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3ª parte: Os alunos, juntamente com o professor, irão escolher a medida mais viável dentro da sua realidade. No fim, os alunos irão apersentar suas propostas para os colegas mesma escola e expandir para o público alvo de sua pesquisa. A apresentação deve ocorrer em inglês.

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2ª parte: Os alunos irão coletar dados sobre o saneamento local, pensar soluções e debater com os colegas sobre a melhor alternativa para o problema. Toda a dinâmica se dará em inglês.

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1ª parte: Exposição dos alunos ao problema com um passeio na orla de Icoaraci. Os alunos deverão coletar registros através de fotos, vídeos e entrevistas com os locais. Resultando em um doc. em formato de ficha em inglês.

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Como podemos preservar a partir da conscientização?

Quais medidas tomar para pensarmos a preservação como um ato coletivo e necessário?

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As avaliações serão feitas de forma constante durante o processo de formulação de material pelos professores e, além disso, os colegas também serão levados a contribuir uns com os outros

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Ao final do projeto, os alunos deverão produzir um banner contando as suas experiências durante o projeto. Desde as evidências coletadas, o processo de produção e escolha de intervenção, até comparação do antes e depois com exposição das imagens, vídeos e relatos da população.

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Excursão dos alunos a Icoaraci.

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Registrar fotos e vídeos dos pontos de poluição do rio.

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Será feita uma excursão da turma a orla de icoaraci para coletar relatos da população local e multimídia que mostram a realidade da poluição do rio Paracuri.

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Após estudo de qualidade, praia de Outeiro é a única imprópria para banho em Belém, diz Prefeitura

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A Praia do Amor, na Ilha de Outeiro, é a única que se encontra imprópria para banho na Região Metropolitana de Belém, é o que aponta um levantamento de qualidade divulgado pela Prefeitura de Belém, na quarta-feira, 8. A análise foi feita por meio da Secretaria Municipal de Meio Ambiente (Semma), que visitou as águas...

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Os alunos irão adquirir e transmitir a consciência da preservação dos rios da cidade. Serão capazes de analisar de forma crítica a problemática prosposta, enxergando a si mesmos como protagonistas com o uso da Língua inglesa como ferramenta fomentadora e interdisciplinar.