# data[].attributes.body
Barnens nivå
Fokus på skapande (ateljé)
Lektorg
Tillgänglighet
Miljön är den tredje pedagogen

# data[].attributes.body
Känslomässigt engagerad
Tro på barnets förmåga
Lyssnar in barnets behov och intressen
Mer jämlik syn
Individtänk

# data[].attributes.body
Utgå ifrån barnens intresse
Miljön är en resurs
Tanke bakom miljöns utformning

# data[].attributes.body
Aktiv och närvarande pedagog
Lära med tillsammans med barnen
Engagerad pedagog
Meningsfull lek
Didaktik
Stödja kommunikation

# data[].attributes.body
Utforma en lockande miljö
En miljö som kopplar till barnens erfarenheter
Bör tänka mer på genus

# data[].attributes.body
Leken är viktig
Tillgång till fri lek
Stötta barnen
Skapa möjligheter för utveckling

# data[].attributes.body
Den pedagogiska miljön
Lyssnandets pedagogik
Det kompetenta barnet
Demokrati

# data[].attributes.body
Metakommunikation
Lekresponsiv undervisning
Intersubjektivitet

# data[].attributes.body
Utvecklingsstadier
Kristeori
Identitet/jaget

-Bearbeta
-Kompensera
-Förbereda

# data[].attributes.headline
Lek utifrån Reggio-Emilia inspirerad inriktning 

# data[].attributes.subject
Lek utifrån Reggio-Emilia inspirerad inriktning 

# data[].attributes.headline
Lek utifrån utvecklingspedagogisk inriktning 

# data[].attributes.subject
Lek utifrån utvecklingspedagogisk inriktning 

# data[].attributes.headline
Lek utifrån utvecklingspsykologiskt och psykoanalytiskt perspektiv 

# data[].attributes.subject
Lek utifrån utvecklingspsykologiskt och psykoanalytiskt perspektiv 