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Desempeñan un papel activo en todo el proceso de la investigación

Aborda problemas sociales y promueve el cambio en la realidad de los participantes

Busca empoderar a los participantes al capacitarlos para que sean agentes de cambio en sus comunidades

El cambio es un proceso continuo y evolutivo

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Inmersión de campos mediante observación de sitios

Actividades

Entrevistas a personajes claves

Formación de grupos de enfonque

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Fase inicial de contacto con la comunidad

Fase intermedia o de elaboración de plan de acción

Fase de ejecución y evaluación del estudio

# data[].attributes.body
También se resuelve una problemática o se implementan cambios, pero en ello intervienen de manera aún más colaborativa y democrática uno o varios investigadores y participantes o miembros de la comunidad involucrada.

# data[].attributes.body
Sampieri, R. H. (s/f).Edu.co. Recuperado el 6 de agosto de 2023, de https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog%C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf

Senior Naveda, A., Colina, J., Marín, F., & Perozo, B. (2012). Visión complementaria entre los métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación social. Una aproximación teórica. Multiciencias , 12 ( ), 106-114.

Zerpa, Y (2016). Lo cualitativo, sus metodos en las ciencias sociales. Universidad de los Andes.https://www.redalyc.org/journal/5530/553056828013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5530/553056828013/html/

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1. Identificar el caso

2. Investigación de antecedentes y su contexto

3. Trabajo de campo

4. Recolección de los datos (Entrevistas, visitas entre otras)

5. Análisis de los datos

6. Elaboración del reporte de caso

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Instrumentos para la recolección de datos 

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Instrumentos para la recolección de datos 

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Entrevistas

Observaciones

Documentos

Registros relevantes

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Busca obtener una comprensión profunda y detallada del fenómeno de interés

Toma en cuenta el contexto en el que ocurre el fenómeno estudiado.

Comprender cómo todos los aspectos del caso se entrelazan para crear una imagen completa.

Los investigadores utilizan múltiples fuentes para la recolección de datos

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Investigación sobre un individuo, grupo, organización, comunidad o sociedad que es visto y analizarlo.

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1. Planteamiento a entender las secuencias de fenómenos

2. Elección de contexto y participantes

3.  Inmersión en el campo

4. Recolectar datos sobre las historias de las experiencias y sus contextos

5. Transcribir las historias narradas

6. Explorar el significado de las experiencias contadas al investigador

7. Concebir una historia general

8. Interpretar cada evidencia

9. Analizar comparativamente las narraciones de los participantes

10. Ensamblar las narraciones

11. Elaborar el reporte del estudio

12. Revisar el reporte con los participantes

13. Elaborar la versión final del reporte

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Entrevistas

Documentos (cartas, diarios, mensajes o fotos de redes sociales)

Artículos en prensa

Expresiones artísticas y biográficas

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Se centran estas narrativas personales de los participantes.

Los investigadores buscan comprender como los individuos cuentan y dan sentido a la vida, les permite capturar estas experiencias del participante.

Toma en cuenta el contexto social, cultural e histórico que obtuvo el participante.

Los datos recopilados se analizan de manera interpretativa y comprensiva.

Los investigadores reflexionan sobre su propia influencia y posición en el proceso de investigación.

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Recopilación detallada y narrativa de la vida de los participantes. Comprensión profunda y holística incluyendo sus experiencias y vivencias.

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Comprender la experiencia de vida de una persona o un grupo de personas a lo largo de tiempo.

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Entrevistas y grupos de enfoque

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1. Comparación de los datos

2. Integración de cada categoría con sus propiedades

3. Delimitar la teoría

4. Recoge la redacción de la teoría

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Proceso flexible que esta en constante construcción

Permite recolectar datos y analizarlos hasta alcanzar la saturación de categorías.

El investigador debe estar abierto a los diferentes cambios hasta que alcance los niveles de saturación.

Establecer o generar nuevas teorías a partir de los datos observados.

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Inducir teoría basada en datos empíricos y se aplica en áreas especificas

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El investigador produce una explicación o teoría respecto al fenómeno, proceso, acción o interacciones que se aplican a un contexto concreto y desde varias perspectivas de distintos participantes.

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Revisión de varios estudios etnográficos para encontrar patrones.

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Considera a toda la cultura en conjunto y analiza posiciones ideológicas y cuestiones explicitas e implícitas.

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El investigador esta interesado en estudiar grupos marginados para contribuir a resolver problemas de injusticia o inquietud.

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Recolectan datos, tanto cuantitativos como cualitativos del sistema social sobre ciertas categorías (algunas vistas o otras no en la cual emergen del trabajo de campo)

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Observación participante

Entrevistas cualitativas y a profundidad

Discusión de grupos

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1. Delimitar y seleccionar el objeto de estudio

2. Inmersión inicial en el campo

3. Objetivos y preguntas de investigación

4. Recolección de datos en el campo

5. Análisis de datos primarios y secundarios

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Formular las preguntas de investigación de manera que permitan no solo observar la cultura, si no distinguir, interpretar y entender la estructura, patrones de comportamiento y sus funciones.

Utiliza la observación directa del sistema sociocultural e historias orales.

Es interpretativa, reflexiva y constructivistas.

Se registran los procesos sociales y las interacciones.

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Describir y analizar lo que las personas de un sitio, estrato o contexto determinado hacen usualmente.

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Pretenden explorar, examinar y entender los grupos sociales, así como los significados que le dan a los comportamientos realizados por algunas circunstancias comunes o especiales.

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Se enfoca en la descripción de las experiencias del participante

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Se centra en la interpretación de la experiencia humana y los textos de la vida, no sigue reglas especificas. 

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Observación

Entrevistas cerradas y abiertas (personales o grupales)

Documentos (antecedentes literarios)

Audios y vídeos

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1. Determinar el problema.

2. identificar el fenómeno.

3. Recopilar los datos de las experiencias.

4. Desarrollar una descripción compartida.

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Describir y entender los fenómenos desde la perspectiva de cada participante y construida colectivamente.

Se basa en el análisis de discursos y temas, como la búsqueda de puestos significados.

Investigador confía en la intuición, imaginación y en las estructuras universales para lograr aprender las experiencias de los participantes.

El investigador contextualiza las experiencias en el momento que sucedió, lugar donde ocurrió, las personas que vivieron y lazos que se pudieron generar durante la experiencia.

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Describir y comprender las experiencias de las personas con respecto a un fenómeno y conocer los elementos que tienen en común.

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Nombre: Domenica Oña              Docente: MSc. Mireya Jumbo
NRC: 9020                      Asignatura:  Métodos de Investigación

Actividad de aprendizaje No. 2