# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projeto de vida no Ensino Médio:

Como ajudar os alunos a fazerem escolhas assertivas?

O Projeto de Vida no Novo Ensino Médio tem o objetivo de ajudar o estudante a fazer escolhas. E o desafio das escolas é oferecer itinerários formativos conforme os interesses e planos de futuro de seus alunos.

Portanto, a pergunta que você deve se fazer é: nossos alunos estão preparados para fazer escolhas? Como podemos ajudá-los nesse momento?

Neste post, você terá um guia para transformar o Projeto de Vida na peça central do Novo Ensino Médio. Em cada tópico, haverá importantes reflexões e dicas práticas.

"Aprender a fazer escolhas conforme suas motivações e planos de futuro."

Encontre respostas para as seguintes dúvidas:

O que é o Projeto de Vida no Ensino Médio?

O Projeto de Vida é uma atividade pedagógica obrigatória no currículo do Ensino Médio. O objetivo é proporcionar autoconhecimento e orientação para que o estudante direcione seus estudos por áreas de conhecimento conforme o seu Projeto de Vida. Ou seja, apoiar a escolha dos itinerários formativos.

Dessa forma, a escola deve realizar as atividades de Projeto de Vida em todas as séries do Ensino Médio. O formato que está ganhando mais adesão nas escolas é a disciplinade Projeto de Vida com aulas semanais.

Existem, porém, outros formatos possíveis para trabalhar o Projeto de Vida na Escola:

Aulas semanais ou quinzenais

Formato de disciplina com uma ou duas aulas por semana é o que mais ganha adesão nas escolas. Outra opção é realizar as atividades a cada quinzena com dois horários de aulas seguidos.

A escola pode organizar o trabalho de Projeto de Vida através do ensino híbrido. O importante é mesclar atividades presenciais em grupo com atividades individuais extraclasse. A sugestão é utilizar uma plataforma digital que facilite a gestão do programa.

Momentos "mão na massa", ou seja, os alunos praticam o protagonismo através do desenvolvimento de ações sociais, voluntariado, clubes ou grupos de interesse. Trata-se de um formato complementar que deve estar integrado a um programa de Projeto de Vida.

Encontros individuais ou em pequenos grupos de alunos com orientadores educacionais ou mentores ((psicólogos ou coaches). A mentoria é um formato complementar importante para acompanhar o desenvolvimento individual dos alunos.

Conheça a metodologia inovadora de Projeto de Vida na escola: www.NarrativadeVida.com.br

Objetivos do Projeto de Vida

O desafio do Novo Ensino Médio é oferecer itinerários e eletivas considerando o Projeto de Vida dos alunos. Portanto, o objetivo é dar ao estudante a opção de direcionar seus estudos conforme seus interesses, habilidades e planos de futuro.

Outro importante objetivo é desenvolver as competências socioemocionais ( soft skills) que serão fundamentais na preparação para a vida pessoal e profissional.

"O desafio é oferecer itinerários e eletivas considerando o projeto de vida dos alunos."

Como integrar o Projeto de Vida e os itinerários formativos?

Os itinerários vão oferecer aos alunos, disciplinas, projetos interdisciplinares, oficinas, núcleos de estudo, entre outras atividades em diferentes áreas de conhecimento:

Linguagens e suas Tecnologias;

Matemática e suas Tecnologias;

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas;

Ciências da Natureza e suas Tecnologias;

Formação Técnica e Profissional.

Desta forma, o aluno terá a chance de acumular experiências e aprendizados que podem aproximá-lo de seus objetivos de vida. Mas como o aluno vai definir seus objetivos de vida? Os Itinerários são suficientes para apoiar suas escolhas?

O Projeto de Vida tem o papel de ajudar o aluno a ampliar o seu autoconhecimento e repertório de vida. Por isso, é uma atividade que deve acompanhar o aluno por todo o Ensino Médio e também durante o Ensino Fundamental.

"O aluno está apto para escolher quando se enxerga como protagonista de sua vida."

Como o Projeto de Vida ajuda os alunos a fazerem escolhas?

O caminho para realização de escolhas assertivas depende de um processo de autoconhecimento e autorresponsabilização.

Para isso, existem técnicas como a Orientação Profissional, para ajudar a exercer uma escolha que não é mais restrita à profissão. O Projeto de Vida é uma construção muito mais ampla que envolve as dimensões pessoal, social e profissional.

Leia mais: Orientação Profissional na Escola

Portanto, antes de escolher uma profissão, o adolescente precisa descobrir primeiro o "quem eu sou?". Dessa forma, as atividades de Projeto de Vida devem apoiar o aluno na construção da sua identidade.

Identidade na adolescência

É na adolescência que acontece a crise de identidade . Agora, o aluno não é mais criança, mas também não é adulto. Então, surge a grande dúvida: "quem eu sou?".

O papel do Projeto de Vida é ajudar o adolescente na descoberta de si mesmo, compreendendo as mudanças no seu corpo, no seu comportamento e na sua nova etapa de relação com o mundo.

É nessa fase da vida que o aluno deve ser estimulado a refletir sobre sua transição para a vida adulta, iniciando então a formulação do " Quem eu quero ser? ".

Confira o e-book: Identidade na Adolescência

Assim, para realizar escolhas assertivas, o aluno precisa se sentir responsável por suas decisões. Desta forma, o Projeto de Vida deve estimular a construção da autonomia moral .

Autonomia é a capacidade do indivíduo agir com liberdade moral e intelectual. Essa capacidade precisa estar associada à sua identidade, ou seja, ele se enxerga como alguém com liberdade e responsabilidade.

O indivíduo autônomo é capaz de viver em sociedade praticando o respeito, a justiça e a colaboração. Portanto, a autonomia vai estimular o sentido prático da ética e dos valores morais.

A motivação é a capacidade de impor a si mesmo motivos para realizar uma ação. Podendo ser externa (necessidades), ou interna (satisfação).

Por meio do Projeto de Vida, o estudante mantém a motivação para cultivar seus interesses e objetivos. Além da reflexão sobre suas necessidades e satisfações, o aluno compreende a importância da dedicação e persistência para alcançar suas ambições e objetivos de vida.

Confira o e-book: Motivação na escola

"O aluno aprende a realizar a sua História de Vida"

Como avaliar o Projeto de Vida?

Uma forma inovadora de avaliar o desempenho das aulas de Projeto de Vida é acompanhar o desenvolvimento dos alunos a partir da construção de sua Narrativa de Vida através do uso do Diário de Bordo.

Narrativa de vida

O Projeto de Vida vai ajudar o aluno a construir a sua Narrativa de Vida. É através da criação da sobre sua história de vida que o adolescente consegue conectar e dar significado às suas reflexões, experiências e aprendizados.

Portanto, o objetivo da atividade de Projeto de Vida é ajudar o aluno a se sentir protagonista de sua história. O aluno aprende a expressar seus interesses, motivações e objetivos. Também se torna mais disposto a conversar sobre suas dúvidas e emoções.

Desse modo, a narrativa se transforma na prática, em um livro autobiográfico que conecta o passado, presente e futuro de cada aluno. Em suma, um registro que ajuda a materializar o resultado da construção de sua identidade protagonista.

Conheça a metodologia inovadora de Projeto de Vida na escola: www.NarrativadeVida.com.br

Diário de Bordo

Tão importante quanto a narrativa de vida, o Diário de Bordo é uma ferramenta que permite ao aluno praticar a autorregulação das emoções.

Ao passo em que as atividades de Projeto de Vida acontecem, o aluno utiliza o Diário de Bordo para manter um registro estruturado com suas ideias e sentimentos. Com a prática regular dessa atividade de registro, o aluno aprende a identificar e significar suas emoções.

Portanto, com o Diário de Bordo, a escola também consegue uma forma estruturada de avaliar o desenvolvimento da Inteligência Emocional de cada aluno.

Programa Completo de Projeto de Vida

Venha descobrir como sua escola pode trabalhar com um programa personalizadode Projeto de Vida e Aprendizagem Socioemocional da KUAU.

Tenha acesso a uma biblioteca digital com milhares de atividades, aulas prontas e recursos pedagógicos inovadores adaptados às necessidades da sua escola.

Nossa equipe de especialistas vai acompanhar a equipe pedagógica da sua escola em cada etapa de planejamento, desenvolvimento e avaliação de resultados.

Diferenciais do Programa da KUAU

Digital e Inovador;

Personalizado;

Completo: Projeto de Vida + Socioemocional + Orientação Profissional;

Metodologia exclusiva de Narrativa de Vida;

Mais completo e aprofundado

Identidade, Autonomia Moral e Motivação;

17 habilidades e competências socioemocionais;

6 virtudes e 24 forças de caráter;

Plataforma digital gamificada;

História de Vida em formato de livro digital;

Personalização de conteúdos e planos de aulas;

Biblioteca com milhares de atividades e aulas;

Diário de Bordo e Orientação Profissional (app);

1.500 vídeos com depoimentos de jovens e profissionais;

Relatórios de gestão socioemocional.

Leia também: Projeto de vida no Ensino Fundamental

# data[].attributes.attachment_link.title
Projeto de vida no Ensino Médio (2022) - GUIA PRÁTICO - Blog da Kuau

# data[].attributes.attachment_link.description
O Projeto de Vida no Novo Ensino Médio tem o objetivo de ajudar o estudante a fazer escolhas. E o desafio das escolas é oferecer itinerários formativos conforme os interesses e planos de futuro de seus alunos. Portanto, a pergunta que você deve se fazer é: nossos alunos estão preparados para fazer escolhas?