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Fase 2 - Naturaleza multicausal de los trastornos.

Por:
Dayana Carrillo Moreno.

Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia_403009_302.

Tutora: Karen Malena Consuegra Martínez.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH

Psicología.

Gachetá, 2023.

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S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (p.p 23-28).  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503

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Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL. Psicopatología del niño y del adolescente, (31), 121. (pp. 121-143).  http://www.petra-udl.com/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf

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Rojas, A. (2017). Lecciones Psicopatología Depresión. [Objeto_virtual_de_Informacion_OVI]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11380

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La psicopatología es una rama de la psicología que analiza las motivaciones y las particularidades de las enfermedades de carácter mental, estudiando cuál es su origen, su curso y su posible evolución; centrandose en estudiar los comportamientos anormales de las personas para poder describirlos, clasificarlos y ofrecer pautas para prevenirlos o tratarlos.

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Es la ciencia que estudia los trastornos mentales en niños/as y adolescentes, es decir, las alteraciones que pueden impactar significativamente en el desarrollo emocional, cognitivo y social del infante, generando una dificultad para aprender o para desarrollarse correctamente con los demás.

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La adolescencia es la transformación de la niñez a la adultez. Este período bio-psicosocial (10 a 20 años) comprende gran cantidad de modificaciones corporales.

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- Problemas mentales hereditarios
- Estilos de crianza
- Estilos de aprendizaje
- Entornos inadecuados (social - familiar)
- Ambientes emocionales inestables
- Mal relación afectiva o vinculos emocionales (padres)

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Niñez:
- Comprende y es capaz de expresar sus emociones y pensamientos
- Se comunica de manera mas fluida
- Interactua y se relaciona con su entorno y las personas que lo rodean
- Aprende sobre los valores morales.

Adolescencia:
- Se busca y establece la identidad moral
- Se reconoce y acepta la nueva "imagen" (apariencia y forma de ser)
- Se establecen nuevos lazos fuertes con amigos y parejas

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Niñez:
- Se empieza a descubrir el mundo con ayuda de sus padres
- En sus primeros años de vida se comienzan a desarrollar y expresar areas afectivo -  cognitivas a traves del comportamiento
- Se empienza a tener mas conciencia, logrando reconocer y entender su entorno, iniciando con la exploración inconsciente de la sexualidad, la creatividad y la sociabilidad
- Empieza a proponer ideas, mientras, desarrolla cualidades y capacidades.
- Se podrían presentar algunos aséctos psicopatologicos como la dificultad de expresividad, pasividad, reconocimiento de emociones, factores familiares y ambientales reducidos.

Adolescencia:
- Se consolida el concepto de sí mismo
- Se adquiere el pensamiento abstracto o hipotetico deductivo
- Se busca la independencia emocional
- Se produce desequilibrio psicológico
- Se presentan crisis, cambios de animo, ansiedad, trastornos conductuales, etc.

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Niñez:
- Se presentan cambios físicos evolutivos que permiten el desarrollo del cuerpo y cerebro
- Se podrian presentar problemas neuronales que afectan el correcto desarrollo de sistemas motrices, cognitivos o sociales, etc.
- Las psicopatologías en este aspectos son regularmente hereditarias

Adolescencia:
- Se presentan cambios físicos y hormonales
- Desarrollo de la identidad y la sexualidad
- Los estados mentales pueden cambiar o causar alteraciones corporales
- Algunas psicopatológias son causas por el tipo de interacción con el entorno

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- Conducta no adaptativa
- Conducta destructiva o irracional
- Causas de tipo biológico, psicológico o social
- Intervienen varios factores
- Clasificar el trinomio de la conducta, contexto y edad de acuerdo con "normal o anormal"
- Las enfermedades mentales tienen relevancia especial

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- Crecimiento lleno de cambios fisicos, mentales y sociales
- Busqueda de identidad
- Confusión de roles
- Aparición de sentimientos y pensamientos de culpa o negativos
- Desequilibrio y cambios extremos
- Comportamientos desafiantes, agresivos, hostiles o negativos
- Aparición de problemas emocionales y trastornos conductuales o de atención.

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- Díficil adaptación
- Visión del mundo negativa
- Relaciones insatisfactorias
- Límites difusos e inestables
- Maltrato
- Alteraciones cognitivas conductuales
- Conflictividad, separación inestable o desapego
- Bajo rendimiento academico
- Carencias de oportunidades
- Marginalidad

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- Espectro autista
- Ansiedad
- Alimentación
- Sueño
- Estado de ánimo
- Control de impulsos
- Personalidad
- Comunicación
- Aprendizaje
- Tics, etc