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Por primera vez dividió al hombre entre espíritu y materia (spirit and matter).

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Estudio la naturaleza del ser (nature off being) para hallar explicaciones de la realidad.

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XV - XVI Distinción entre el racionalismo y el empirismo

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XV - XVI Distinción entre el racionalismo y el empirismo

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El conocimiento racional (rational knowledge) es producido por el pensamiento. Mientras que el conocimiento empírico (empirical knowledge) hace referencia a una percepción actual y recuerdos de percepciones pasadas.

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A mediado del siglo XlX, el objetivo era determinar si existía alguna relación regular y medible entre la experiencia mental y la energía física de la mente.

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El mecanicismo (The Mechanism) tiene un origen por la física, se trata de entender por los psicofísicos del siglo XlX, por la cual gano credibilidad como una manera de explicar la mente.

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XIX Dominio del mecanicismo y el conductismo concepción empírica

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XIX Dominio del mecanicismo y el conductismo concepción empírica

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El resurgimiento del racionalismo y del conocimiento abstracto (abstract knowledge) finalmente influyo en la psicología cognitiva.

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Propuso un experimento en que dos sujetos levantaran dos objetos y emitieran un juicio de su peso relativo.

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1800 Franz Joseph Gall - Johann Spurzheim

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1800 Franz Joseph Gall - Johann Spurzheim

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Proponen que las funciones mentales superiores están asociadas con areas especificas del cerebro y que el tamaño cerebral dedicado a capacidades especificas podía medirse a través de picos y valles en el cráneo de un individuo.

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Retomo el trabajo de Weber, en la cual desarrollo una teoría matemática de la relación entre la energía física y la sensación (relationship between physical energy and sensation), por lo  tanto esta teoría especifico que la energía física y la experiencia psicológica  se encuentra relacionada por una función logarítmica.

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Decía que los procesos psicológicos (psychological processes) generan R pero no esta determinados por E. Dice que cuando las personas tiene la capacidad para decir un # infinito es de practica es muy difícil de predecir lo que van a decir. Refuta a Chomsky por su idea de que el lenguaje son reglas, pues las reglas nos dicen que hacer o hacer algo.

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Quien estableció el primer laboratorio de investigación de psicología (first research laboratory in psychology) en la Universidad de Leipzig - En ese mismo año Wundt que surgiere que la menta tiene estructuras elementales y cada percepción es un compuesto de estas partes estructuras elementales.

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 1885- Origen de la investigación de la memoria

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 1885- Origen de la investigación de la memoria

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En este mismo año se puede maraca como el inicio de la investigación de la memoria. Por otro lado Hermann Ebbinghaus publico el primer libro que describía las investigaciones  experimentales con la memoria (experimental investigations with memory).

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Siglo - XX  El  triunfo mecanicismo: Conductismo 

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Siglo - XX  El  triunfo mecanicismo: Conductismo 

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En este siglo la psicologia habia ganado una fuerte presencia en los estados unidos.

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El programa conductista requería un mecanismo para introducir la flexibilidad al modelo del reflejo (reflection model) que por la cual tuvo que acomodar el proceso de aprendizaje.
Ivan Pavlov: Se le conoce como aquel que descubrió el condicionamiento clásico, que involucra asociar un estimulo neutro con una respuesta reflejo. Se resalta la capacidad que tiene el E- N para evocar una R- a través de la asociación con una unidad de reflejo.

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En este año comenzó un estudio sobre la psicología como el estudio científico de le experiencia consiente (conscious experience) debido a la creencia de que la conducta de la persona seria el resultado de su conocimiento, lo que influye sus percepciones actuales.
Por lo cual Watson define el estudio de la conducta objetiva, no experiencia mentales subjetivas. Siguiendo que Watson determino el termino de conexiones E- R.

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La psicología cognitiva surge en una época donde solo existían laboratorios y experimentos con animales. Donde median que pasaba entre un E y una R.
La psicología cognitiva toma valor por ocuparse de los procesos mentales dese un punto de vista científico. (scientific point of view).

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La psicología cognitiva surge en una época donde solo existían laboratorios y experimentos con animales. Donde median que pasaba entre un E y una R.
La psicología cognitiva toma valor por ocuparse de los procesos mentales dese un punto de vista científico. (scientific point of view).

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1950 La psicología cognitiva clava la bandera del cognitivismo

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1950 La psicología cognitiva clava la bandera del cognitivismo

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(cognitivism flag) Señala que la mente si existe y que entre un estimulo y una respuesta existe un ente mediador que se denomina como mente u organismo.

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1950 Surgimiento y dominio de la psicología cognitiva (the black box)

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1950 Surgimiento y dominio de la psicología cognitiva (the black box)

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Esta corriente surge a través de las falencias del conductismo por su objeto de estudio y su metodología investigativa. La mayor indiferencia era la metáfora de la caja negra, pues esta hacia referencia a  señalar aquel componente que se encuentra entre el estímulo y la respuesta (conduct).

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1950-1959 Descubrimientos de la lingüística 

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1950-1959 Descubrimientos de la lingüística 

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En particular reforzaban una teoría en psicología que parecía requerir comentarios acerca de la mente y sus funciones. Ideas contrarias a las que proponía Watson.

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Elaboraron un programa determinado the logic theurist que pudo comprobar teorema matemáticos. La computadora comenzó a parecer como una maquina pensante.

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Desarrolló una teoría basada en el uso de la gramática y la sintaxis, cada lenguaje tenia un conjunto de reglas para procesar oraciones y cuando se conectaban palabras con esas reglas se generaba el lenguaje y se daban las combinaciones del lenguaje (languaje combination).

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El lingüista acusa a Skinner de "jugar con la ciencia" ( "play with science"), Pues para Skinner el lenguaje es como cualquier otra respuesta y esta sujeta al control del reforzamiento.

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1958- Culminación del renacimiento cognitivo 

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1958- Culminación del renacimiento cognitivo 

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Broodbent propuso una teoría de como funciona la atención humana. Planteo un modelo de filtro que consiste en elegir un fragmento del flujo sensorial y darle acceso al canal central del procesamiento, se denomina atención selectiva (selective attention).

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La revolución cognitiva (cognitive revolution) en contra del conductismo. Se decía que más que una revolución se considero como un renacimiento.

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Algunos psicólogos volvieron a estudiar la mente humana (human mind). Pues se pensaba que la conducta humana ni podía ser descrita sin incluir procesos mentales.

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Líder del renacimiento cognitivo, Describe la creatividad (creativity) y la novedad del lenguaje y menciona como un adulto con un lenguaje modesto es capaz de crear oraciones únicas.

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1960-  Al dirigir American psychological Association

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1960-  Al dirigir American psychological Association

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Hebb descubrió la "revolución americana " ("american revolution) por el surgimiento del interés por los proceso mentales y cognitivos.

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Con sus investigaciones y experimentos de aversión al gusto de las ratas. Trataban de demostrar la influencia del componente biológico en el aprendizaje (biological component in learning).

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Con el esquema de E-R surge la investigación del aprendizaje verbal en humanos.
Por ejemplo: lenguaje serial (the serial language), analizado en su inicio por este autor era visto como un simple eslabonamiento entre E-R que forman asociaciones.

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Proceso de análisis en la memoria de corto plazo su técnica esta centrada en la recuperación de la memoria a corto plazo (short therm memory).

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Su modelo se basa en los proceso organizativos de la memoria (organizational processes or the mind) y la recuperación de la misma.

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Publicó un libro titulado cognitive psychology donde define la cognición como el conjunto de procesos mentales a través de los cuales las entradas sensoriales se transforman, se reducen, se elaboran, se almacenan, se recuperan y se usan. Se refiere a todo lo que el ser humano pueda llegar a hacer con su mente.

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Su teoria fue usada para explicar la manera en que las personas aprendan por medio de las presentaciones multimedia y acuñe el termino de imaginacion (imagination) como proceso mental.

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Estudio la memoria humana(human memory) , la recuperación del lenguaje, la emoción y la modificación del comportamiento.

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Freud aporto a la psicología cognitiva, introduciendo su libro de Matthew Erdelyi Psychoanalysis: Freund cognitive Psychologia, para adquirir más acerca de la relación entre la teoría psicoanalítica y la teoría cognitiva actual.

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La psicología cognitiva se apoya en la ciencia computacional (computer science) ese sistema de leguaje se crea como procesamiento de información.

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El cognitivismo nace del deseo de explorar los contenidos mentales y sobre todo sus procesos, como los de tratamiento de las informaciones, de toma de decisiones, de solución de los problemas, de comprensión de un texto, de planificación del comportamiento etc. y es posible estudiarlos científicamente formalizándolos a través del ordenador, es decir, conjeturando los algoritmos seguidos por el cerebro y preparando simulaciones que los puedan probar y verificar. Gracias a este artículo de Psicología-Online podremos entender mejor qué es la psicología cognitiva, su historia y sus autores más importantes.

Definición de la psicología cognitivo

La psicología cognitiva, también llamada cognitivismo o psicología cognoscitivista o cognoscitivismo es la vertiente de la psicología que estudia los procesos mentales: la percepción, la memoria, el aprendizaje, la atención, el lenguaje, el razonamiento lógico...

Si el conductismo intenta estudiar conductas observables, el cognitivismo especula y formaliza procesos mentales no observables, exaltando el papel activo del sujeto en la elaboración de la realidad circundante, dando mayor relieve a los procesos internos de codificación y representación. Los psicólogos cognitivos sostienen que es posible comprender la actividad cognitiva solo mediante la observación del rendimiento de las personas cuando se enfrentan a tareas cognitivas.

Historia de la psicología cognitiva

La crisis que se produjo en la psicología en los años treinta y cuarenta del siglo XX llevó sustancialmente al final de las viejas grandes escuelas - conductismo y Gestalt -, sentando las bases para el nacimiento de un nuevo movimiento, mucho más longevo y duradero: el cognitivismo, la psicología de los procesos cognitivos.

El cognitivismo, lejos del mentalismo del siglo XIX de los asociacionistas y del primer conductismo de Watson, no es una escuela unitaria ni una sola teoría, sino más bien un tipo particular de enfoque al estudio de la psique, dotado de un alto grado de abstracción y con la tendencia a privilegiar el estudio de las capacidades de las personas de adquirir, organizar, recordar y hacer uso concreto del conocimiento para guiar sus acciones.

El nacimiento del cognitivismo debe mucho a la importación de ideas sacadas de los estudios sobre la inteligencia artificial (informática y cibernética), iniciados alrededor de los años cincuenta del siglo pasado, pero fue el psicólogo George Miller quien propuso una fecha precisa de nacimiento de la psicología cognitiva: el 11 de septiembre de 1956, día en que se celebró un seminario sobre la teoría de la información en el Massachussets Institute of Technology, que incluía tres conferencias:

La de Chomsky sobre el lenguaje.

La de Newell y Simon sobre una "máquina teórica lógica".

La de Miller sobre la memoria a corto plazo.

En 1960 Jerome Bruner y Miller fundaron en Harvard el primer centro de estudios cognitivos, mientras que en 1971 se creó el primer Departamento de Ciencias Cognitivas en la Universidad de California (San Diego). Bruner se ocupó principalmente de los procesos de categorización, destacando que actividades como la percepción y la memorización son en parte el resultado de estrategias individuales del sujeto activo; Miller y colegas, en cambio, propusieron una nueva teoría del comportamiento estrechamente relacionada con las investigaciones sobre la inteligencia artificial, concluyendo que detrás de cada comportamiento se esconde un "plan" equivalente al programa de una computadora.

Por último, en el desarrollo de las ciencias cognitivas ha sido de particular importancia en los años sesenta el redescubrimiento de los estudios sobre la génesis de la inteligencia iniciada por Jean Piaget y desarrollada en aquel período gracias a Bruner. En 1967 se publicó el libro Cognitive psychology del psicólogo estadounidense Ulric Neisser, en el que se sintetizaban las investigaciones realizadas en los diez años anteriores según la perspectiva que, precisamente después de este libro, fue definitivamente llamada cognitivista.

Características de la psicología cognitiva

La psicologìa cognitiva es un movimiento basado en una concepción que constituye una síntesis de las contribuciones aportadas por las teorías de psicólogos como Donald O. Hebb, la inteligencia artificial y la teoría de la información, y puede describirse brevemente de la siguiente manera:

La psicología debe centrar su atención en las peculiaridades de los procesos de mediación que el organismo introduce entre estímulo y respuesta, que no son atribuibles a descripciones en términos exclusivamente de magnitudes observables, pero pueden ser estudiados mediante la formulación de modelos de funcionamiento, que permiten hacer predicciones sobre el comportamiento observable (comparándolas con los resultados de experimentos en laboratorio).

Los procesos de procesamiento del conocimiento coinciden con los de procesamiento de la información: el conocimiento, es decir, la información, puede medirse en bits, y los procesos de adquisición, recuperación y utilización del conocimiento son equivalentes a los de un ordenador.

El conocimiento se representa en forma de secuencias de símbolos, y los procesos de procesamiento cognitivo son programas de cálculo basados en algoritmos que permiten procesar estos símbolos, al igual que en los programas informáticos.

Por lo tanto, la tarea principal de los científicos cognitivos es elaborar modelos computacionales con el fin de comprender la actividad cognitiva humana.

Libros y autores del cognitivismo en psicología

La ciencia cognitiva comprende varias disciplinas: la psicología cognitiva, la inteligencia artificial, las neurociencias, la lingüística, la filosofía y la antropología; todas aquellas disciplinas que tienen como finalidad común comprender el funcionamiento de la mente.

Entre 1956 y 1960 se publicaron los siguientes libros o artículos básicos para la "revolución cognitiva", relativos a estas disciplinas diferentes:

1956: A study of thinking de Jerome S. Bruner, Jacqueline J. Goodnow y George A. Austin.

1956: artículo de George A. Miller sobre la memoria a corto plazo ("el mágico número siete")

1957: Syntactic structures de Noam Chomsky.

1958: Perception and communication de Donald E. Broadbent.

1958: The computer and the brain de John von Neumann.

1958: artículo de Allen Newell, John C. Shaw y Herbert A. Simon sobre el problem solving.

1959: artículo de David H. Hubel y Torsten N. Wiesel sobre los campos receptores de la corteza estriada del gato.

1959: artículo de Jerome Y. Lettvin, Humberto R. Maturana, Warren S. Mcculloch y Walter H. Pitts sobre "qué dice el ojo de la rana al cerebro de la rana".

1960: ensayo del filósofo Hilary Putnam en Minds and machines.

1960: Plans and the structure of behaviorde George A. Miller, Karl H. Pribram e Eugene Galanter.

1960: artículo de George Sperling sobre la memoria icónica.

Ejemplos de psicología cognitiva

Miller, Galater y Pribram, partiendo del modelo estímulo-respuesta del conductismo, desarrollaron el modelo TOTE (Test, Operate, Test, Exit; es decir, comprueba, ejecuta, verifica, termina) basado en la suposición de que cuando muestras un comportamiento determinado tienes un objetivo en mente. El propósito de tu comportamiento es acercarte lo más posible al resultado deseado, y para evaluar si has alcanzado tu objetivo, compruebas la estrategia: si el objetivo se ha alcanzado, interrumpes tu comportamiento y terminas la estrategia; si no se ha alcanzado el objetivo, cambias tu comportamiento y empiezas de nuevo, de acuerdo con un simple ciclo de retroalimentación y respuesta.

Este artículo es meramente informativo, en Psicología-Online no tenemos facultad para hacer un diagnóstico ni recomendar un tratamiento. Te invitamos a acudir a un psicólogo para que trate tu caso en particular.

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Burton, K., Ready, R. (2015). Neuro-linguistic programming for dummies. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.

Canestrari, R., Godino, A. (2002). Introduzione alla psicologia generale. Milán: Bruno Mondadori.

Cipriano, S. (2017). Psicologia dei processi cognitivi. Padua: Primiceri Editore.

De Cesare, G., De Cesare, G. (2013). La meditazione di vipassanā e la psicologia cognitiva. Oriente e occidente a confronto. Cambridge: Green Books.

Mecacci, L. (2019). Storia della psicologia. Dal novecento ad oggi. Bari: Laterza.

Pessa, E., Pietronilla Penna, M. (2000). La rappresentazione della conoscenza. Introduzione alla psicologia dei processi cognitivi. Roma: Armando.

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Siglo XXI Actualidad Psicología cognitiva

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Siglo XXI Importancia en la actualidad de la psicología cognitiva.

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Investigación Básica- Inteligencia artificial- Psicopatologías- Psicología del desarrollo- Terapia cognitiva- Psicología social- Aplicación en el ámbito educativo.

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Rodríguez, P. A. B. L. O. (2019, 13 junio). Psicología cognitiva [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FRdL1wOzB3k
Introducción a la psicología cognitiva. (2007). En Fundamentos de psicología cognitiva (p. 1). el manual moderno. https://www.casadellibro.com/libro-fundamentos-de-psicologia-cognitiva/9789707292499/1166813