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Matemática: Foram motivados à não desistirem, trabalhados exemplos adicionais dos conceitos matemáticos, utilizando diferentes abordagens e recursos visuais para facilitar a compreensão. Foram propostas práticas em situações reais, visando fortalecer a compreensão e a resolução de problemas.

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Matemática: Foram motivados à não desistirem, trabalhados exemplos adicionais dos conceitos matemáticos, utilizando diferentes abordagens e recursos visuais para facilitar a compreensão. Foram propostas práticas em situações reais, visando fortalecer a compreensão e a resolução de problemas.

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Matemática: Habilidades de interpretação e representação de dados por meio de gráficos, tabelas e diagramas. Demonstrou capacidade de identificar incógnitas, estabelecer relações e encontrar soluções válidas.

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Matemática: Habilidades de interpretação e representação de dados por meio de gráficos, tabelas e diagramas. Demonstrou capacidade de identificar incógnitas, estabelecer relações e encontrar soluções válidas.

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Matemática: Foram motivados à não desistirem, trabalhados exemplos adicionais dos conceitos matemáticos, utilizando diferentes abordagens e recursos visuais para facilitar a compreensão. Foram propostas práticas em situações reais, visando fortalecer a compreensão e a resolução de problemas.

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Matemática: Foram motivados à não desistirem, trabalhados exemplos adicionais dos conceitos matemáticos, utilizando diferentes abordagens e recursos visuais para facilitar a compreensão. Foram propostas práticas em situações reais, visando fortalecer a compreensão e a resolução de problemas.

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Matemática: Jamili, Ketlen, Everton, Murilo, Sara, Milena.

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Matemática: Jamili, Ketlen, Everton, Murilo, Sara, Milena.

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Matemática:  Habilidade de estabelecer conexões lógicas, identificar padrões e aplicar estratégias de pensamento para resolver problemas matemáticos. Capacidade de expressar ideias matemáticas de forma clara e precisa.

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Matemática:  Habilidade de estabelecer conexões lógicas, identificar padrões e aplicar estratégias de pensamento para resolver problemas matemáticos. Capacidade de expressar ideias matemáticas de forma clara e precisa.

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Matemática: Foram realizados revisões e exercícios de fixação dos conceitos fundamentais para fortalecer as bases matemáticas do aluno e preencher as lacunas identificadas.

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Matemática: Foram realizados revisões e exercícios de fixação dos conceitos fundamentais para fortalecer as bases matemáticas do aluno e preencher as lacunas identificadas.

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7º: Matemática: Andrei, Gabriel, Maiquel, Josiel, Emerson, Amanda, Thalia.

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7º: Matemática: Andrei, Gabriel, Maiquel, Josiel, Emerson, Amanda, Thalia.

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Matemática: Habilidades para realizar operações com números racionais na forma fracionária e decimal. Demonstrou compreensão dos conceitos iniciais de álgebra.

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Matemática: Habilidades para realizar operações com números racionais na forma fracionária e decimal. Demonstrou compreensão dos conceitos iniciais de álgebra.

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6º Matemática: Evely, Amanda, Guilherme, Gabriel, Henrique, Gustavo.

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6º Matemática: Evely, Amanda, Guilherme, Gabriel, Henrique, Gustavo.

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Matemática: Acompanhamento mais próximo por parte do professor, permitindo uma atenção mais direcionada às suas dificuldades específicas.  Exemplos adicionais dos conceitos matemáticos, utilizando diferentes abordagens e recursos visuais para facilitar a compreensão.

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Matemática: Acompanhamento mais próximo por parte do professor, permitindo uma atenção mais direcionada às suas dificuldades específicas.  Exemplos adicionais dos conceitos matemáticos, utilizando diferentes abordagens e recursos visuais para facilitar a compreensão.

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Matemática: Habilidade na resolução de problemas matemáticos. Capacidade de identificar as informações relevantes, aplicar os procedimentos corretos e chegar a soluções adaptadas na maioria dos casos. 

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Matemática: Habilidade na resolução de problemas matemáticos. Capacidade de identificar as informações relevantes, aplicar os procedimentos corretos e chegar a soluções adaptadas na maioria dos casos. 

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7° ano:

8° ano:

9° ano:

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7° ano:

8° ano:

9° ano:

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7° ano:

8° ano:

9° ano:

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1) A partir dos conteúdos já trabalhados em aula, quais habilidades foram adquiridas de forma geral?

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1) A partir dos conteúdos já trabalhados em aula, quais habilidades foram adquiridas de forma geral?

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2) Quais alunos ainda não conseguiram atingir as habilidades trabalhadas? (Nome dos alunos).

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2) Quais alunos ainda não conseguiram atingir as habilidades trabalhadas? (Nome dos alunos).

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3) O que pode ser feito para que esses alunos, que ainda não desenvolveram essas habilidades, possam desenvolvê-las?

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3) O que pode ser feito para que esses alunos, que ainda não desenvolveram essas habilidades, possam desenvolvê-las?