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Se dice que la metodología juego-trabajo es una estrategia fundamental en el desarrollo de los niños de educación inicial, ya que, integran el juego y a la vez el trabajo como una forma complementaria en el aprendizaje

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Dentro del aula se hace un espacio donde los niños van a explorar y expresarse artísticamente, donde ellos van a utilizar diferentes materiales y herramientas para que puedan ir desarrollando su creatividad, habilidades motoras y también expresar sus emociones  a través del dibujo, la pintura y las manualidades

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Esta diseñado para que los niños puedan convivir con los libros, fomentando el hábito de la lectura y también el desarrollo de las habilidades lingüísticas de la compresión, en este rincón podemos disponer libros adecuados a la edad de los niños, también podemos implementarlo con cojines, muebles o alfombras que sean cómodos que puedan incentivar a leer de forma libre

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Es un rincón donde los niños pueden explorar sonidos musicales, con distintos instrumentos, ritmos y melodías, el objetivo es poder estimular el desarrollo auditivo, la coordinación, la creatividad y sobre todo la expresión corporal, también pueden expresarse emocionalmente a través del juego musical, la escucha activa

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Los niños pueden jugar grupalmente o individualmente dependiendo de la actividadse propicia el desarrollo de la motricidad fina ya que se usara las manos y los dedos para determinar textura, cantidad, peso y volumen, se fortalecen habilidades de interaccion entre compañeros estableciendo lazos sociales de amistad, compañerismo y comunicació.

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Esta metodología favorece el juego libre y guiado.

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Esta metodología favorece el juego libre y guiado.

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Podemos decir que el juego-trabajo puede favorecer mas al juego libre que al juego guiado, que les permite que los niños desarrollen su curiosidad, su creatividad y habilidades sociales dentro de un entorno seguro.

El acompañamiento del Juego-Trabajo

El docente no dirige ni impone, sino que acompaña activamente el proceso de aprendizaje

Observador: presta atención al desarrollo, intereses y necesidades de cada niño.

Mediador: interviene de forma oportuna para enriquecer el juego, resolver conflictos o proponer desafíos.

Facilitador: crea un ambiente estimulante, organiza los rincones y provee materiales diversos que favorezcan la exploración y el descubrimiento.

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¿Qué aprendió al diseñar este muro virtual?

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¿Qué aprendió al diseñar este muro virtual?

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Lo que pude aprender haciendo este muro, es que puede tener mas conocimiento de cada rincón y también saber que actividades se pueden realizar para cada rincón, que cada rincón tenga los intereses de los niños y así poder fomentar su participación activa

¿Cómo aplicaría la metodología de rincones en su práctica educativa?

Yo los aplicaría organizando en el aula en espacios definidos y accesibles donde los niños puedan ser libres explorando sus intereses y que puedan tener un espacio seguro, alegre y dinámico