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Dibujo a mano alzada sobre la Sociedad de la Información

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Dibujo a mano alzada sobre la Sociedad de la Información

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La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática

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La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática

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La Sociedad de la información es proceso del desarrollo de la tecnología

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La Sociedad de la información es proceso del desarrollo de la tecnología

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El entorno en el que vivimos actualmente se denomina sociedad de la información. Un ecosistema muy condicionado por las innovaciones tecnológicas que permiten una rápida difusión de información. Así, si miramos a nuestro alrededor, nos daremos cuenta de que tanto en el trabajo como en el ocio, el desarrollo tecnológico está presente en la forma de relacionarnos con los demás y con el medio.

Estas innovaciones tecnológicas están principalmente relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación, que han pasado a ser un pilar fundamental en todos los entornos de nuestra sociedad, comenzando desde el ámbito educativo.

Los orígenes del término

La denominación de "sociedad de la información" tiene ya algunas décadas, pudiendo situar su origen en la década de los 80, con la evolución de la era industrial gracias al desarrollo de Internet. El concepto está ligado al paso de una sociedad industrial a otra postindustrial o de la información.

A partir de la información, los seres humano creamos conocimiento, que se difunde y se absorbe para poder, a su vez, crear más conocimiento aún. Así, se forma una espiral de desarrollo y de evolución que nos lleva a un posible cambio en el término, que puede ampliarse a "sociedad de la información y del conocimiento".

Los beneficios de la sociedad de la información

La sociedad de la información trae consigo ciertos beneficios culturales, sociales, económicos y, sobre todo, de libertad de expresión y de comunicación. La existencia de las redes de difusión de conocimiento y la facilidad de acceso pone a nuestra disposición una gran cantidad de fuentes de conocimiento sobre cualquier campo que despierte nuestra curiosidad o sobre el que necesitemos aumentar nuestro saber.

Además, la facilidad para compartir y distribuir cualquier tipo de contenido y la deslocalización de actividades que inmediatamente se pueden globalizar, están produciendo revoluciones y terremotos sociales de una gran intensidad y de un recorrido corto. La actualidad no tarda en actualizarse con noticias nuevas, satisfaciendo la inquietud de un gran número de personas y organizaciones.

Los límites de la sociedad de la información

Más allá de la tecnología, el desarrollo de la sociedad de la información depende de un marco legal y de una regulación adecuada. Si este contexto funciona, el desarrollo de las aplicaciones y servicios producirá un beneficio para la sociedad. Sin embargo, si sucede lo contrario, la tecnología solo servirá para generar contextos de impunidad.

Por otro lado, esta sociedad de la información, en continuo crecimiento y cambio, debe evitar las fracturas sociales que se pueden derivar de la brecha digital. Así, todo medio que se popularice debe llevar aparejada una formación para los usuarios que de alguna manera terminan viéndose obligados a utilizar ese medio. Este fenómeno lo podemos observar cuando, por ejemplo el número de trámites que se pueden realizar solo a través de Internet cada vez es mayor. Además, esta brecha digital tiene gran cantidad de variantes, como pueden ser la económica, geográfica, de género, etc.

La sociedad de la información como parte de la vida cotidiana

Hasta hace pocos años, la sociedad de la información no era más que un concepto. Por después, se fue materializando y se constituyó como una opción posible. Hoy en día, este tipo de sociedad se ha extendido a todos los ámbitos de nuestras vidas, especialmente en los países desarrollados. Ahora es, casi, una obligación.

En los países más desarrollados, hablamos de un hecho tan interiorizado que realmente pasa desapercibido, ya que las nuevas generaciones nacen en un entorno gobernado por las innovaciones tecnológicas. Así, para ellos es muy difícil imaginar un mundo en el que estas herramientas no existieran.

La cruz de este crecimiento en un mundo repleto de tecnología la encontramos en la pérdida de habilidades sociales en un contexto no tecnológico. Mucho de lo que ahora está en las pantallas, antes estaba en las personas. Así, pensemos, por ejemplo, en lo diferente que puede ser acudir a un punto de información y tratar con una persona cara a cara a preguntarle a un asistente virtual a través de una pantalla. Esto supone un cambio de vista radical respecto del estilo de vida de hace tan solo dos o tres generaciones.

En el futuro, la sociedad de la información y del conocimiento seguirá desarrollándose e involucrando cada vez a más gente. En principio, este futuro resulta prometedor, al poder, en potencia, traer un mayor nivel de sostenibilidad, prosperidad, libertad y, en definitiva, posibilidades a nivel profesional y personal.

Esto requiere un compromiso personal. La correcta evolución de esta nueva sociedad depende de nosotros y del buen uso que demos a las tecnologías que tenemos a nuestro alcance, de manera que todos contribuyamos de forma responsable a un futuro más prometedor a nivel tecnológico.
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Vivimos en un mundo globalizado e interconectado. La sociedad de la información es un entorno en el que las tecnologías facilitan la creación y la distribución de todo tipo de información, que además juega un papel esencial en las actividades humanas.

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Las nuevas tecnologías en la Sociedad de la Información de Julio Cabero Almenara

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Las nuevas tecnologías en la Sociedad de la Información de Julio Cabero Almenara

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La sociedad de la información es un movimiento que surge por la preeminencia de las nuevas tecnologías de la información en todas las esferas. Su aparición no emergió repentinamente pues se encontraba embrionariamente, en las investigaciones sociales realizadas durante los últimos años de la década de 1970 y principios de 1980.

El concepto de sociedad de la información fue creado por Machlup (1962), que concluía que el número de personas que se dedicaban a manejar y procesar información era mayor que el de los empleados que realizaban tareas basadas en un esfuerzo físico.[ Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) División de Desarrollo Productivo y Empresarial Programa Sociedad de la Información "La sociedad de la información en América Latina y el Caribe: Desarrollo de las tecnologías y tecnologías para el desarrollo" Santiago, Chile, febrero de 2008].

La definición de Sociedad de la Información presenta numerosos matices que son destacados por Murelaga.. Al respecto es conveniente destacar que quizás una definición que por ser de las primeras se destaca por su claridad es la enunciada por el Ministerio de Ciencias de Portugal en 1997. Es muy conveniente notar el hecho de que la definición anterior destaca la socialización de la información en el sentido de que se vive en una red de informaciones en la que los recursos son accesibles desde diferentes individuos o instancias. Por supuesto que existen otras definiciones posibles, incluso algunas que intentan definir a la Sociedad de la Información como una ideología. Ejemplo de ello es la que puede hallarse en la conocida Wikipedia. En ella se establece lo siguiente: "Podemos definir sociedad de la información como una ideología basada en los marcos mentales del progreso, el crecimiento y la modernidad, desarrollada a partir del siglo XVIII, apoyándose en distintas tendencias y cambios tanto científicos como tecnológicos impulsados en gran medida por la innovación en el terreno militar e industrial capitalista.

De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre de la Sociedad de la Información, organizada por las Naciones unidas y llevada a cabo en Ginebra (Suiza) en 2003, la sociedad de la información debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas.
III- Implicaciones
Cambio de Paradigma Educativo

Centrado en el aprendizaje (no en la enseñanza)
IV-Rol del Maestro
Favorecer aprendizajes a través de la construcción del propio universo cognitivo

Favorecer el trabajo colaborativo (próximo y lejano)

Favorecer el uso de nuevos medios de expresión

Potenciar la integración de información de procedencia diversa - analógica y digital.

Cambiar el modo en que se transmiten los saberes en nuestra escuela.

Facilitador de Aprendizaje

Colaborador, ayuda a discriminar información

Tutor, guía y participante del proceso de aprendizaje.

Permite que el alumno sea más responsable de su propio aprendizaje y le ofrece diversas opciones.
V- Rol del Alumno
Participante activo del proceso de Aprendizaje.

Produce y comparte conocimientos, a veces como experto.

Aprendizaje como una actividad colaborativa.
Poseer capacidades para:
Aplicar los Conocimientos.

Gestionar y planificar el tiempo.

Gestionar la información.

Adaptarse a nuevas situaciones.

Aquí debajo se encuentra un documento de "Word" con el contenido expuesto y una lectura acerca del tema asignada en clase.

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Sociedad de la Información - Tecnología Educativa

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La sociedad de la información es un movimiento que surge por la preeminencia de las nuevas tecnologías de la información en todas las esferas. Su aparición no emergió repentinamente pues se encontraba embrionariamente, en las investigaciones sociales realizadas durante los últimos años de la década de 1970 y principios de 1980.

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Audio explicativo sobre La Sociedad de la Información

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Audio explicativo sobre La Sociedad de la Información

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Listen to this episode from Arely Guadalupe Aviles Aviles on Spotify. Sociedad de la información

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Entendemos a la  globalización como una serie de procesos multidireccionales y no simplemente como la internacionalización de culturas y mensajes que solían estar apartados unos respecto de otros.

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• Libertad de expresión y la participación igualitaria de todos.

• Amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos.

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1. Exuberancia
2. Omnipresencia
3. Irradiación
4. Velocidad
5. Multilateralidad / Centralidad
6. Interactividad / Unilateralidad
7. Desigualdad
8. Heterogeneidad
9. Desorientación
10. Ciudadanía Pasiva

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Es realidad y posibilidad, se concibe como el  proceso de desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo. La televisión, el almacenamiento de información, la propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como los discos compactos o a través de señales que no podrían conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales.