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1. La Comandancia General de Tierra Firme llamada Panamá se independizó de la monarquía constitucional
española el 28 de noviembre de 1821 y se unió voluntariamente a Colombia

2. Panamá se reintegró y se separó nuevamente en 1831 y se unió a Nueva Granada en 1832. De esta última se independizó en 1840, pero después de organizarse como el Estado del Istmo, volvió a unírsele en 1841.     De 1855 a 1885, Panamá fue Estado Federal Soberano de Nueva Granada, país que desde 1863 había adoptado el nombre de Colombia, el cual designaba a un Estado multinacional desaparecido.

3. Panamá al momento de la independencia de Colombia, el incipiente desarrollo de la Geografía panameña confrontaba problemas. En esta situación influían varios factores, pero entre ellos sobresalían la total paralización de los trabajos franceses del canal y, de manera especial, el desorden administrativo y la destrucción del sistema de enseñanza derivados de la sangrienta y devastadora Guerra de los Mil Días de 1899-1902, fallido intento democratizador de toda Colombia que fue sumamente cruento y largo en Panamá.

4. Panamá ensayó varias independencias y formas autónomas de gobierno, pero al instaurarse y consolidarse un régimen centralista y autoritario en Colombia, optó por la definitiva independencia el 3 de noviembre de 1903.

5. Panamá fue beneficiado por la obra de profesionales de las ciencias de la Tierra provenientes de Europa y la Nueva Granada, en particular, por la del geógrafo y cartógrafo italiano Giovanni Agostini Codazzi. Éste levantó mapas e hizo exploraciones en el país, trabajos que se sumaron a los que efectuó en Venezuela y en toda la Nueva Granada.

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Uploaded by Paola Pacheco on 2016-03-02.

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Etapa preparatoria al desarrollo de la Geografía panameña.

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Etapa preparatoria al desarrollo de la Geografía panameña.

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El afán de crear un nuevo sistema de instrucción llevó a los gobiernos de principios del siglo XX a instituir planteles secundarios y a reiniciar formas de educación superior. Así, se establecieron en la capital de la república la Escuela Normal de Institutoras, la Escuela Normal de Varones, la Escuela Superior y se creó la Escuela de Derecho en 1917.

Otros hechos importantes de la época fueron la publicación del libro Geografía Descriptiva de Panamá de Manuel María Alba en 1928 y la participación de Panamá en la creación del Instituto Panamericano de Geografía e Historia, IPGH, durante la Sexta Conferencia Internacional Americana, celebrada en La Habana, Cuba, en 1928.

Uno de los objetivos de la instrucción primaria de la época era preparar al niño para el ejercicio de la ciudadanía, se enseñó la Ciencia de la Tierra entodos los grados de este nivel. En los años veinte, la educación panameña comenzó a ser renovada con ideas pedagógicas procedentes de Europa y de los Estados Unidos, aquícabe destacar al pedagogo y político liberal José Daniel Crespo quepublicó la obra Geografía de Panamá, en Londres

Al finalizar la tercera década del siglo XX, la enseñanza de la Geografía estaba consolidada en los niveles primario y secundario del sistema educativo regular y se disponía de materiales didácticos básicos para impartirla.   Faltaban, sin embargo, escuelas superiores de formación de geógrafos, centros e institutos de investigación, dependencias gubernamentales que aplicaran la Geografía a la gestión y vínculos reales de Panamá con el progreso mundial de la disciplina.

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Surgimiento y desarrollo de la Geografía científica panameña.

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Surgimiento y desarrollo de la Geografía científica panameña.

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Se hizo un gran esfuerzo por organizar la educación superior del cual derivó, con la expedición del Decreto N° 29 de 29 de mayo de 1935, la fundación de la Universidad Nacional de Panamá durante la administración presidencial del doctor Harmodio Arias Madrid. En la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la nueva institución, el profesor alemán Werner Bohnstedt, egresado de la Universidad de Kiel, dictó Geografía Económica, la primera cátedra que hubo en la especialidad. En el campo técnico, fuera del sector universitario, se publicó en 1938 el mapa político de Panamá a escala 1:500, 000, producido por el ingeniero panameño Ernesto Jaén Guardia.
Para atender las crecientes demandas de las cátedras de Geografía en los niveles secundario y superior, había una gran carencia de especialistas.
El único panameño con 22 título universitario en la materia era José Guardia Vega. Ángel Rubio Muñoz Bocanegra, de Córdoba, España, Naturalizado panameño, este educador vivió en su patria adoptiva hasta el momento de su muerte. Hizo grandes aportes a la geografía de Panamá.
Al profesor Rubio le correspondió organizar la carrera universitaria para profesores de Geografia, en 1939.
La Constitución, en su artículo 81, hizo obligatoria la enseñanza de la Geografia Patria en las escuelas particulares. El surgimiento y desarrollo inicial de la Geografia cientifica en Panamá, preparado politicamente por la Revolución de Acción Comunal de 1931-1941 y favorecido por la legislación renovadora de 1946.
Las instituciones geográficas, apoyadas por otras dependencias nacionales e internacionales, al igual que el trabajo individual de los autores, aportan contribuciones al desarrollo geográfico panameño en forma de  Iniciación geográfica de 1942; en Cartografía, el Atlas geográfico elemental de Panamá de 1947; en Geografía Física, Regiones y compartimientos morfológicos del istmo de Panamá de 1949, El país natural de 1950 y Los ríos panameños de 1956; en Geografía Política de los Mares, Las plataformas y los zócalos continentales de 1959 y, en Geografía Humana, La vivienda rural panameña de 1950. La obra escrita del Profesor Rubio sumó un total de 105 títulos y versó también sobre Historia, Antropología, Geología, Bibliotecología y Planificación. También desarrollan actividades de extensión científica.

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Aportes de docentes panameños en la enseñanza universitaria.

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Aportes de docentes panameños en la enseñanza universitaria.

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Profesora: Raquel María De León Pinillo:

- La profesora Raquel María De León Pinillo,estimuló el progreso de la Geografía panameña en las áreas de la investigación, la administración y la difusión.

-  Desarrolló un extenso programa de charlas metodológicas para maestros, entrenó a cientos de graduandos de la carrera de Profesor de Geografía e Historia a través de la asignatura Metodología Especial y Práctica Docente y, con el apoyo del IPGH y del gobierno de Francia, organizó cursos de actualización de conocimientos, lo mismo que en técnicas y 26 métodos educativos, para provecho de profesores de segunda enseñanza y de catedráticos universitarios.
- Otro aporte educativo de esta distinguida profesora fue el establecimiento, a partir de 1966, de las Semanas Geográficas en la Universidad de Panamá, las cuales se hicieron extensivas a todas las escuelas secundarias del país mediante el Decreto Ejecutivo N° 639 de 27 de noviembre de 1967.

Profesor Angel Rubio:
-organizó la carrera universitaria para profesores de Geografía, de 1939. Realizó una investigación sobre Geografía de Panamá.

La profesora Judith de Velásquez:
- Publicó el texto Geografía de Panamá para séptimo grado del nivel promedio o primer año de la escuela secundaria.
-  Con la participación del profesor José Munive, publicó el texto Geografía de Panamá para séptimo grado del nivel promedio o primer año de la escuela secundaria.

La profesora Acela Pujol Gómez:
-  Con el apoyo de organismos franceses de cooperación internacional, ha organizado numerosos congresos, seminarios, conferencias y cursos de capacitación en favor de maestros, profesores de educación media y catedráticos.
-  En su obra educativa figuran, como aportes singulares, los textos Geografía General y Geografía Económica que el Ministerio de Educación autoriza para bachilleratos en Ciencias, Letras y Comercio

La profesora Rita Daría Carrillo:
- ocupó el cargo de Supervisora Nacional de Geografía en el Ministerio de Educación. Una de sus más importantes contribuciones a la educación ha sido el texto Geografía Humana y Económica, aprobado por dicho ministerio para los quintos años de los bachilleratos.

La profesora Nydia María Cardoze:
- Promovió cursos de capacitación para geógrafos en Panamá o en el extranjero.

La doctora Aura de Russo:
- Es autora del texto Geografía de América, oficial del Ministerio de Educación.

La profesora Consuelo Tempone:
- Es autora del texto para primer ciclo El Viejo Mundo y sus regiones.
-  Ha impartido clases en los niveles secundario y superior, además de haberse ocupado de la dirección del Departamento de Geografía en la Universidad de Panamá. Ha publicado materiales para la enseñanza de la Geografía en el I.P.G.H. y es autora del texto para primer ciclo El Viejo Mundo y sus regiones, ganador de concursos en el Ministerio de Educación. En 2000 la Facultad de Humanidades le confirió el premio “Maestra por Excelencia”.

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Departamento de Geografía de la universidad autónoma de Chiriquí.

El Departamento de Geografía de la Universidad Autónoma de Chiriquí se estableció en 1994, Actualmente ofrece la carrera de licenciado en Geografía e Historia además de las de Turismo Recursos Naturales y los cursos de postgrado.

Departamento de Geografía de la universidad de Panamá.

El Departamento de Geografía de la Universidad de Panamá se estableció en 1939. Para fines de investigación posee la Sección de Investigaciones Geográficas "Ángel Rubio".

Instituto Geográfico nacional " Tommy Guardia "

El Instituto Geográfico Nacional "Tommy Guardia",hace trabajos cartográficos, geodésicos y fotogramétricos, pero tiene también un Departamento de Geografía y un Sistema de Información Geográfica.

Instituto panamericano de Geografía e Historia.

El Instituto Panamericano de Geografía e Historia, Fomenta, coordina, difunde y realiza estudios cartográficos, geofísicos, históricos y geográficos de interés para América,

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Esta ley se creó con el fin de asegurar el cumplimiento de los fines constitucionales de la educación panameña la enseñanza de la historia de Panamá que se llevará a cabo en la educación básica general, media, y superior tanto como  particular y oficial.

La ley señala que en los contenidos educativos se debe promover la geografía según lo detalla la ley, esta materia se debe dar por separado a partir del séptimo grado y en el nivel superior en todas las carreras la cual debe ser impartida de manera intensiva.

En la educación panameña los planes y contenidos programáticos en todos los niveles del sistema educativo debe promover una educación patriótica que profundice la enseñanza y conocimientos, la historia panameña la geografía panameña y la cívica según las normas establecidas en la ley.

Para concretar los fines constitucionales de la enseñanza de la Historia de Panamá y de la Geografía de Panamá, los planes y programas de estudios de esas dos disciplinas deberán basarse en enfoques modernos de estas de las mismas, sus métodos y técnicas científicas de investigación y la actualización de sus contenidos y metodologías didácticas.

El órgano Ejecutivo deberá designar los recursos necesarios para que mediante nombramiento de investigadores acreditados se recupere u obtenga copias de todos los documentos sobre la historia de Panamá que se encuentra en países extranjeros también dará recursos adecuados para la creación de un instituto de investigaciones históricas además los medios de comunicación deberán divulgar y resaltar aspectos de la historia Panamá y de su geografía, también de los valores cívicos y morales en programas semanales de televisión radio.

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La geografia en la actualidad ha experimentado un gran cambio con el avance tecnológico. Debido a esto hoy en día contamos con la Geotecnologia un avanza que ha sido de gran utilidad.

La evolución ha dotado a la geografía de los elementos teóricos y conceptuales, de las técnicas y metodologías adecuadas y del personal académico idóneo para afrontar y ayudar a resolver los problemas más agobiantes que padece la humanidad.

Actualmente en la Universidad de Panamá se dictan las siguientes carreras que van ligadas a la geografía.

Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales.

Maestrias en Geografia con énfasis en Ordenamiento Territorial.

Lic. en Geografia e Historia.

Maestría en Geografía con énfasis en Planificación Urabana.

Lic. en Turismo Geografico Ecológico.

entre otras carreras que son impartidas a nivel particular y general.