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'페미니즘으로 읽는 <방한림전과 그 교육적 의미>-젠더 뉴트럴(Gender Neutral)과 멀티 페르소나(multi-persona)를 기반으로'입니다.

차례와 초록, 주제어 및 서론 첨부하오니 조언 부탁드립니다.

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페미니즘으로 읽는 방한림전과 그 교육적 의미-서론(E20210001 강소산)

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<이생규장전>의 문학 치유적 가치

청소년들의 인지적 통찰과 정신적 순화를 위한 문학 수업
입니다.
감사합니다. 파이팅!

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매체 환경 변화에 따른 고전문학 교육 - 삼국유사 설화와 웹툰 <오늘도 사랑스럽개>의 변신 모티프를 중심으로

감사합니다. :)

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게시물 이름을 자신의 이름으로 해주세요

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게시물 이름을 자신의 이름으로 해주세요

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오류가 있어 기왕 올렸던 탭은 삭제하였습니다 ‘+’ 표시를 눌러 파일을 올려 주세요!

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소논문 서론_E20220003 장라윤

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아직도 갈피를 못잡았습니다... 그래서 서론이 중구난방. 무슨 말을 하고 싶은 것인지 알기가 어려워요...

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수정 사항
1. 제목 및 차례 수정하였습니다(그럼에도 많이 부족합니다,,)
2. 서론에 역량 및 선행 연구 조금 추가하였습니다(말이 너무 길어졌습니다,,)

추가 사항
1. 본문 아주 조금 추가하였습니다,,

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방한림전에 나타나는 젠더 뉴트럴과 멀티 페르소나(E20210001 강소산)

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-제목 및 본문 1장의 목차 조금 수정하였습니다.

+본문
: 추리소설의 유형을 간략하게 소개하고, 그중 가장 전통적인 추리소설 유형인 '수수께끼형'에 관해 언급하며 설화에서 수수께끼를 제시하는 세 가지 유형에 관해 서술.
: 설화와 소설의 연관성에 관해 언급하며 본고의 중심 소재인 <김씨열행록>의 전반부 요약.

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소논문_E20220003 장라윤

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모르겠습니다.....

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1. 서론 수정
2. 본문 제2장 추가

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이번 주말은 '생태'가 무엇이며 '생태소양'이 무엇인지 고민하는데 시간을 할애하였습니다. 아직도 그 개념이 명확하지는 않지만... ㅠ 일단 이해한 내용을 바탕으로 한쪽 정도의 내용을 추가하였습니다...

아직 서론과 본론의 경계가 명확하지 않습니다. 내용을 추가해나가며 조금 더 고민해보겠습니다.

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1. 목차 수정했습니다.
2. 본론은 아직....그냥 두서없이 나열해서 정리가 안되었습니다..........

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소논문_E20220003 장라윤

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천천히,, 수정하고,, 발전시켜서,,

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천천히,, 수정하고,, 발전시켜서,, 석사 학위를 따겠습니다,,

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저는 본문 시작단계인데........
오늘 결과물을 여기 탭에 올려야 할 것 같아서 일단 올립니다

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하하... 일단 올려봅니다 ㅠ

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소논문_E20220003 장라윤

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늦게 올려서 죄송합니다.
1. 유배 가사를 '유배'라는 형벌을 넘어서서 '물러남'과 '처함'의 문학으로 이해해서 <누항사>를 같은 범주에 넣고 싶었던 것인데 그 부분은 아까 파일을 못올려서 일단 올려봅니다... (사실 이 부분에서 좀 많이 버벅대느라 소논문이 아니라 그냥 잡담이라고 이름을 달고 싶습니다,,,)

2. 목차랑 제목 바꿔주셔서 방향이 많이 잡혔는데,,, 과연 제가 이것을 금요일까지 바꿀 수 있을까요,,,? 저는 이미 민주적 공공성에 너무 빠져있어요......교수님 저를 버리고 가세요,,,

3. 머리 속에 든것이 없어 집어 넣으면서 논문을 작성하다보니 정말 많이 답답하고 시간이 부족한 것 같아요. 내년에는 공부 열심히 해오겠습니다..

4. 저는 제가 가사를 사랑한다고 생각했던것 같은데 아니네요. 싫어합니다...