdoba

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Facultad Ciencias de la Educación y Psicología. Universidad de Córdoba

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Facultad Ciencias de la Educación y Psicología. Universidad de Córdoba

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Pilar Rodríguez Ortega

Docencia: Didáctica de las Cc Experimentales, Educación para la salud y el consumo, didáctica del medioambiente y prácticas externas.

Investigación: (1) Evaluación de lxs futuros docentes sobre la NOS/NOSI. (2) Contextos afectivos de la educación en CyT y factores que dan forma a las actitudes y motivaciones para aprender CyT. (3) Análisis de calidad de REA y de su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. (4) DBR aplicado al diseño de secuencias IBL y SSI para dar respuesta a diversas situaciones de interés educativo.

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IdEP - Instituto de Estudios de Posgrado - Educación

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Centro Universitario Regional Litoral Norte Salto | Universidad de la República, General Fructuoso Rivera, Salto Departamento de Salto, Uruguay

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Centro Universitario Regional Litoral Norte Salto | Universidad de la República, Uruguay

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Centro Universitario Regional Litoral Norte Salto | Universidad de la República, Uruguay

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Humberto Tommasino.

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El 5 de junio se realizó la conferencia La aventura de pensar el tiempo presente. Algunos desafíos para el pensamiento crítico, a cargo de Nicolás Herrera Farfán, investigador de la Universidad de Buenos Aires (UBA), en el marco del Ciclo Pensamiento crítico, organizado por el Programa Apex, el Programa Integral Metropolitano (PIM), el Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte y la Facultad de Ciencias Sociales (FCS), de la Universidad de la República (Udelar) y la Escuela Nacional de Formación (Enforma) de FUCVAM.

La apertura de la Conferencia, que se llevó a cabo en la FCS, contó con la participación de Cecilia Etchevehere, integrante de la Unidad de Extensión de la Facultad, Humberto Tommasino, ex prorrector de Extensión de la Udelar, Miguel Olivetti, director del Programa Apex y Marcelo Pérez, director del Programa Integral Metropolitano (PIM).

Etchevehere resaltó la importancia para la FCS de tener en su casa una instancia de reflexión sobre el pensamiento crítico vinculado a la acción que llevan adelante en las prácticas y a las posibilidades de transformación en este contexto.

Tommasino, que está vinculado actualmente al trabajo de extensión en el Apex y en el Cenur Litoral Norte, se refirió a las características del ciclo Pensamiento crítico. Señaló que esta propuesta formativa está organizada en cinco módulos anuales y se retomará cada año. Para el 2023 la formación tiene ya alguna agenda marcada, entre las actividades previstas está la participación en agosto de la docente Ana María Massi, integrante del equipo de la Universidad Trashumante de San Luis, Argentina, en la que la docente abordará el tema Diálogo de saberes. También se prevé, entre otras actividades, la presencia en octubre de Bernardo Manzano, uno de los geógrafos críticos más importantes de América Latina que trabajó con el Movimiento sin Tierra (MST) de Brasil, quien en el marco del Ciclo tratará el tema Geografía crítica. Los organizadores tienen pensado cerrar la edición 2023 con la participación de Lya Piñeyro para abordar algunas de las corrientes feministas en especial las vinculadas al Movimiento Zapatista y al MST. En cuanto a la metodología de trabajo, se ha planeado llevar adelante un registro escrito y audiovisual de lo trabajado durante el Ciclo.

Olivetti destacó la importancia de que la propuesta plantee actividades en conjunto entre varios servicios de la Udelar y organizaciones sociales, como forma de fortalecer la extensión crítica y los abordajes territoriales de la Universidad. Asimismo resaltó que para el Apex este ciclo, junto con el Coloquio Paulo Freire, que se desarrollará en setiembre y el Congreso Pablo Carlevaro de Salud Comunitaria, que el Programa llevará adelante en noviembre, son eventos sumamente importantes porque se enmarcan en el 30° aniversario del Apex y le permiten celebrar esta instancia. Acotó que aunque el 2023 es un año más de trabajo, es también un período que el Programa ha destinado a repasar su historia y a proyectarse a partir de la misma y entiende que para ello el pensamiento y los abordajes críticos son clave.

Pérez por su parte celebró que la sala donde se realizó el evento estuviera llena de estudiantes del curso de Metodologías participativas de la Unidad de Extensión. En ese sentido resaltó que un aporte importante de la conferencia de Farfán sería "reflexionar sobre las metodologías y entender que estas no están disociadas de lo que entendemos por ciencia, de cómo producimos conocimiento y cómo lo democratizamos, lo ponemos al servicio de los procesos de forma crítica, situada y comprometida con los sectores sociales populares con los que trabajamos y con un posicionamiento ético político acerca de por qué van a ser ustedes sociólogos, con qué proyecto de vida y de sociedad van a ser profesionales". Señaló que además esta instancia iba a ser una oportunidad de que, a la luz de la conferencia, pudieran pensar los proyectos o prácticas que pueden realizar en el marco del curso y dialogar con el tema que se iba a abordar en la ponencia.

"Los procesos de transformación social son imposibles de pensar y llevar a cabo solos o entre pocas personas y especialmente sin actores sociales externos a la Universidad, individuales y grupos, no es un mero ejercicio pensar de forma crítica el funcionamiento del capitalismo, del patriarcado, sino es ponerlo en relación a partir de crear acciones para cambiar esa realidad, y esta es parte de la invitación de este ciclo", concluyó Pérez.

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Apex, PIM, FCS y Cenur Litoral Norte inician un ciclo acerca de Pensamiento crítico

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El 5 de junio se realizó la conferencia La aventura de pensar el tiempo presente. Algunos desafíos para el pensamiento crítico, a cargo de Nicolás Herrera Farfán, investigador de la Universidad de Buenos Aires (UBA), en el marco del Ciclo Pensamiento crítico, organizado por el Programa Apex, el Programa Integral Metropolitano (PIM), el Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte y la Facultad de Ciencias Sociales (FCS), de la Universidad de la República (Udelar) y la Escuela Nacional de Formación (Enforma) de FUCVAM.

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Facultad de Educación de Bilbao, Barrio Sarriena, Leioa

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Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco/EHU

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Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco/EHU

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Maitane Picaza Gorrotxategi.

Docencia: Didáctica general en educación social.

Investigación: inclusión, género, mujeres y personas mayores.

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Gizarte Hezkuntzako Gradua - Irakasleak - Graduak - UPV/EHU

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Escuela Superior de Agrónomos y Montes, Universidad de Córdoba

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Escuela Superior de Agrónomos y Montes, Universidad de Córdoba

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Isabel Vara Sánchez.

Docencia: Innovación de sistemas agroganaderos; Teoría y técnicas para la sustentabilidad socioambiental, sociología forestal; Metodologías participativas; Diversidad biológica y cultural; etc.

Investigación: Agroecología, biodiversidad, sistemas alimentarios relocalizados, co-producción de conocimientos, políticas alimentarias.

Extensión: Alimentando Córdoba, Incidencia política para la construcción de sistemas alimentarios agroecológicos. Gurpo de trabajo para la Gestión integral agroecológic de los sistemas alimentarios territorializados.

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Vicerrectorado de Internacionalización UGR, Av del Hospicio, s / n, Granada

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Centro de Iniciativas de Cooperación al desarrollo, Universidad de Granada

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Centro de Iniciativas de Cooperación al desarrollo, Universidad de Granada

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Nacho Álvarez Lucena.

Docencia: Planificación y diseño de proyectos en psicología de la intervención social (Máster Universitario en Psicología de la Intervención Social)

Extensión: cursos, jornadas y conferencias sobre relaciones S-N, DDHH, migraciones, feminismos, ecologismo, economías transformadoras, etc.

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Ignacio Álvarez Lucena | Universidad de Granada

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Fundada en 1531, institución de carácter docente e investigador. Con más de 54000 estudiantes, es primer destino Erasmus y está en posiciones destacadas en rankings como Shanghai

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Facultad de Veterinaria - Universidad Complutense de Madrid, Avenida Puerta de Hierro, Madrid

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Facultad de Veterinaria - Universidad Complutense de Madrid

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Facultad de Veterinaria - Universidad Complutense de Madrid

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Belén Martínez Madrid.
Docente e investigadora del departamento de Medicina y Cirugía animal. Promotora de los Huertos universitarios de la UCM y otras iniciativas por la Soberanía alimentaria.

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La Universidad Complutense de Madrid es una institución de larga trayectoria y amplio reconocimiento social que aspira a situarse entre las primeras universidades de Europa y a consolidarse como centro de referencia para el continente latinoamericano

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Facultad de Formación, Universidad Autónoma de Madrid

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Facultad de Formación, Universidad Autónoma de Madrid

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Javier Murillo Torrecilla.

Docencia: métodos de Investigación, Cambio y mejora escolar.

Investigación: Educación para la justicia social. Segregación escolar.

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Título: La democracia en las escuelas como fundamento de una educación para la justicia social

Entidad financiadora: Financiada por la convocatoria de Proyectos de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico de Excelencia, I+D+I.

Ref: EDU2017-82688-P

Duración: 2018-2021

IP: F. Javier Murillo
Más información: http://www.gice-uam.es/plan_estatal_2018_2021/
Título: Escuelas en contextos socio-económicamente desafiantes: una aproximación desde la Justicia Social

Entidad financiadora: Financiada por la convocatoria de Proyectos de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico de Excelencia, I+D+I.

Ref: EDU2014-56118-P4

Duración: 2015-2017

IP: F. Javier Murillo

Más información: http://www.gice-uam.es/plan_estatal_2012_2014/

Título: Aumentar el impacto de la investigación sobre liderazgo y mejora de la educación: La consolidación de la red RILME

Entidad financiadora: Acciones de dinamización "Redes de Excelencia", del Programa Estatal de Investigación Científica y Técnica de Excelencia, Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento.

Ref: EDU2017‐90606‐REDT

Duración: 2018-2019

IP: F. Javier Murillo

Título: Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora Educativa

Entidad financiadora: Acciones de dinamización "Redes de Excelencia", del Programa Estatal de Investigación Científica y Técnica de Excelencia, Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento.

Ref: EDU2015-70036-REDT

Duración: 2015-2017

IP: F. Javier Murillo

Autor de más de 200 artículos entre los que se encuentran los siguientes JCR o/y Scopus publicados en los últimos 5 años:

Krichesky, G.J. y Murillo, F.J. (2017). La colaboración docente como factor de aprendizaje y promotor de mejora. Un estudio de casos. Educación XXI. https://doi.org/10.5944/educxx1.15080

Murillo, F. J., Martínez-Garrido, C. y Belavi, G. (2017). Segregación escolar por origen nacional en España. OBETS. Revista de Ciencias Sociales, 12(2), 395-432. https://doi.org/10.14198/OBETS2017.12.2.04

Perines, H. y Murillo, F. J (2017) Percepciones de los docentes en formación sobre la investigación educativa. Estudios Pedagógicos 43(1), 251-268.

Murillo, F.J., Perines, H. y Lomba, L. (2017). La comunicación de la investigación educativa. Una aproximación a la percepción de los artículos académicos y de difusión por parte de docentes no universitarios. Profesorado. Revista de Curriculum y Formación de Profesorado, 21(2), 183-200.

Hernández-Castilla, R., Murillo, F. J. e Hidalgo, N. (2017). Lecciones aprendidas del estudio del liderazgo escolar exitoso. Los casos de España en el Proyecto Internacional ISSPP. Revista de Investigación Educativa, 35(2), 499-518. http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.2.279241

Murillo, F. J. e Hidalgo, N. (2017). Students' conceptions about a fair assessment of their learning. Studies in Educational Evaluation, 53, 10-16. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2017.01.001

Murillo, F. J. y Martínez-Garrido, C. (2017). Segregación social en las escuelas públicas y privadas en América Latina. Educação & Sociedade, 38(14), 727-750. https://doi.org/10.1590/es0101-73302017167714

Murillo, F. J. y Martínez-Garrido, C. (2017). Estimación de la magnitud de la segregación escolar en América Latina. Magis. Revista Internacional de Investigación Educativa, 9(19), 11-30. https://doi.org/10.11144/javeriana.m9-19.emse )

Murillo, F. J. y Perines, H. (2017). Cómo los docentes no universitarios perciben la investigación educativa. Revista Complutense de Educación, 28(1), 81-99. https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2017.v28.n1.48800

Perines, H. y Murillo, F. J. (2017). ¿Cómo mejorar la investigación educativa? Sugerencias de los docentes. Revista de la Educación Superior, 46(181). https://doi.org/10.1016/j.resu.2016.11.003

Murillo, F. J., Hidalgo, N. y Flores, S. (2016). Incidencia del contexto socio-económico en las concepciones docentes sobre evaluación. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 20(3), 251-281.

Martínez-Garrido, C. y Murillo, F. J. (2016). Incidencia de la distribución del tiempo no lectivo de los docentes en Educación Primaria en el aprendizaje de sus estudiantes // Impact of the distribution of non-instructional time of primary-school teachers on student learning. RELIEVE, 22(2), art. 1. https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.9433

Murillo, F. J., Román, M. y Atrio, S. (2016). Los recursos didácticos de matemáticas en las aulas de educación primaria en América Latina: Disponibilidad e incidencia en el aprendizaje de los estudiantes. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 24(67). https://doi.org/10.14507/epaa.24.2354

Martínez-Garrido, C. y Murillo, F.J. (2016). Investigación Iberoamericana sobre Enseñanza Eficaz. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 21(69), 471-499.

Murillo, F.J., Hernández-Castilla, R. y Martínez-Garrido, C. (2016). ¿Qué ocurre en las aulas donde los niños y niñas no aprenden? Estudio cualitativo de aulas ineficaces en Iberoamérica. Perfiles Educativos, XXXVIII(151), 55-70.

Murillo, F.J. y Hernández-Castilla, R. (2015). Liderazgo para el aprendizaje: ¿Qué tareas de los directores y directoras escolares son las que más inciden en el aprendizaje de los estudiantes?. RELIEVE, 21(1) art 1. https://doi.org/10.7203/relieve.21.1.5015 p

Murillo, F.J. y Martínez-Garrido, C. (2014). Homework and academic achievement in elementary students in Latin America. International Review of Education, 60(5), 661-681. DOI: 10.1007/s11159-014-9440-2. http://link.springer.com/article/10.1007/s11159-014-9440-2

Murillo, F.J. y Román, M. (2014). Consecuencias del Trabajo Infantil en el Desempeño Escolar. Estudiantes Latinoamericanos de Educación Primaria. Latin American Research Review, 49(2), 84-106.

Murillo, F.J., Martínez-Garrido, C. e Hidalgo, N. (2014). Incidencia de la forma de evaluar los docentes de Educación Primaria en el rendimiento de los estudiantes en España. Estudios sobre Educación, 27, 91-113.

Román, M. y Murillo. F.J. (2014). Disponibilidad y uso de TIC en escuelas latinoamericanas: incidencia en el rendimiento escolar. Educação e Pesquisa, 40(4), 879-895. https://doi.org/10.1590/s1517-97022014121528.

Murillo, F.J. y Román, M. (2013). La distribución del tiempo de los directores y las directoras de escuelas de Educación Primaria en América Latina y su incidencia en el desempeño de los estudiantes. Revista de Educación, 361, Mayo-Agosto 2013. https://doi.org/10-4438/1988-592X-RE-2011-361-138.

Murillo, F.J. y Martínez-Garrido, C. (2013). Impact of Homework on Academic Performance. A Study of Iberoamerican Students of Primary Education //Incidencia de las tareas para casa en el rendimiento académico. Un estudio con estudiantes iberoamericanos de Educación Primaria. Revista de Psicodidáctica/Journal of Pscychodidactics, 18(1), 157-171. https:/doi.org/10.1387/RevPsicodidact.6156

Murillo, F.J. y Román, M. (2013). Docentes de educación primaria en América Latina con más de una actividad laboral: situación e implicaciones. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 18(58), 893-924.

Román, M. y Murillo, F.J. (2013). Trabajo infantil entre los estudiantes de educación Primaria en América Latina. Características y factores asociados. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 15(2), 1-20.

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facultad de formación para el profesorado y educación

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Facultad de Formación de Profesorado y Educación

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Facultad de Formación para el Profesorado y Educación