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La socioafectividad en la educación desde la complejidad

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La socioafectividad en la educación desde la complejidad

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Socioafectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos, en las cuales se observan varios niveles: el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas 

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas 

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Existen practicas disciplinarias de los maestros, tanto la punitivas y coertivas, como las laxas o inconsistentes, que pueden influir en el comportamiento agresivo de los niños al igual que una falta de retroalimentación positiva y la ausencia de normas claras y de información precisa sobre a las consecuencias que pueden traer infringirlas ( Klevens, 2000b, Henao, 2005).

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad

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La socioafectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad. Son varias las disciplinas que tienen relación con el término, sin embargo, se trata de nombrar las más cercanas al fenómeno educativo que es el que interesa en este escrito.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad

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Algunos puntos de vista de diferentes autores y experiencias que sirven de referencias para trabajar en la promoción y educación de la socioafectividad, los cuales los podemos relacionar con el fin de orientar la formación de educandos, el saber, el hacer, y el ser. Desde la década pasada la UNESCO se refiere a cuatro pilares en la educación del nuevo siglo, los cuales se refieren al aprender a conocer, hacer convivir y a ser.