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영화 올리버 트위스트는 어렸을때부터 있던 시설에서 밥도 제대로 먹지 못하고 일을하며 처참한 생활을 이어 나가다가 밥을 더 달라고 요구를 하자 시설에서 쫒겨나어느 장의사에게로 가게 된다. 하지만 거기에서도 좋지 않은 대우와 다툼으로 나오게 되고 도망가다가 우연히 소매치기인 아이를 만나 같이 생활하게 된다. 올리버는 여러 소매치기 전술을 배워 실전에서 소매치기를 하게되며 이야기가 이어나가는데 아동의 인권이 얼마나없었으면 밥도 잘 먹지 못하고 도둑질을 하는 등 범죄까지 하게 되었을까 라는 생각이 든다. 아이들을 보호해 주어야 할 어른들이 오히려 아이들을학대하고 있다. 이러한 아이들이 생겨나지 않도록 국가는 아동의 인권을 존중하여주고 부모가 없는 아이들을위한 시설에 대한 많은 노력과 관심이필요하며 음식과 공부를 배울 수 있는 환경 등 아동들을 위한 여러가지 지원을 해주어야 한다고 생각한다. 아직도 아동들을 학대한 사례들이 많다. 국가가 많은 관심과 지원을 해주길 바라는 마음이다.

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영국 산업혁명 시절 영국 자본주의사회 빈부격차 차이를 몸소 느끼게 되었고 그 시절 아동인권이 이렇게나 바닥이었다는 걸 느꼈다.

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영화 올리버 트위스트는 아동에게 당할 수 있는 범죄, 인권 등 보여주는 것을 중점으로 보여준 듯 했다.
올리버는 시대적 배경에 따라 산업혁명 시절에 인권을 보호받지 못한 표본의 아이라고 생각한다. 정부 또는 환경 꾸려진 부분이 어려운 상황에 처할 수 있게 굴러가고 있었다. 국가는 분명히 아이들이 인권이 있다는 사실을 깨달아 폭력 또는 범죄에 보호받을 수 있는 처벌이 강력해야하며 또는 예방을 할 수 있게 하는 방법을 찾아야하고 아이들에겐 예방하기 위함으로 '자립심'을 기를 수 있는 프로그램을 제시해야한다.
아이들은 행복할 권리가 꼭 필요하다. 그러므로 국민들 또는 정부들이 권리를 지켜줄 수 있는 울타리를 세워야 한다고 본다

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영화 올리버 트위스트에서는 영국의 산업혁명 시대에 아동들의 인권이 전혀 제대로 보장받지 못하는 모습을 보여준다. 이 영화에 나온 구빈원이 스스로를 부양할 수 없는 자들에게 거처와 일자리를 마련해 주는 실제로 존재하는 기관이었고아동들에게 강제로 살인적인 노동을 시키며 밥도 제대로 주지 않고 자유를 억압하고 체벌까지 했다는 사실이 충격적이었다. 아동들을 제대로 돌봐줘야 하는 기관에서도 아동들을 그저 소유물 취급하며 사람으로서 존중받지 못하고 있는데 영화 속 아동들이 얼마나 힘들고 외로웠을까 생각하게 됐다. 그리고 영화에서 아동들이 소매치기를 배워 살아가는 모습이나쁘게 보인다기보다는 그 시대의 아동들의 인권이 얼마나 보장받지 못하면 이렇게 아동들이 범죄를 저지르며 살아가는걸까 안타까웠다. 영화를 보며 아동들의 인권이 보장받지 못하는 모습을 보며 화도 나고 올리버와 같이 보호가 필요한 아동들을 제대로 보호하기 위해 국가가 노력해야겠다는 생각과 영화에서처럼 아동들에게 무자비한 폭력 등을 행하는 사람들에 대한 처벌이 강화되었으면 좋겠다고 생각했다.

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올리버는 부모를 잃어서 구빈원에서 생활하게 된다. 구빈원에서 식사도 제대로 못하고 힘들게 노동을 한다. 구빈원에서 나와 장의사 심부름을 하면서 학대를 받고 소매치기 소굴에 들어가서 소매치기를 하게된다. 올리버에게 부모가 있었다면 힘들게 살지는 않았을 것 같다.
구빈원은 아이들을 돌보는 곳으로 관리자에게만 맡기는 것이 아니라 국가가 직접 개입하여 아동의 행복과 기본적인 인권을 보장해주어야 한다고 생각한다.

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지난주 수업때 영화 올리버트위스트를 시청햤습니다.
이 영화는 영국의 산업혁명 시기때의 아동에 대한 대우와 복지가 얼마나 열악했는지를 주인공 올리버를 통해 보여주었습니다.
당시 아동복지는 매우 열악했으며 아동을 하나의 도구로 보는 시선이 많았습니다.
현재는 아동에 대한 복지와 대우가 많이 개선되었지만 아직 도움이 필요한 아동이 많다고 들었습니다.
이 영화를 보고 아직 부족한 부분을 개선하기 위해 아동복지에 대해 더 알아가야 할거같다고 생각했습니다.

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올리버라 어려운 상황에 처한 이유는 어릴 때부터 부모와 떨어져 살게 되고 어떠한 시설에 가게 되었는데시 시설에서는 아동에 대한 대우는 커녕 기본직인 권리가 지켜지지 않았다. 식사를 제대로 챙겨주지도 않고, 고된 노동력을 요구 하였고, 심지어는 잠자리도 험악한 장소를 제공 하였다. 아동권이 전혀 지켜지지 않는 상황이다. 대한민국에서도 충분히 일어날 수 있는 사건이므로 국가는 아동 보호 시설 같은 곳을 불시에 방문하여 철저한 점검을 통해 아동의 권리가 제대로 지켜지고 있는지 확인을 잘 했으면 좋겠다.

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올리버는 왜 어려운 상황에 처하게 되었나요?
올리버는 부모를 잃고 구빈원에 들어가게 되었는데 다른 고아인 아이들과 구빈원에서 밥을 제대로 먹지 못하고 강제 노동과 학대를 함으로써 아이들이 존중을 받지 못하는 상황에 놓여져있었다.

국가와 사회가 구빈원을 돌아다니면서 점검을 하고 아이들과의 상담을 통하여 아이들을 보살피고 또한, 아이들이 제대로 교육을 받을 수 있도록 나라에서 교육비와 프로그램들을 늘려 아이들이 안정적인 삶을 살 수 있도록 도와줘야한다고 생각한다.

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아동인권에대한 인지도가 낮아 아쉬웠다 지금 같이 아동인권에대한 인지도가 높은 세상에 주인공이 살았더라면 끔찍한 사건은 벌어지지 않았을 것이다. 올리버가 주인공인지는 잘 모르지만 아무튼 그친구가 어른들에게 많은 피해를 당해서 속상하고 눈물도 많이 흘렸을 것이다. 나는 절대로 이런 부조리한 아동인권에 대한 인지도가 있는 나라에서는 절대로 살고 싶지 않다. 다음번에도 재미있는 영화를 보여주셨으면좋겠다.

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올리버는 왜 어려운 상황에 처하게 되었나요?
어린아이를 보호 해 줄 수 없는 나라와 시기, 상황에서 태어났기 때문이다.
올리버를 위해 국가와 사회는 어떤 일을 할 수 있을까요?
올리버가 구빈원에 있을 시기에는 구빈원의 실태를 잘 확인하고 비리나 아동들의 상태를 확인하는 등 구빈원의 목적을 잘 달성하고 있는지 살펴봐야한다.
올리버가 도둑을 만날 시기에는 국가의 치안을 위해서라도 소매치기들을 잡아 소매치기를 하는 근본적인 이유 등을 조사 하고 그 문제들을 해결해나가는 등의 방법도 있다.
또, 새가정을 만나 잘 지낸 것 처럼 입양, 위탁 가정 서비스를 만들어 아이 가정 모두 만족하는 경우를 만들거나 올리버가 이미 가정에 위탁되고 난 후 올리버 사건을 빌미로  아동의 인권을 보호해주기 위한 사회적 운동을하여 사건의 심각성을 알리고 개정을 하는 등 이후 올리버 같은 생을 살지 않게 만들어주어야 한다.
영화를 보고 생각하고 느낀 점을 기록하기 바랍니다.
올리버가 많이 억울하고 아팠을 거 같다. 이 같은 일이 없어지기 위해서는 현대의 방법으로도 모자르고 더 세밀하고 나은 방법을 찾아봐야한다고 생각한다.

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올리버트위스트에서 아이가 원치 않는 시설에 들어가 강도 높은 고된 일을 시키면서도 아이에게 필요한 식량으로는 죽 같은 종류로 소량의 양만 주며 아이를 존중해 주지않고 많은 일꾼 중 한 명으로만 대하고 있다. 그 이후 올리버의 힘든 일상은 그렇게 한동안 지속되는 상황이였고 그 과정에서 대신 고문을 받을 뻔 하기도 했다. 여기까지 봤을 때 그 시대에는 아동은 한 사람으로서 존중받지 못하며 인권이 없다고 봐도 될만한 수준의 대우를 받지만 살기위해 어쩔 수 없는 선택을 했을 거라고 생각되고 만약 이 아이가 그러한 상황에서 아동이 아닌 어른이였다면 상황이 많이 달라졌을까 하는 생각이 들었습니다. 그러한 힘든 삶을 살았건 올리버를 거두어 준 백작(?)부부 덕분에 올리버는 이전과 다른 새로운 삶을 살게 됐고 새로운 환경에 적응하며 본인이 누려야 할 권리를 누리면서 행복한 하루하루를 보낼것이라 예상하고 지금 현재가 아닌 그 시대에 태어나지 않아서 다행이라는 생각이 들었습니다

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올리버 트위스트를 보고 올리버가 처한 상황을 통해서 그 당시의 아동인권이 얼마나 많이 침해되었는지를 깨닫게 되며 올리버가 있던 곳은 얼마나 환경이 열악하고 힘든지를 보여주게 되면서 우리도 아동에 대해서 관심을 가질 필요가 있음을 보여주는 것 같았다 올리버와 같은 상황에 처한 아동들을 위해서 정부는 아동을 보호하는 제도가 필요하다는 생각이 든다 인권을 보호하거나 이것과 비슷한 아동학대에 대한 처벌을 강화할 필요가 있다는 생각이 든다 또 어떤 부분에서는 올리버가 이러한 어려운 생활을 견디고 버티며 살아왔다는 것이 오히려 이러한 나의 삶의 어려움도 있지 않았을까라는 생각이 들기도 하며 나의 삶도 돌아보기도 하였다 올리버와 같은 아동들에게 삶을 보장하기 위해서 먹을 양식도 지원해 줄 필요가 있다고 생각하며 교육과 관련해서 학비도 지원해 주어야한다는 생각이 들기도 하다

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영화 올리버 트위스트는 19세기 영국의 처참한 아동인권을 적나라하게 보여주는 영화였다. 고아인 주인공 올리버와 구빈원에 있던 또 다른 빈민, 고아 아이들 모두 강제 노동과 인권 탄압, 착취에 시달리고 있었다.
교도소처럼 종일 일만 시키며 밥도 제대로 주지 않았고 때리고 감금하는 일도 허다했다.

이러한 삶은 구빈원을 나와서도 계속 되었는데
아동들을 이용해 일을 시키고 돈을 벌려는
어른들은 어딜 가도 있던 시대였다.

가장 기억에 남았던 장면은 주인공 올리버를 평소 불쌍히 여기어 돌봐주고 아꼈던 장의사가 결국 자신의 생존과 권위에 위험이 생기자 잘못이 없음에도 무고한 올리버를 체벌하는 모습을 보여주었다.

아동도 주체적으로 행동할 수 있고 인간으로써의 최소한의 권리와 정서적, 신체적으로 성장하기 위해 누리고 받아야 할 교육과 보살핌이 얼마나 중요하고
이것이 무너졌을 때 아동이 어떤 착취와 학대를 당하게 되는지 잘 보여준 영화라고 생각한다.

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영화 올리버를 보고나서 느낀게 저시대에 태어난 아이들은 매우 열악한 환경에서 자라게 되는구나 저시대에 태어나지 않은게 다행이다 라고 생각이 들면서 불쌍하다는 생각을 했다 환경이 좋지 않으니 당연히 어린아이는 제대로된 복지조차 못누리고 노예가 되었다가 소매치기가 되었다가 하는거 같다 국가가 열악한 아동복지를 미리 대비를 했었으면 올리버같은 아이가 나오지않았을텐데 아쉽다는 생각이 들었다 보호자가 없는 아이를 국가에서 돌봐주고 공부를 가르친후에 직업을 찾게 국가가 나서서 도와주어야 한다고 생각한다

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영화 올리버 트위스트는 그 시대의 아동들의 대우를 잘 담아낸 영화 같았다. 영화 속 올리버는 구빈원에 들어가 학대를 당하고 겨우 빠져나왔지만 다시 소매치기 소굴에 들어가는 것을 보고 당시의 아동이 얼마나 처우가 안 좋았는지 알 수 있었다. 특히 브라운 로우가 올리버를 데려가 정성껏 보살피지만 다시 소매치기 소굴에 잡혀들어가는 올리버를 보고 그 시대의 아동의 인권에 대한 심각성을 깨닫게 된 것 같았다. 올리버가 왜 어려움에 처하게 된 것인지는 구빈원부터 시작된다. 부모를 잃고 갈 곳이 없었던 올리버는 구빈원에 가지만 심한 노동과 그에 비해 적은 음식량, 즉 열악한 환경이 올리버를 어려움에 처하게 한 것 같았다. 심지어 올리버를 아끼던 장의사 마저 올리버를 학대했으니 올리버는 믿을만한 사람이 없었을 것 같다. 하지만 근본적인 원인은 당시의 아동의 처우가 문제였던 것 같다. 구빈원 역시 아동을 돌봐주는 기관이였음에도 올리버를 학대하고 괴롭혔으니 올리버를 어려움에 처하게 한 것은 구빈원과 그 당시 시대의 배경이였던 것 같다. 올리버를 위해 국가와 사회는 구빈원의 환경부터 개선해야 할 것 같았다. 폭력을 일삼고 아이들에게 궂은 일을 시키는 구빈원이 개선되어야 아이들이 평화를 되찾을 수 있기 때문이다. 구빈원은 아이들의 노동력을 착취하는 것이 아닌 아이들을 돌봐주는 곳으로 바뀔 수 있게 국가와 사회가 정기적으로 구빈원을 점검하고 아이들을 보살펴야 한다. 또한 아이들이 사회로부터 보호받을 수 있고 교육받을 수 있도록 교육 프로그램을 지도해 노동력을 착취하는 것이 아닌 스스로 노동력을 길러 일을 할 수 있고 자신이 돈을 벌어 생활할 수 있게 자립심을 기르기 위한 지원을 해줘야 한다고 생각했다. 이 영화를 보고 내가 느낀 점은 당시의 시대상이 지금과는 많이 다르다 느꼈다. 아동 학대는 아직도 끊임없이 이루어지고 있는 악순환이지만 지금은 아동을 학대하면 수많은 사람들에게 질타를 받는다. 하지만 그 당시에는 아이들이 노동을 하고, 힘든 일을 겪음에도 외면하는 사람들이 많아 현재와는 많이 다르다는 걸 느꼈다. 또한 당시의 어려움에 처했던 아이들은 공부를 배운다기보다는 소매치기, 노동 등 힘든 일을 배우는 것처럼 보여서 안타깝다고 느꼈다. 특히 올리버가 소매치기 소굴에 들어갔을 때 그 안에 있는 아이들을 보며 만약 이 아이들이 현대에서 많은 지원을 받고 도움을 받았다면 소매치기가 되지 않았을 수도 있겠다고 느꼈다.

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영화 올리버 트위스트를 보고 아동을 보호하기 위해 아동의 인권 존중이 필요하다는 것을 알게 되었다. 올리버와 같이 고아들의 인권이 무시당하고 노동력 착취를 당하는 데에는 영국의 계급사회의 영향도 있다는 생각이 들었다. 신분이 낮은 고아들은 사람이 아닌 단순 소유물로 취급해서 그들에게 일을 시키는 것이 당연하다고 여기고 교육의 기회조차 갖지못해 범죄로 먹고살아야 했다. 올리버가 브라운로를 만나 교육도 받고 보호를 받듯이 국가에서 고아들이 위탁가정을 연결해주고 자립할 수 있도록 교육의 기회를 제공하는것이 도움이 될 것 같다.

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10/4 올리버트위스트를 보고

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10/4 올리버트위스트를 보고

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오늘은 아동복지의 변천과정을 공부하는 날이었습니다.
영국의 산업혁명시대에 아동들이 얼마나 어려운 상황 속에 있었는지를 살펴볼 수 있는 영화의 일부를 보았습니다.

영화를 보고 생각하고 느낀 점을 기록하기 바랍니다.
다음 질문을 생각해보기 바랍니다.
올리버는 왜 어려운 상황에 처하게 되었나요?
올리버를 위해 국가와 사회는 어떤 일을 할 수 있을까요?

기록방법(개인별 작성임!!)
1. 글쓰기를 클릭
2. 제목에는 학번과 이름을 쓰기
3. 생각하고 느낀 점 쓰기
4. 색상은 오렌지색으로 설정(못하면 안해도 됩니다)
5. 조별로 작성하는 것이 아니라 개인별로 하는 것인데, 혹시 작성하는 방법을 잘 모르는 조원이 있다면 서로 알려주어서 모두 할 수 있도록 도와주시기 바랍니다!!

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6조 서성빈, 윤철현, 최태원, 조용준

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6조 서성빈, 윤철현, 최태원, 조용준

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아동상담소

서울 관악구에 있는 인지학습상담소는 1대1 집중 상담을 진행하며 초등학생과 청소년의 학습정서 상담을 실시하고 있다. 주의력이 약하고 부정적정서가 많아 교우관계가 어렵고 학교적응이 어려운 학생에게 상담을 통해 해결책을 제시해주고 있다.

동대문구 장안동에 위치한 동부아동상담소는 문제행동 아동과 학대피해아동의 일시적인 보호와 다양한 방법을 통한 임상치료를 도모하는 기관이다. 비행아동 및 청소년, 피학대 아동 및 청소년, 학교부적응 아동 및 청소년, 기타 심리치료가 필요한 청소년 등이 이용할 수 있으며 무료로 이용할 수 있다.

우리가 이러한 아동상담소에서 사회복지사로써 일을 하게 된다면 항상 아동의 입장에서 생각하고 판단하여 아동이 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 놀이와 같은 여러 방법을 통해 지도해나갈 것 같다.

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3조 임하늘 박혜지 김장혁 손호영

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3조 임하늘 박혜지 김장혁 손호영

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아동 보호 치료 시설

새롬 아동센터
설립: 2019년 5월 1일
주소: 부산 동래구 금정마을로 93
비전: 사회성 결여 아동에게 문제행동완화 및 사회성 회복 , 미소와 행복의 장 직원과 아동 간 웃음 공동체 만들기 , 문제 행동 아동에게 심리 정서 복지 서비스 제공으로 자존감 회복 (건강한 아동, 청소년 성장 지원 시설, 원가정 복귀)

직원수 : 25명

- 만12-18세 남자청소년
법원으로부터 6개월 위탁함.

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4조 김두영 황유성 심수현 박에스더

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4조 김두영 황유성 심수현 박에스더

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아동전용시설

보라매 안전체험관이라는 아동전용시설은 아동의 안전을 책임지기 위해 다양한 체험활동을 하고있다. 예를 들어 지진, 화재 등을 체험하는 재난체험이나 소방관 직업체험, 소방의 역사에 대한 전시, 응급처치 체험과 어린이 안전체험을 제공한다.

안전체험관은 재난 상황에 있어 아동들에게 도움이 될 수 있기에 모든 아동들에게 필요하지만 특히 소방에 대해 많이 다루기에 소방관을 꿈꾸는 아동들에게 도움이 될 것 같다.

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5조 박세힘 오정택 김선현 이서유

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5조 박세힘 오정택 김선현 이서유

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서울시아동센터를 조사 하였다.
교육 지원에서는 숙제 지도와 교과 학습 지도를 하고 특기적성에는 예체능 활동, 특기 교육 등을 진행 하고 있다.

문화 지원에서는 관람, 견학, 캠프 및 여행, 공연 행사에 참여 하는 프로그램을 실시 하고 있다.

정서지원에서는 연고자 상담, 아동상담, 정서지원 프로그램 등을 실행 중이다.

지역사회 연계 프로그램도 진행 하고 있다. 이 프로그램은 기관 홍보를 진행 중이며, 인적 연계, 기관 연계, 물적 연계 등을 진행 하면서 지역아동센터를 운영중이다.

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1조 (이은빈,김은솔,조창준,박선우)

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1조 (이은빈,김은솔,조창준,박선우)

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[수원 아동보호전문기관]-22년 기준
http://goodsuwon.goodneighbors.kr/gngoodsuwon/html/cd101104100/history

1. 직원 수 : 20명

2. 조직 : 사례전문위원회 운영위원회 현장조사팀 사례관리팀

3. 업무
- 아동학대 예방(사법기관 협력)👉사진자료 첨부
- 상담 및 치료, 사례판단후 조치

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2조 박민우 신찬미 박효재 정소망 

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2조 박민우 신찬미 박효재 정소망 

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아동양육시설
[서울시 꿈나무마을]
파란꿈터,초록꿈터,연두꿈터,서부아동상담센터 등 연령대에 따라 총 4개의 시설로 나누어 운영되고 있고, 파란꿈터는 6~18세 까지 총 64명, 초록꿈터는 동일한 연령대로 약 70명, 연두꿈터는 0~6세까지의 아동 32명 정도가 입소해 있습니다.

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아동에 대해서 알고 나서 아동을 위해서 나라에서나 우리가 직접 나서서 도와야 함을 깨닫게 되었다 아이들의 발달이 아이들이 어려서 어떻게 배우고 자라온것들이 많은 영향을 끼침을 알게 되었다 아동학대와 같이 아동에게 피해를 주는 것들이 사라졌으면 좋겠다는 생각이 들며 아동이 살아가는데 힘들거나 어려움이 없도록 환경을 만들어가는데 살아갈 필요도 있음을 깨닫는다

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1조 이은빈 박선우 조창준 김은솔

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1조 이은빈 박선우 조창준 김은솔

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1. 출생신고를 하지 않으면 교육혜택을 받기 어려움
2. 자기 정체성에 대한 혼란을 겪을 수 있음

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2조 박민우 신찬미 박효재 정소망

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2조 박민우 신찬미 박효재 정소망

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출생신고를 하지 않으면 부모를 찾을 수 없고 국민으로서 받을 수 있는 국가의 지원을 받을 수 없고 유기할 가능성이 높다

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3조 박혜지 임하늘 손호영 김장혁

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3조 박혜지 임하늘 손호영 김장혁

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1. 경제활동을 하는 데 문제가 생김
2. 의료혜택을 받을 수 없음
3. 의무교육을 받을 수 없음.
4. 범죄에 노출될 위험이 큼

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4조 김두영 황유성 심수현 이스라엘

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4조 김두영 황유성 심수현 이스라엘

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오늘 1장 아동복지에 대한 기초를 배웠다. 오늘 배운 1장에서는 아동의 권리와 아동권리협약에 대해서 자세히 배웠다. 다음번에도 더 재미있는 아동복지론을 배웠으면 좋겠다. 출생신고를 하지 않으면 사회복지서비스를 받을 수 없다는 것을 깨달았다. 아동에 대한 교육의 필수성도 중요하다는 것을 깨달았다. 놀이가 없다면 사회성발달이 많이 저하된다는 것도 깨달았다.

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5조 박세힘 오정택 김선현 이서유

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5조 박세힘 오정택 김선현 이서유

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1. 제대로 된 복지를 받지 못할 것 같다.
2. 길을 잃을 때 부모가 아이를 찾지 못할 수 있다.
3. 치안에 노출될 위험이 크다.

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6조 윤철현 조용준 서성빈 최태원

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6조 윤철현 조용준 서성빈 최태원

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출생신고를 안 했을 때에 불이익이 무엇인가
1. 병원 진료를 못 받는다.
2. 의무교육을 못 받는다.
3. 아이의 정체성을 찾지 못한다.

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1. 플러스버튼을 누른 후
제목에는 조명과 조원의 이름을 작성합니다.
2.아래 내용에 대하여 조원들과 토론한 후 정리한 내용을 작성합니다.

토론주제
유엔아동기금(UNICEF)에 따르면 2000년에 전 세계의 약 5천만 명으로 추산되는

아동의 경우 출생신고조차 하지 못했습니다. 출생신고가 이루어지지 않은 경우에

아동에게 나타날 수 있는 문제나 위험은 무엇인지 토론해봅시다