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El método “A Punto” es una estrategia de enseñanza del sistema braille enfocada en el desarrollo de la lectoescritura mediante la práctica constante. Se basa en ejercicios progresivos que permiten al estudiante reconocer, escribir y leer los signos braille con mayor precisión, fortaleciendo la coordinación motriz fina y la memoria táctil. Su enfoque práctico favorece un aprendizaje autónomo, claro y significativo.

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El método “A Punto” es una estrategia de enseñanza del sistema braille enfocada en el desarrollo de la lectoescritura mediante la práctica constante. Se basa en ejercicios progresivos que permiten al estudiante reconocer, escribir y leer los signos braille con mayor precisión, fortaleciendo la coordinación motriz fina y la memoria táctil. Su enfoque práctico favorece un aprendizaje autónomo, claro y significativo.

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Enfoque en lectoescritura.

Ejercicios prácticos.

Refuerzo constante.

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El sistema braille es una herramienta fundamental para el aprendizaje de la lectura y escritura en niños y niñas con discapacidad visual. Existen 8 métodos principales de enseñanza, los cuales buscan facilitar su comprensión de manera progresiva, didáctica e inclusiva, favoreciendo el desarrollo de habilidades táctiles, cognitivas y comunicativas.

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 El método “Bliseo” es una propuesta de enseñanza del sistema braille que incorpora estrategias innovadoras y recursos didácticos para facilitar el aprendizaje en estudiantes con discapacidad visual. Se caracteriza por integrar actividades dinámicas que fortalecen la comprensión, la lectura y la escritura en braille, promoviendo la autonomía y la inclusión. Su enfoque busca hacer el proceso más accesible, motivador y adaptado a las necesidades actuales de los estudiantes.

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 El método “Bliseo” es una propuesta de enseñanza del sistema braille que incorpora estrategias innovadoras y recursos didácticos para facilitar el aprendizaje en estudiantes con discapacidad visual. Se caracteriza por integrar actividades dinámicas que fortalecen la comprensión, la lectura y la escritura en braille, promoviendo la autonomía y la inclusión. Su enfoque busca hacer el proceso más accesible, motivador y adaptado a las necesidades actuales de los estudiantes.

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Propuesta innovadora.

Integra nuevas estrategias.

Mejora la accesibilidad.

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El método “Pérgamo” es una estrategia de enseñanza del sistema braille que se enfoca en el desarrollo de habilidades cognitivas como la memoria, la atención y la percepción táctil. Utiliza actividades estructuradas que permiten al estudiante reconocer, asociar y comprender los signos braille de manera progresiva. Su enfoque integral favorece un aprendizaje significativo, fortaleciendo tanto la lectura como la escritura en braille.

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El método “Pérgamo” es una estrategia de enseñanza del sistema braille que se enfoca en el desarrollo de habilidades cognitivas como la memoria, la atención y la percepción táctil. Utiliza actividades estructuradas que permiten al estudiante reconocer, asociar y comprender los signos braille de manera progresiva. Su enfoque integral favorece un aprendizaje significativo, fortaleciendo tanto la lectura como la escritura en braille.

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Desarrollo cognitivo.

Estimula memoria y percepción.

Integración de habilidades.

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El método “Alameda” es una propuesta de enseñanza del sistema braille que se basa en el uso de materiales concretos y experiencias del entorno para facilitar el aprendizaje. Busca que los estudiantes relacionen el braille con situaciones cotidianas, promoviendo un aprendizaje significativo. Además, favorece el desarrollo de habilidades táctiles, cognitivas y comunicativas dentro de un enfoque inclusivo y participativo.

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El método “Alameda” es una propuesta de enseñanza del sistema braille que se basa en el uso de materiales concretos y experiencias del entorno para facilitar el aprendizaje. Busca que los estudiantes relacionen el braille con situaciones cotidianas, promoviendo un aprendizaje significativo. Además, favorece el desarrollo de habilidades táctiles, cognitivas y comunicativas dentro de un enfoque inclusivo y participativo.

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Uso de materiales concretos.

Aprendizaje significativo.

Relación con el entorno.

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El método “Punt a Punt” es una estrategia de enseñanza del sistema braille que se basa en el aprendizaje secuencial y progresivo de los puntos que conforman la celda braille. Su enfoque “punto por punto” permite que el estudiante comprenda gradualmente la estructura del sistema, facilitando la identificación, combinación y lectura de los signos de manera organizada y efectiva.

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El método “Punt a Punt” es una estrategia de enseñanza del sistema braille que se basa en el aprendizaje secuencial y progresivo de los puntos que conforman la celda braille. Su enfoque “punto por punto” permite que el estudiante comprenda gradualmente la estructura del sistema, facilitando la identificación, combinación y lectura de los signos de manera organizada y efectiva.

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Enseñanza paso a paso.

Secuencia organizada del aprendizaje.

Refuerza la comprensión progresiva.

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 El método “Almazara” es una propuesta de enseñanza del sistema braille que se caracteriza por el uso de actividades lúdicas y materiales didácticos para facilitar el aprendizaje. Su enfoque busca motivar a los estudiantes mediante el juego, la exploración y la participación activa, favoreciendo el desarrollo de habilidades táctiles y cognitivas necesarias para la comprensión del braille de forma significativa e inclusiva.

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 El método “Almazara” es una propuesta de enseñanza del sistema braille que se caracteriza por el uso de actividades lúdicas y materiales didácticos para facilitar el aprendizaje. Su enfoque busca motivar a los estudiantes mediante el juego, la exploración y la participación activa, favoreciendo el desarrollo de habilidades táctiles y cognitivas necesarias para la comprensión del braille de forma significativa e inclusiva.

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Uso de actividades lúdicas.

Favorece la motivación y participación.

Integra juegos en el aprendizaje.

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El método “Tomillo” es una propuesta de enseñanza del sistema braille que se centra en el desarrollo de la percepción táctil y las habilidades sensoriales del estudiante. Se caracteriza por adaptarse a los ritmos de aprendizaje de cada niño o niña, utilizando actividades progresivas que fortalecen la discriminación de los puntos braille. Su enfoque favorece un aprendizaje significativo, inclusivo y respetuoso de las necesidades individuales.

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El método “Tomillo” es una propuesta de enseñanza del sistema braille que se centra en el desarrollo de la percepción táctil y las habilidades sensoriales del estudiante. Se caracteriza por adaptarse a los ritmos de aprendizaje de cada niño o niña, utilizando actividades progresivas que fortalecen la discriminación de los puntos braille. Su enfoque favorece un aprendizaje significativo, inclusivo y respetuoso de las necesidades individuales.

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Enfoque en el desarrollo sensorial.

Trabajo de percepción táctil.

Adaptado a ritmos de aprendizaje.

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  El método “Seis Puntos” es una estrategia de enseñanza del sistema braille que se centra en el reconocimiento y uso de la celda braille compuesta por seis puntos. Su objetivo es que el estudiante identifique de manera progresiva la posición y combinación de estos puntos a través del tacto, facilitando así el aprendizaje inicial de la lectura y escritura en braille de forma clara, estructurada y accesible.

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  El método “Seis Puntos” es una estrategia de enseñanza del sistema braille que se centra en el reconocimiento y uso de la celda braille compuesta por seis puntos. Su objetivo es que el estudiante identifique de manera progresiva la posición y combinación de estos puntos a través del tacto, facilitando así el aprendizaje inicial de la lectura y escritura en braille de forma clara, estructurada y accesible.

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Se basa en la estructura básica del braille (6 puntos).

Enseñanza progresiva del reconocimiento táctil.

Ideal para iniciar en la lectura braille.