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Enfoques para la educación intercultural.

Sintáctico es porque son heredados y hacemos eso sin darnos cuenta, metodologías que amplifiquen voces silenciadas son voces con biografías osea que son del lugar de donde somos y en muchos lugares no existe lugares para como quien dice aprender hablar como según es, interacciones en el aula porque e por algo viene la palabra intercultural porque se aprende con interacciones sin tipologizar a las personas por color de piel, idioma o por su religión ya que hacer eso es anti-pedagógico porque en la pedagogia no se trabaja por distinciones sino con proyectos educativos y visualizaciones futuras educativas.

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Racismo lingüístico.

el algunos países extranjeros hay señaleticas que están en dos idiomas y muchos creemos que es porque están integrando a todas las personas o idiomas (linguisismo) pero en realidad según Dr Gunther Dietz no es así dice que eso quiere decir que cuidado que hay personas indocumentados o personas que no saben como dirigirse ahí pero es racismo linguistico.

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Uno de los puntos claves que se trata en el seminario es la importancia de la interculturalidad en la educación, esto para fomentar la inclusión y la diversidad, se habla de que la interculturalidad debería ser incorporada en los artículos educativos, y así poder promover la comprensión y  el respeto con personas de diferentes orígenes culturales, la interculturalidad ayudaría a disminuir la discriminación y la exclusión de la sociedad.

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Desafíos y oportunidades: Se discutieron los desafíos que enfrenta la educación intercultural, como la falta de recursos, que esto limita a que la educación sea innovadora, por ende, existe una resistencia al cambio, pero también se destacaron las oportunidades que ofrece para mejorar la calidad de la educación y promover la inclusión y la diversidad.

Además se habla del, diálogo intercultural, la importancia de esto ayudaría a crear sociedades más justas y equitativas, ya que, promovería la comprensión y la empatía hacia las personas de diferentes culturas