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Yuliza Chana Marce estudiante de maestría en docencia universitaria - UPT

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Yuliza Chana Marce estudiante de maestría en docencia universitaria - UPT

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En este video se aborda la neuroeducación aplicada en el aula, porque como docente al entender el funcionamiento del cerebro de los estudiantes se puede aplicar estrategias sencillas para mejorar el aprendizaje o, apoyar el avance escolar de los mismos.

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NEUROEDUCACIÓN | Neurociencia y educación, lo que debes saber como docente

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LA NEUROEDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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LA NEUROEDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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Este artículo demostró que las emociones del ser humano se originan en el cerebro y no en el corazón como se pensaba en la antigüedad; por esta razón, y gracias a los avances que ha proporcionado la tecnología hasta la actualidad, los científicos han lograron comprobar esta teoría.

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¿Cómo ayuda la neuroeducación al aprendizaje?

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¿Cómo ayuda la neuroeducación al aprendizaje?

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La pedagoga y escritora Anna Fores nos explica la importancia que tiene la neuroeducación al aprendizaje, comenta que "Si yo no me creo nada, si no me creo el poder de trabajar en equipo, yo no voy a hacer trabajar en equipo. Si no me creo la gamificación, no me voy a poner a gamificar. Lo primero que tenemos que tener claro somos nosotros como maestros y maestras".

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¿Cómo ayuda la neuroeducación al aprendizaje? | Anna Forés, pedagoga y escritora

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¿Cómo aplicar la neuroeducación en el aula?

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¿Cómo aplicar la neuroeducación en el aula?

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En esta ocasión, Chema nos acerca al mundo de la neurodidactica como corriente que actualmente pone al servicio de la metodología didáctica los conocimientos sobre el cerebro que nos aporta la neurociencia.

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Chema Lázaro: Cómo aplicar la neuroeducación en el aula | #UNIRneuroeducación

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TIC y neuroeducación como recurso de innovación en el proceso de enseñanza 

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TIC y neuroeducación como recurso de innovación en el proceso de enseñanza 

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Este artículo aborda la influencia que produce la interacción entre la tecnología de la información y comunicación (TIC) y la Neuroeducación, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como recurso de innovación educativa. Además, la necesidad de reflexionar sobre las relaciones que existe entre la tecnología, aprendizaje y Neuroeducación, como un nuevo campo de desarrollo pedagógico dentro de los planteles educativos, que permitan a los estudiantes junto al docente obtener información de calidad y que posibilite el aprovechamiento práctico del conocimiento científico, para crear aprendizajes significativos.

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¿Por qué unos estudiantes entienden más rápido que otros?

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¿Por qué unos estudiantes entienden más rápido que otros?

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En este video explica cómo funciona la memoria de trabajo o de corto plazo y cómo influye en el proceso de aprendizaje de los alumnos, que sepas adaptar y guiar a tus pequeños o adolescentes de acuerdo a sus características particulares, ya que todos no tienen la misma velocidad para aprender.

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NEUROEDUCACIÓN | ¿Por qué unos estudiantes entienden más rápido que otros?

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NEUROEDUCACIÓN | ¿Qué es la PRÁCTICA DE RECUPERACIÓN? 

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NEUROEDUCACIÓN | ¿Qué es la PRÁCTICA DE RECUPERACIÓN? 

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habla sobre la práctica de recuperación, una estrategia que ayuda para que los alumnos retengan más y mejor lo que les enseñes y, no sólo para pasar el examen.

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NEUROEDUCACIÓN | ¿Qué es la PRÁCTICA DE RECUPERACIÓN? (Incluye ejemplos)