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Concepto de psicopatología infantil

Orientado por un cirterio clínico, al niño se le estima como una totalidad en evolución en donde el psicólogo valora rigurosamente antescedentes psicologicos personales o familiares, aspectos evolutivos del entorno escolar o social, confirmando que el niño no es un adulto pequeño, sino un ser en desarrollo con peculiaridades muy específicas.

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos.

1. Acudir al consultorio o institución no es decisión propia, sino de los padres, familiares o tutores.
2. No se tiene certeza si los datos que nos proporcionen son efectivamente anómalos u opiniones propias de los padresen basado a su concepto de lo que es normal o anormal de la conducta infantil.

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Definición de trastorno del desarrollo.

La alteración, disfunción o dificultad (fisiológica o psicológica), severa y de larga duración, que puede afectar el funcionamiento general de una persona en su vida cotidiana y que conlleva la necesidad de elementos de apoyo en el contexto en el que se desenvuelve, asimismo alteraciones en el contexto familiar, educativo y social que puede favorecer o limitar su evolución.

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Modelos de clasificación en psicopatología.

Síndrome psiquiátrico clínico

Nivel intelectual

Factores biológicos

Influencias psicosociales asociadas o etiológicas

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

1. Contar con una actitud adecuada y comunicación peculiar a través del juego, la imaginación y la palabra, no como directividad sino de manera colaborativa y de participación.
2. Tener una formación clínica para saber disntiguir entre los distintos trastornos.
3. La observación para poder diagnosticar de manera paciente, respetuosa, dando libertad, , objetiva, cálida y acogedora.
4. La personalidad del clínico, en donde debe equilibrar los factores que intervienen tanto científicos como el desarrollo de la interacción con el niño.
5. Elaborar un dossier o historia clínica
6. Llevar un modelo de toma de decisiones.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

1. Como ventaja se tiene que se incluyeron clasificaciones no solamente clínicas sino ambientales y sociales que tiene gran influencia en el desarrollo del infante.
2. Inconveniente, la lenta y difícil tarea de la demanda social, económica y administrativa para desarrollar los proyectos que conllevan cada clasificación en los diferentes campos de estudio en la prevención, diagnósticos, tratramiento y seguimiento del enfermar psíquico en la infancia.

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Conclusión.

Me impresiona que desde la infancia ya que se puedan diagnosticar diferentes tipos de trastornos y cómo con el paso del tiempo se le dió la importancia y lugar que merecía separándolo completamente de un marco adulto, por lo cual el conocimiento clínico, técnicas, características y habiliades que debe de tener el psicólogo es de suma importancia para lograr que el diagnóstico sea exitoso, una tarea de tiempo completo, difícil e interesante debido al desarrollo de sí mismo que se debe estudiar y llevar a cabo para abordar terapia con un menor.

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Bibliography

Jiménez, L. (2014). Introducción a la psicología clínica infantil. . Salamanca, Spain: Universidad Pontificia de Salamanca.

López, M. D. (2015). Trastornos del desarrollo infantil. (2a. ed.). Madrid, Difusora Larousse. España: Ediciones Pirámide.

Rodríguez, J. (2014). Psicopatología infantil básica: teoría y casos clínicos. . Madrid, España.: Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.