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Conocer las habilidades que existen en mi comunidad, tener empatía y practicar la escucha activa

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Indagando sobre las habilidades que tiene cada integrante de la comunidad

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Practicando un nivel de escucha generativa

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Identificando y reconociendo los talentos, haciendo uso de los 4 niveles de escucha e implementando el liderazgo colectivo.

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Aplicando la escucha activa , con empatía , reconocimiento, aceptación de las habilidades emocionales de cada persona,

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Empujando hacia un mismo lado, con decididos de que las cosas saldrán bien, conectándonos con lo que se busca llegar de manera colectiva, aprendiendo juntos y promoviendo la participación activa de todos, reconociendo talentos e impulsando compromiso total

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Si empiezo a practicar lo que he aprendido hasta hoy, seguramente con la practica otros lo harán de la misma forma, para movilizar otros talentos primero tenemos que reconocer los talentos de otros y conjuntarlos con los propios para lograrlo

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Principalmente la escucha activa porque est te ayuda a generar este vinculo con la persona el sentirse escuchado , no emitir juicios , la empatía , asertividad, generar confianza, amabilidad, interés en lo que el otro tiene para decirte.

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Dando las herramientas necesarias no solo técnicas , si no también habilidades emocionales , para desarrollar en la comunidad ese interés en el desarrollo de los ninos y ninas y que justamente ellos mismo se vayan dando cuenta de las necesidades que tienen y poder desarrollar estrategias en conjunto para la solución de aprendizaje

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Escucha activa, empatía, asertividad, creatividad, Reflexión, Análisis, voluntad, Autoconocimiento, relación intrapersonal e interpersonal.

Tener presente la esencia de que todo es posibilidades, honestidad, claridad, objetividad, organización e inteligencia emocional.

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Escuchar desde las necesidades de las cominidades para que el liderazgoq ue pretenda cultivar sea a partir de lo que ellos viven y tanto desde mis expectativas personales.
Aprendiendo de ellos, conectando con lo que ellos buscan lograr involucrando a las niñas y niños también en este tomar de decisiones para que también se conozcan y se de voz a las realidades que ellos están experimentando a partir de sus experiencias y convivencia en comunidad.

Además de la escucha, puedo practicar muchísimo la observación para mirar cómo es que se desenvuelven y detectar las habilidades que ponen en práctica para guiarlas en pro de u beneficio colectivo.

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Con el aprendizaje de hoy puedo generara situaciones hipotéticas basadas en el entorno real para que se logren resolver problemáticas ya sea de forma individual o colectiva.
Promover el intercambio de ideas, con la apertura a la participación encontrar otras posibilidades y vislumbrar incluso otras realidades que permitan conocer mejor aún el entorno y alternativas de solución.
Promover la participación activa hacia problemáticas que acontecen a nivel social de manera humanista (empática). Asumiendo la responsabilidad que cada uno tenemos como seres sociales ante las decisiones que tomamos para mejorar o contribuir a que permanezca estancado el crecimiento tanto humano personal como social.

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Tener presente la escucha generativa para poder realizar ideas que sean convenientes para todo el grupo,también mantener una mente abierta para todas las posibilidades de realización de diferentes actividades que se puedan implementar,así como tener y permitirme emociones durante el proceso de estar con mis alumnos.

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Permitiría un equilibrio de actividades en donde se requieran de habilidades físicas como mentales para lograr diferentes objetivos, recalcando la importancia de la salud mental con la salud fisica y así generar responsabilidad y compromiso al ser parte de un equipo logrando el mismo objetivo que será ganar como el incentivo principal.

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Para que otras personas estén interesadas en realizar ciertas actividades se tienen que impartir desde el ejemplo: es decir,lograr empatizar y crear una escucha generativa será la base de dichas actividades,pero también es importante destacar que tenemos que incluirnos en estás ya que así se logra realizar diferentes objetivos y poner en práctica un liderazgo colectivo.

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Debo esforzarme por mantener una mente abierta, escucha activa, empatía y en general trabajar en el manejo de mis emociones, para promover mi liderazgo consciente..

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Brindando herramientas y facilitando espacios para una participación activa y efectiva de todos los agentes, incluyendo a estudiantes, padres, docentes y lideres comunitarios.
Motivarlos a transformar positivamente su entorno..

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Ayudarlos a descubrir cuales son sus talentos posteriormente motivarlos para ponerlos en practica y potencializarlos.
Ayudarlos a superar sus miedos y limitaciones mentales y emocionales, transformando esos pensamientos en decretos positivos y acciones que los acerquen poco a poco a lograr sus metas.

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Empatía,Escucha activa y mente abierta

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Dandole a conocer lo que pueden lograr los beneficios de ello y motivándolos para que participen.

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Conociendo sus habilidades, gustos y capacidades para poder ofrecerles las herramientas y así puedan potenciarlos

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Las relacionadas a la empatía, comunicación y sobre todo las de práctica de la escucha. Considero el practicar hasta hacerlo una rutina efectiva o bien, un hábito de mi vida personal.

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Facilitando herramientas para el trabajo en equipo/colaborativo con el fin de involucrar a las diversas figuras de la comunidad. Brindando talleres, cursos o momentos de formación e interacción comunitaria. Buscando o alcanzando un sentido de pertenencia real.

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Practicando niveles de escucha efectivos, valorando, celebrando y usando a favor las características únicas de la comunidad (previa identificación), y promoviendo la convivencia.

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Mene abierta, empatía, escucha activa, inteligencia socioemocional

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Motivando a mi equipo de trabajo, siendo ejemplo de liderazgo compartido

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El primer paso es identificar los talentos de los involucrados, luego organizar y motivar al grupo a que utilicen esos talentos para un beneficio en común

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Mente abierta.

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El primer cambio seria en mi, para poder mover a mi equipo (Compañeros de trabajo y alumnos)tengo yo que predicar con el ejemplo.

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Identificando cuales son eso talentos y ayudar a pulir ese talento y ponerlos en practica, también es importante la motivación, muchos alumnos tienen talentos pero no los reconocen o no saben que los poseen y los que si identifican sus talentos no están motivados.

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Motivar a mi equipo a desarrollar todas sus habilidades y capacidades a través de diferentes actividades que los lleven a ser creativos.

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Identificando cuales son los talentos que cuenta mi equipo, para después ayudar a potenciarlos y ponerlos en práctica durante el cumplimiento de objetivos.

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Definitivamente la escucha activa, la empatía, la aceptación de retroalimentación ya sea positiva o negativa y el control socioemocional.

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Ayudarlos a desarrollar sus talentos, llevarlos a la máxima expresión y ¿porque no? ayudarlos y motivarlos para desarrollar nuevos.

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Primeramente debo ayudarlos a reconocer sus talentos, desgraciadamente tenemos personas que dicen: no soy bueno en nada, cuando la realidad es que no han descubierto su verdadero talento o solo no quieren aceptarlo.

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Reconocer nuestros talentos, autorregularme, conocer y dominar mis propias emociones, ser empática, reflexiva y colaborativa, aceptar ideas nuevas y tener identidad colectiva.

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Primero sería asegurarme de que cada uno de mis estudiantes sea capaz de reconocer sus propios talentos.

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Primero que todo, partiría de un buen diagnóstico para identificar los talentos de mis estudiantes y así crear comunidades de aprendizaje colaborativo.

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Primeramente el haber pasado por los niveles anteriores para avanzar al 4to nivel. Escuchar de manera activa, empática y generando una conexión con la otra persona.

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Uno de los proyectos que vengo desarrollando desde hace 6 años es el identificar las Inteligencias Múltiples de los alumnos y dárselas a conocer a los padres de familia para que les ayuden a potencializarlas.

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Primeramente en darme el tiempo para reconocerlos y descubrir en lo que somos buenos y utilizarlo a nuestro favor.

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Personalmente creo que la mente abierta a los demás comentarios, tomar lo bueno como lo malo de ellos para mejorar, ser asertiva, confiar y respetar las opiniones, escucha activa.

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Invitando a compañeros a trabajar en un bien común o un objetivo, en el que se reconozcan las habilidades, capacidades y talentos de todos para tener motivación por parte de todo el equipo

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Primeramente reconociendo que todos somos únicos y tenemos habilidades y talentos diferentes, fomentando la creatividad para poder desarrollar o mostrar los talentos que poseemos y trabajo colaborativo.

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Necesito trabajar el pensamiento crítico, comprender que toda acción tiene una reacción y si trabajamos con objetivos comunes hoy tendremos éxitos comunes mañana.

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Creando actividades colectivas donde se puedan desarrollar sus habilidades de liderazgo, fomentando el trabajo con un fin común y crecimiento personal para la ayuda del grupo.

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Haciendo uso de mi pensamiento crítico y trabajando bajo el sistema de liderazgo colaborativo, cuando impulsamos también crecemos.

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ejercicios comunicativos, respeto  y confianza así como ganas de apoyar a los demás

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desde pequeños hacer buenos hábitos, de acompañamiento, de empatía y de solidaridad para en el futuro ser lideres todos

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Mente abierta, empatía, colaboración, asertividad y respeto

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Aprendiendo a escuchar y ser mas reflexivo, trabajar mas los talentos y hacer mas lideres

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Descubriendo y fortaleciendo sus habilidades para alcanzar objetivos para potenciar su liderazgo

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Confianza, escucha activa y empatía

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Utilizando el liderazgo colaborativo de tal forma que se puedan sinergizar las habilidades de cada estudiante para alcanzar un objetivo en común

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invitandolos a que siempre sean parte d ela solución y no del problema, que descubran sus propias fortalezas que les puedan servir para conseguir buenos objetivos.

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La escucha activa y atenta, hacia el sujeto que esta aprendiendo conmigo,

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Mediante la motivación y el predicar con el ejemplo para así poder causar mas impacto en el alumno.

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Reconociendo sus habilidades, y capacidades, pero sobre todo poniéndolas en práctica, para reflexionar sobre la puesta en marcha de ellas

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Reconociendo que cada individuo tiene habilidades y capacidades , las cuales va desarrollando con el apoyo de sus semejantes o iguales.

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La comunicación activa, confianza , escucha activa, así como empatía. La autoconciencia, comprensión y conexión emocional.

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Identificando talentos, habilidades, destrezas, potencializar su autoestima pues e es una de las claves.

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La habilidad de inspirar a otros, ser prudente, a hablar claro.

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Fomentando la motivación y creatividad, descubriendo para que son buenos y fortaleciendo nuestra escucha activa

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Por iniciativa propia y plantear metas en común, y dentro de los colectivos el intercambio de roles.

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Trabajo colaborativo, y siempre atreverse hacer las cosas, y sobre todo aprender de nuestros errores.

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La capacidad del manejo de información, hay ocasiones donde al tener un resultado favorable o no, damos por hecho que ahí termina el proceso cuando es ese el momento para establecer una nueva meta a partir de la evaluación de mi desempeño personal que en este caso debe ser por equipo de trabajo ya sea con mis compañeros docentes o establecer acciones a futuro con los propios alumnos

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Atención plena. Conciencia social. Empatía.

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Todo parte de la iniciativa personal, ofreciendo mis talentos en cada oportunidad pero haciéndoles saber que todos somos parte del proceso, cada uno de acuerdo al ámbito tiene diferentes habilidades o talentos que en ocasiones no los ven y debemos decirles, esto como segundo punto es reconociendo el valor y aportación que los demás tienen

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Ayudando a que los demás encuentren sus talentos y los compartan. Poniendo el ejemplo de escuchar empáticamente y de tomar la iniciativa, interés y participación en la mejora de la comunidad.

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La empatía, comunicación asertiva, escucha activa.

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Planteando entre todos una meta en común, para trabajar en equipo plantearnos un rol de acuerdo a nuestras fortalezas.

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Movilizando talentos de las personas que me rodean, como lo vimos en el texto podemos trabajar juntos donde además de tener una meta en común todos tenemos metas personales que no necesariamente deben ser individuales y si un compañero me aporta algo y yo a él lo ideal es lograr esa armonía en el trabajo

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Siendo constante en la realización de la actividad hasta tener el dominio de ella.

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Participando en diversas actividades aunque salgas de tu zona de confort, para poder reconocer y/o encontrar tus talentos, potencializarlos y utilizarlos a tu favor.

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Empatía, escucha activa, trabajo en equipo y querer trabajar colaborativamente en el desarrollo de cualquier actividad que involucre un nuevo aprendizaje.

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Con participaciones activas, y oportunidades para que los mismo alumnos participen en diferentes actividades, ya que mucha de las veces los que participan son los que tiene bien desarrollado ese talento.

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Fomentando la creatividad para realizar nuevas cosas, y descubrir para que somos buenos, los talentos se descubren muchas de las veces sin buscarlos, solo hasta que escuchamos que bien lo haces.

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Practicar la escucha activa, prestando atención plena y mostrando interés genuino en las perspectivas de los demás y cultivar la empatía, intentando comprender las emociones y puntos de vista de las personas con las que interactúas.

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Fomentar la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa.

Promover la colaboración y la toma de decisiones compartidas, involucrando a los diferentes actores educativos.

Proporcionar oportunidades para el desarrollo de habilidades de liderazgo.

Establecer espacios de diálogo y reflexión, donde los miembros de la comunidad educativa puedan compartir ideas, perspectivas y experiencias

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Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, utilizar recursos tecnológicos y plataformas en línea para conectar a todos, establecer un ambiente de aprendizaje inclusivo y respetuoso.

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trabajo colaborativo, empatía, liderazgo consiente, socioemocional, los ejemplos de escucha fáctica, empática y generativa.

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Que todos y todas tenemos talentos y habilidades, reconocerlas y como estas pueden impactar en la comunidad.

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Uniéndolo de manera colectiva y haciendo equipo para el apoyo en el aprendizaje.

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Mantener una actitud neutral y escuchar con atención las ideas de los demás compañeros, sin juzgar o criticar sus comentarios u observaciones.

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Observar cuales son los talentos de los demás compañeros y pedirles su apoyo en lo que ellos saben hacer bien o mas les gusta

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Practicar algo nuevo hasta poder tener un dominio sobre el mismo.

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Necesito trabajar en tener mente abierta siendo empática y receptiva ante las opiniones de los demás. En ocasiones es necesario desaprender.

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Llevar a cabo los tres primeros niveles de escucha y todas aquellas habilidades relacionadas con el liderazgo, habilidades socioemocionales, autocontrol, conciencia social, pensamiento crítico, de crecimiento, etc. Y todas aquellas que me brinden la posibilidad de poder ayudar a mi comunidad escolar y entorno a crecer y solventar dificultades.

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comunicación asertiva, autocrítica, comprensión, empatía, mirar a los ojos, generar confianza.

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Identificando los talentos del grupo, reconociéndolos, asumir objetivos individuales y comunes. Trabajando de manera asertiva y escuchándonos unos a otros para emprender en comunidad.

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Siendo empático con sus contextos, interesándome por su desarrollo humano y siendo un agente inspirador modelando con mi ejemplo.

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El autoconocimiento, iniciando con eso, el reconocer e identificar todo de mí para saber que otros talentos aun no descubro y que puedo poner en práctica para un liderazgo colectivo.

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Empezando por apropiar y compartir la visión del PLExM, después reconociendo los talentos y expectativas de las personas con las que interactúo mediante la escucha activa.

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Reconociendo los talentos de los demás, y promoviendo a que se pongan en práctica, recuperando los conocimientos y experiencias de todas y todos.

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Identificando y reconociendo los talentos, implementando los 4 niveles de escucha y con el liderazgo colectivo.

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Escuchando activamente sin elaborar juicios, la empatía y crear una conexión con la persona.

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Trabajando unidos con responsabilidad y tomando decisiones compartidas, dejando en claro que la comunicación efectiva propiciará un aprendizaje compartido, colaborando y aplicando las habilidades y talentos del equipo.

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Haciendo uso de la escucha en sus 4 niveles y motivando a los alumnos a continuar desarrollando sus talentos y facilitando otros mediante un aprendizaje en un ambiente de aprendizaje adecuado.

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Tener una escucha activa, que los alumnos expresen sus inquietudes y que todos aprendan a escuchar las ideas que tienen los demás.

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Dando a conocer las normas y reglas que hay en el salón, trabajando en equipo y que se tengan intercambios de idea.