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3. Enseñanza individual y en grupos pequeños

Dislexia: En el salón de clases general, los maestros a menudo trabajan con un grupo pequeño de niños que están al mismo nivel de lectura o para enfocarse en una habilidad específica.

Discalculia: En el caso de los niños con discalculia, los maestros reúnen a uno o a más estudiantes para practicar habilidades en las que lDisgrafía: En muchos salones de clase, los maestros realizan “reuniones de escritura”os (pero no toda la clase) necesitan ayuda adicional.

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2. Organizadores gráficos

Discalculia: pueden ayudar a los niños a dividir en pasos los problemas de matemáticas.

Disgrafía: Los organizadores gráficos ayudan a los niños a planificar sus ideas y a escribirlas.

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¿Qué estrategia pedagógica utilizaría usted cómo docente para ayudar a estudiantes con discalculia?

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¿Qué estrategia pedagógica utilizaría usted cómo docente para ayudar a estudiantes con discalculia?

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1. Enseñanza multisensorial

Dislexia: Por ejemplo, los maestros pueden pedir a los estudiantes que den un golpecito con sus dedos por cada sonido de una palabra.

Discalculia: Con frecuencia, los maestros usan apoyos manuales como bloques y dibujos.

Disgrafía: cuando hay problemas para escribir a mano. Por ejemplo, los estudiantes usan el sentido del tacto cuando escriben en “papel con relieve”.

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6. Introducción a la lectoescritura de forma práctica. Es mejor que dibuje con su cuerpo la letra o de otra manera antes de que lo haga en el papel.

7.  Marcarle dónde debe hacer las tareas. Es muy probable que se pierda en el espacio de la hoja.

8. Ser flexibles. Observar el nivel de dificultad y ser flexibles para ceder en lo que sea necesario y no dificultar el aprendizaje. Esto no quiere decir que bajemos el nivel, ya que los disléxicos tienen capacidad y pueden aprender sin problemas.

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3. Introducción a la lectoescritura de forma práctica. Es mejor que dibuje con su cuerpo la letra o de otra manera antes de que lo haga en el papel.

4.  Marcarle dónde debe hacer las tareas. Es muy probable que se pierda en el espacio de la hoja.

5. Ser flexibles. Observar el nivel de dificultad y ser flexibles para ceder en lo que sea necesario y no dificultar el aprendizaje. Esto no quiere decir que bajemos el nivel, ya que los disléxicos tienen capacidad y pueden aprender sin problemas.

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1.    Realizar evaluaciones orales. Si no se comprende lo que escribe, es mejor tomar evaluaciones orales u otra forma de evaluación.

2.    Permitir que saque fotos de la pizarra o que use una computadora. Debemos entender que el disléxico no toma notas por mala voluntad, sino porque no puede.

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TEA: DISLEXIA, DISGRAFÍA, DISORTOGRAFÍA Y DISCALCULIA | #TELOEXPLICO

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Trastorno Específico del Aprendizaje TEAp

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Dislexia y trastornos del aprendizaje ¿Qué son y cómo ayudar a los niños?

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El único tratamiento eficaz de los trastornos del aprendizaje es una correcta enseñanza, un proceso de reeducación con técnicas específicas individualizadas. Debe iniciarse de forma lo más temprana posible.

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El único tratamiento eficaz de los trastornos del aprendizaje es una correcta enseñanza, un proceso de reeducación con técnicas específicas individualizadas. Debe iniciarse de forma lo más temprana posible.

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En la escuela los profesores realizarán adaptaciones en el aula. La labor de los orientadores es fundamental ya que el tratamiento es psicopedagógico. Otros especialistas especialistas trabajarán las dificultades específicas: auditivas, visuales, motoras, etc. Programas adecuados. Asesoramiento individual y familiar. Motivación. Frente al hostigamiento:
• Formación en resolución de conflictos de convivencia con participación de alumnos y profesores.
• Mayor número de profesores de apoyo y orientadores.
• Educar en respeto, valores, sentimientos y emociones

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Aprender a trasformar un tipo de problema en un área con dificultad en otro tipo de formato puede ayudar, por ejemplo, cambiar un problema de tipo matemático tradicional a un problema de palabras.

Otras estrategias incluyen el asesoramiento y pautas a la familia, programas de reeducación psicopedagógica, adaptaciones curriculares, trabajo interdisciplinario (fonoaudiología, psicopedagogía, terapia ocupacional, psicología, educación especial.

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El tratamiento para el TEAp puede implicar la enseñanza multimodal , o en otras palabras si un niño presenta dificultades en la comprensión utilizando sus sentidos visuales o auditivos, se pueden emplear otros sentidos alternativos tales como el tacto, el gusto e incluso el olfato, los cuales pueden jugar un papel en importante en el proceso de aprendizaje.

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Los trastornos del aprendizaje común surgen de las siguientes habilidades del niño:

Mirada lasciva

Escribir

Hacer ejercicios de matematicas

Usar o comprender el lenguaje

socializar

Aprender otras habilidades que no incluyan palabras

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¿Qué es un trastorno específico del aprendizaje?

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¿Qué es un trastorno específico del aprendizaje?

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Un trastorno del aprendizaje ocurre cuando el cerebro capta y el proceso de una manera anormal, lo que impide que una persona aprenda una habilidad y la use bien. Las personas con trastornos del aprendizaje en general tienen una inteligencia promedio o por encima del promedio. Como resultado, hay una brecha entre las habilidades esperadas, basada en la edad y la inteligencia, y el rendimiento escolar.