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Identidade da coordenadora pedagógica;

Gestão democrática;

Papel e atribuições da coordenadora Pedagógica;

Limites e possibilidades do fazer pedagógico;

A função da coordenação frente a formação docente.

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Identidade Profissional

Formação docente

Gestão

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Gestão democrática, sempre será um tema pertinente!

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Fortalecimento da identidade do CP

REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA COORDENADORA PEDAGÓGICA NA ESCOLA

DESAFIOS E DEMANDA DA COORDENADORA PEDAGÓGICA

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Os aspectos essenciais das aulas 1 e 2 perpassam pelos conceitos de identidade do coordenador pedagógico e seu perfil em perspectivas atuais. Falar sobre co-autoformação é de extrema importância para o saber fazer pedagógico no cotidiano, destacando conceitos chaves como liderança, gestão democrática e articulação.

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Identidade do Coordenador(a); Formação docente a partir das vivências e experiências.

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O conceito de gestão democrática me chamou atenção, pois veio retomar um tema que me chamou a atenção no passado, quando realizei minha pós em gestão educacional. Fiz essa pós sem ter a intenção de assumir uma coordenação e hoje estou aqui🤗

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Identidade do CP

Gestão democrática

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A importância da função do coordenador pedagógico.

Formação continuada e identidade do coordenador pedagógico

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Identidade do Coordenador Pedagógico e Gestão Democrática. 

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Identidade do Coordenador Pedagógico e Gestão Democrática. 

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Identidade da coordenação

Função

Formação

Tempo de Estudo

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Identidade;

Gestão Democrática;

As implicações da coordenação pedagógica no processo de aprendizagem;

Formação docente;

Currículo...

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A história de vida do coordenador pedagógico tem relação com a sua identidade enquanto profissional.

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Identidade do Coordenador Pedagógico;

Formação Docente;

Diálogo com gestão.

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Identidade da coordenação pedagógica;

Gestão democrática;

Desafios e possibilidades do fazer pedagógico.

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No conceito de identidade, foi interessante a questão do movimento de identificação, não identificação e diferenciação.

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As narrativas autobiográficas e a importância delas para a construção da identidade profissional do coordenador pedagógico.

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Identidade Profissional

Gestão democrática

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Identidade profissional enquanto coordenação pedagógica

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Narrativas autobiográficas me chamou atenção pela sua importância e significado.

Papel da coordenação pedagógica.

Gestão democrática.

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A identidade e o papel da coordenação pedagógica e o o conceito de gestão democrática

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Identidade do coordenador;

Papel do coordenador na formação continuada.

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Identidade do Coordenador Pedagógico

Importância da Coordenação Pedagógica na formação continuada do professor

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Autoformação e formação docente/ Identidade do coordenador pedagógico

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Os conceitos mais significativos para mim partem das discussões sobre a identidade da Coordenação Pedagógica e as atribuições/funções que devemos desenvolver no cotidiano escolar. Essas são discussões que permeiam a minha entrada na Rede Estadual de Educação, assim como a de vários colegas, por conta das muitas dificuldades encontradas e dos enfrentamentos que tivemos/temos para com a SEC, NTE, Gestão e professores. A nossa chegada veio junto a muitas dúvidas sobre quem somos e o que nos é responsabilidade dentro das UES, o que é da Coordenação e o que é administrativo. Afinal tudo é Pedagógico, mas nem tudo é da Coordenação Pedagógica.

E ter essas discussões dentro de uma formação/pós-graduação oferecida pela SEC nos dá respaldo/força para continuarmos a construir e defender a importância do nosso papel formativo, de defesa da aprendizagem e por uma gestão mais democrática.

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Papel do coordenador pedagógico

Função e atribuições

Gestão e liderança

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A identidade da coordenadora pedagógica, o papel da coordenação, a abrangência e importância da gestão democrática.

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Os principais conceitos foram sobre a Formação Continuada, principalmente  as sugestões para as ACS. - A Mediação Pedagógica e a Atuação como interlocutor entre a gestão escolar, professores e demais profissionais, promovendo reflexões sobre o fazer pedagógico. - A Gestão Democrática e Participativa promovendo a escuta ativa, a tomada de decisões coletivas e o fortalecimento de relações interpessoais. - A Liderança Pedagógica desenvolvendo uma liderança compartilhada, com foco na melhoria da qualidade do ensino.

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Os conceitos estudados nas unidades foram significativos , e creio que a identidade do coordenador , saber quem somos nesse espaço escolar, bem como gestão democrática, que precisa cada vez mais ser efetivada.

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Identidade da Coordenadora Pedagógica

Gestão democrática

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Identidade da Coordenação Pedagógica

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A UC1 tratou de um tema de grande importância para nossa formação enquanto coordenador e enquanto coordenadora pedagógica. Trata-se de uma construção muito significativa a respeito da construção da identidade desse profissional. Na unidade também foi discutido as atribuições que temos dentro da escola e a importância da formação, principalmente a nossa autoformação.

Ressalto que em virtude das inúmeras demandas que temos no dia a dia da escola, ainda não realizei a UC2, assim não tenho como sinalizar os conceitos da unidade.

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A construção da identidade desse profissional coordenador pedagógico é relativamente nova, o que nos coloca constantemente em situações de insegurança em nossas práticas pedagógicos. É um período ainda de definição da identidade profissional.

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A construção da identidade do coordenador;

O papel do coordenador junto ao fortalecimento da identidade docente.

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Identidade da coordenação pedagógica se faz também no trajetória da vida pessoal e profissional

Formação de docentes função da coordenação pedagógica.

Gestão democrática

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Identidade do coordenador pedagógico- atos de atribuição- atos de pertença;

Formação Docente

Desafios da coordenação ;

Formação permanente do coordenador;

Gestão Democrática

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O mais interessante foi compartilhar com os colegas sobre a nossa prática, sobre a importância de sabermos quais direcionamentos devemos tomar a partir de nossas experiências, além discutir o nosso papel dentro da gestão democrática.

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Coordenação pedagógica: papel e atribuições no território.

Destaco também: Gestão escolar democrática e os aspectos da liderança.

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Coordenação Pedagógica e formação docente

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Coordenação Pedagógica e formação docente

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Autoaformação do Coordenação Pedagógica

Coordenação Pedagógica: vivências e experiências

Maraiza Rosas

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A importância da auto formação para a condução dos processos formativos.

O papel da coordenação frente ao fazer pedagógico.

A importância da delimitação das atribuições da coordenação.

O fortalecimento da identidade profissional.

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Os mais significativos foram: Construção da identidade profissional. A nova forma de ver o trabalho do coordenador pedagógico, tirando as características de supervisor e passando às características do trabalho pedagógico. A função da coordenação junto aos agentes da educação. Vivências e experiências da coordenação. A relevância da gestão democrática.

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As reflexões sobre o papel do coordenador pedagógico e a importância de reviver a memória do trajeto desde a formação até o exercício atual.

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A importância da identidade da coordenação pedagógica e como as experiências pessoais e profissionais são essenciais para a construção do fazer desse profissional.

Escola reflexiva, pensar uma escola que está sempre em movimento.

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A retomada da trajetória do coordenador pedagógico através dos exercícios de resgate da memória durante essa formação.

Quanto a gestão democrática, debruçar-se sobre a temática é fundamental para que não nos percamos nos fazeres, apreendendo a reconhecer os limites da nossa atuação.

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A identidade do Coordenador Pedagógico;

Função formadora do Coordenador Pedagógico;

Atribuições da Coordenação Pedagógica;

Gestão democrática;

Limites e possibilidades da Coordenação Pedagógica.

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Reflexões sobre:

Fortalecimento da identidade do Coordenador Pedagógico no ambiente escolar;

Formação Docente no contexto do ambiente Escolar;

Gestão democrática no contexto escolar e suas influências no trabalho pedagógico do coordenador.

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Os textos e aulas tem me ajudado muito no processo de me tornar esse profissional, mas dois pontos destaco em especial: a identidade, gestão democrática e o desafio e possibilidades dentro das narrativas.

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A identidade do Coordenador Pedagógico, gestão democrática e uma formação diferente que busca das nossas vivências para nortear a formação.

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Identidade do coordenador, trajetória da vida profissional e gestão democrática, tão necessária para o bom andamento do processo pedagógico.

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Responsabilidades, papel e atribuições da coordenação;

Formação continuada dos professores;

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A identidade do coordenador pedagógico enquanto construto social. Formada pelas relações e história de vida de cada um.

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Analisar as atribuições assumidas pelos coordenadores pedagógicos, na perspectiva da construção de sua identidade profissional

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Identidade da coordenação nas multiplas ações continuadas de apoio e direcionamentos focados nas aprendizagem e recomposição, apoiando a equipe de professores a atuarem com um currículo flexíveis e aos mesmo tempo diretivo buscando sempre melhorar, ampliar a qualidade. 

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Identidade da coordenação nas multiplas ações continuadas de apoio e direcionamentos focados nas aprendizagem e recomposição, apoiando a equipe de professores a atuarem com um currículo flexíveis e aos mesmo tempo diretivo buscando sempre melhorar, ampliar a qualidade. 

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Gestão democrática

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Troca de experiências para melhor compreender a nossa prática. Identificar o que podemos melhorar e criar estratégias para construção da nossa identidade . Gestão democrática , etc ...

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Troca de experiências para melhor compreender a nossa prática. Identificar o que podemos melhorar e criar estratégias para construção da nossa identidade . Gestão democrática , etc ...

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A afirmação da identidade do coordenador nas escolas é fundamental para fortalecer seu papel como articulador do processo educativo e mediador das relações pedagógicas. Ao reconhecer e valorizar sua identidade profissional, o coordenador ganha maior legitimidade e autonomia para liderar práticas formativas e promover um ambiente colaborativo entre os educadores. Nesse contexto, as narrativas de vida tornam-se ferramentas poderosas na formação profissional, pois permitem ao coordenador refletir sobre sua trajetória, resgatar experiências significativas e construir sentido para sua atuação. Ao compartilhar e escutar histórias de vida, desenvolve-se uma compreensão mais profunda dos desafios e conquistas da prática pedagógica, promovendo um processo formativo contínuo, humano e contextualizado.

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A identidade do coordenador pedagógico, seu papel e atribuições, relação da coordenação com o diretor escolar.

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A relevância da construção identitária do Coordenador Pedagógico; Desenvolvimento Profissional Docente como um processo de aprendizagem contínua; A gestão democrática como pressuposto indispensável para a Educação Pública. 

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A relevância da construção identitária do Coordenador Pedagógico; Desenvolvimento Profissional Docente como um processo de aprendizagem contínua; A gestão democrática como pressuposto indispensável para a Educação Pública. 

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A identidade do Coordenador Pedagógico e Gestão Democrática

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O papel do Coordenador Pedagógico frente a formação docente.

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Os conceitos trabalhados nessa unidade são de extrema relevância para a formação da identidade pedagógica e o fazer pedagógico, os relatos dos colegas e suas experiências pessoais são diversas e contribuem para o nosso crescimento profissional e pessoal.

A formação continuada e a autoformação, assim como a gestão democrática e participativa são temas importantes a serem discutidos e vivenciados na prática no ambiente escolar.

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A identidade da coordenarora pedagógica;

A importância de se sentir pertencente;

A necessidade da autoreflexão continua;

O diálogo como ferramenta essencial para a gestão democrática;

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O papel do coordenador, funções e contribuições!

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O papel do coordenador, funções e contribuições!

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Pontos importantes para reflexão do trabalho da coordenação pedagógica, nos informa sobre as nossas tragetórias, sobre os nossos contextos profissionais, dentro da perspectiva do que nos formou e do que nos forma, que não é tão somente o contexto teórico, mas toda a vida, os afetos, a construção pessoal, que interfere diretamente nos profissionais que somos.

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Identidade ,reserva técnica e condições dd trabalho e falta de união.

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Identidade, Condições de trabalho e reserva tecnica. Tudo e coordenação 

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Identidade, Condições de trabalho e reserva tecnica. Tudo e coordenação 

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1 Papel da coordenação pedagógica bem definidos

2 Demandas delegadas do sistema que atropelam o fazer pedagógico

3 Cumprimento efetivo da formação.

4 Gestão do processo eficiente de ensino aprendizagem diante de muitas ações e eventos

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As histórias de vida e narrativas autobiográficas contribuem significativamente para a construção da identidade profissional, permitindo que educadores reflitam sobre suas trajetórias e práticas. Nesse contexto, a Coordenação Pedagógica assume um papel central no território escolar, com atribuições que envolvem o apoio à formação docente, o alinhamento entre currículo, práticas pedagógicas e metas educacionais.