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자료집(2025 경기초등토론교육 자료집)

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자료집(2025 경기초등토론교육 자료집)

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다름과 공존하는 경기토론교육모형자료집

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2025경기초등토론모형강으ppt_다른분것참고만하기토론순서

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1-2-3 단계별로 접근하는 모형 적용 단계화

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1-2-3 단계별로 접근하는 모형 적용 단계화

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2025경기초등토론모형강으ppt_다른분것참고만하기대강화표

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자료 조사 카드(예시)

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자료 조사 카드(예시)

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공존을 향한 주장하기 활동지

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공존을 향한 주장하기 활동지

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공존을 향한 주장하기활동지83

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2:2 토론 타임 테이블

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2:2 토론 타임 테이블

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공존을 향한 주장하기 예시

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공존을 향한 주장하기 예시

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자료 조사하기 안내 2

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자료 조사하기 안내 2

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질의 및 반박하기 안내

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질의 및 반박하기 안내

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1편 다름과 공존하는 경기초등토론교육모형 이해하기

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3편 다름과 공존하는 경기초등토론교육모형  -2단계: 다름을 이해하기-

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3편 다름과 공존하는 경기초등토론교육모형  -2단계: 다름을 이해하기-

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4편 다름과 공존하는 경기초등토론교육모형 3단계 다름과 공존하기

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다름과 공존하는 경기초등토론교육모형이해영상

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다름과 공존하는 경기초등토론교육모형이해영상

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토론의 마무리가 공존이라는 점이 인상깊었습니다.

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토론의 마무리가 공존이라는 점이 인상깊었습니다.

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토론 연수 후 새롭게 알게 된 점 

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토론 연수 후 새롭게 알게 된 점 

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토론에서 마지막 단계에 공존을 향한 주장하기 부분이 인상 깊었고 교실에서 토론 지도할 때도 교육적으로 필요한 부분이라고 생각이 들었습니다.

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찬성, 반대 이분법적인 사고가 아닌, 공

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찬성, 반대 이분법적인 사고가 아닌, 공존할 수 있는 점을 생각하며 토론을 마무리하는 부분이 신선하고 좋았습니다. 토론 후에는 늘 누군가 이기고 졌다는 생각이 들게 마련인데, 이 토론 후엔 그런 기분이 들지 않아 좋네요.

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인상깊은, 생각이 바뀐, 새로운, 토론모형에대한 등등

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인상깊은, 생각이 바뀐, 새로운, 토론모형에대한 등등

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현행법 상 동물이 법적 지위를 갖고 있지

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현행법 상 동물이 법적 지위를 갖고 있지 않다는 점이 충격적이었습니다. 동물원의 열악한 환경으로 인해 동물권을 침해 받고 있는 동물들을 위해 하루 빨리 관련 법이 개정되었으면 좋겠다는 생각이 들었습니다. 더불어 동물원에 대한 사회적 인식 개선을 통해 동물원의 역할이 변화된다면 멸종위기 동물을 비롯한 여러 동물들을 위한 지원도 가능할 수 있을 것이라는 생각이 들었습니다.

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공존을 향한 주장하기 활동을 통해 토론이

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공존을 향한 주장하기 활동을 통해 토론이 찬반 의견 대립으로 끝나는 것이 아니라 상대방의 의견에 좀 더 귀기울여 현실적인 대안을 찾을 수 있었습니다. 상대방의 의견과 생각을 유연하게 받아들일 수 있는 시간이었습니다.

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토론학습의 구체적 과정을 이해하게 됨

수업에 적용하는데 많은 도움이 되겠음

각 토론 주제에 대하여 관심을 가지게 되고 기준을 세우는 계기가 될듯함

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토론 주제를 정하는 게 쉽지 않았는데, 

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토론 주제를 정하는 게 쉽지 않았는데, 다양한 예시를 알려주셔서 큰 도움이 됐습니다. 학생들의 실생활과 관련된 주제라서 더 즐겁고 활발하게 참여할 수 있을 것 같아요.

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그동안은 논리적인 말하기에만 집중하여 토론수업을 진행했는데, 오늘 연수를 듣고 공존을 향한 주징하기 과장이 꼭 필요하다고 생각되었습니다. 앞으로는 이기기 위한 토론이 아니라 공존을 위한 토론에 초점을 맞추어 수업을 진행해봐야겠습다.

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그동안은 논리적인 말하기에만 집중하여 토론수업을 진행했는데, 오늘 연수를 듣고 공존을 향한 주징하기 과장이 꼭 필요하다고 생각되었습니다. 앞으로는 이기기 위한 토론이 아니라 공존을 위한 토론에 초점을 맞추어 수업을 진행해봐야겠습다.

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동물은 법적 지위가 없다는 것을 알게되어

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동물은 법적 지위가 없다는 것을 알게되어 놀랐고 동물권을 존중하기위해 법을 확대시켜야 한다고 생각하였습니다. 동물권을 지켜야한다고 생각하지만 한편으로는 치킨,삼겹살 등을 좋아하는 제 자신이 부끄러웠습니다.

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동물원 폐지는 양면성을 가지고 있다

토론을 통하여 동물원에 대하여 새롭게 생각해볼수 있어서 좋았다

경기도 공존형 토론에서 대안을 찾아 문제해결을 위한 방향을 찾는 것은 민주시민으로 성장하는 바람직한 방향인것 같다

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토론의 결론은 논쟁이 아니라 공존을 위한

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토론의 결론은 논쟁이 아니라 공존을 위한 것을 다시금 느꼈습니다.

재미있는 수업 준비해주셔서 감사합니다.

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1. 토론 중 인상깊었던 말은 좁은 우리에 갇힌 동물들을 안타까워하는 구성원들의 말입니다. 모두가 같은 마음이었습니다.

2. 다양한 쟁점을 함께 찾고 이야기 나누며 생각이 깊어지고 확장되는 경험을 했습니다.

3. 다름과 공존하는 토론은 찬반 모두가 편안하게 참석할 수 있는 좋은 방법이라고 생각합니다. 함께 합의하여 가장 좋은 방안을 찾아가는 것이 목표기 때문에 토론과정이 집단지성을 발휘하는 과정으로 느껴졌습니다.

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공존을 향한 주장이라는 단계만으로도 토론

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공존을 향한 주장이라는 단계만으로도 토론에 대한 시각이 넓어진 기분입니다. 자료를 다 제공해주셔도 정리해서 말하기란 쉽지 않았습니다. 1학년도 가능하겠다는 생각을 갖길 바란다고 하셨는데 1단계까지라도 해보면 좋을 것 같습니다.

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1. 질문의 중요성을 다시금 느꼈고,

대립과 설득보다는 다름을 존중하고 공존을 위한 토론의 과정이 인상깊었습니다.

2. 동물권과 관련된 법제정이 매우 필요하다는 생각이 들었습니다.