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Las Ciencias de la educación se pueden definir como un conjunto de ciencias sociales que coadyuvan al estudio del fenómeno educativo desde diferentes perspectivas, en otras palabras, son todas aquellas ciencias o disciplinas que van a ayudar a analizar la educación.

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¿Qué ciencias contribuyen a la Educación? 

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¿Qué ciencias contribuyen a la Educación? 

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Sociología: estudia el contexto social de la educación.

Pedagogía: su objeto de estudio es la formación del individuo.

Economía: es una rama de la teoría económica y aplicada, con la economía de la educación.

Psicología: Estudia las leyes del psiquismo humano .

Biología: sienta las bases biológicas del ser humano que permiten estudiar al proceso educativo.

Política: la interpretación de los fenómenos de carácter político y las implicaciones educativas.

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Disciplinas que Integran las Ciencias de la Educación

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Disciplinas que Integran las Ciencias de la Educación

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1. Pedagogía: Reflexiona sobre la práctica educativa y los métodos de enseñanza.

2. Psicología Educativa: Estudia los procesos mentales en el aprendizaje.

3. Sociología de la Educación: Analiza la influencia del entorno social en la educación.

4. Filosofía de la Educación: Explora el sentido, los fines y los valores de la educación.

5. Didáctica: Estudia las estrategias para enseñar mejor.

6. Antropología de la Educación: Observa la educación en diferentes culturas.

7. Historia de la Educación: Analiza la evolución de los sistemas y teorías educativas.

8. Política y Economía de la Educación: Estudia cómo influyen las decisiones políticas y económicas en la educación.

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Es una herramienta fundamental en la planificación educativa.  Se vale de métodos y herramientas para transmitir conocimientos, habilidades o valores.  Es estudiada por muchos pensadores que aportan su visión y enfoques.  Se aplica en la escuela, en el hogar y en todos los ámbitos en los que se desarrolla el niño.  Puede ser de diversos tipos: algunas centradas en el maestro y otras que se centran en el alumno.  Utiliza conocimientos y herramientas de diversas disciplinas como la psicología, la filosofía o la sociología.

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CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA (BIEN EXPLICADO CON EJEMPLOS) - WILSON TE EDUCA

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Pedagogía infantil: El objeto de estudio es la educación de los niños.

Pedagogía crítica: El objetivo principal es transformar el sistema tradicional y desarrollar un pensamiento crítico en cada uno de los alumnos.

Pedagogía conceptual: El objetivo principal es desarrollar el pensamiento, los valores y las habilidades de cada alumno teniendo en cuenta su edad.

Pedagogía social: El objetivo principal es desarrollar la igualdad de oportunidades.

Pedagogía Waldorf: El objetivo principal es la educación de una persona, en su autonomía y libertad, y tiene en cuenta la capacidad creativa y artística de cada persona.

Psicopedagogía: El objetivo principal es estudiar los procesos psicológicos que ocurren durante el aprendizaje.

Pedagogía y educación: Se suele confundir el concepto de pedagogía con el de educación, pero para entender la pedagogía primero se debe comprender correctamente el concepto de educación.

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Las Ciencias de la Educación constituyen un campo interdisciplinario fundamental para comprender, analizar y transformar los procesos educativos en todos sus niveles y contextos. Su importancia radica en que no solo estudian cómo se enseña o se aprende, sino también por qué, para qué y en qué condiciones ocurre la educación. A través del aporte de diversas disciplinas como la pedagogía, la psicología, la sociología, la filosofía y la política, estas ciencias buscan mejorar la calidad, equidad y eficacia de los sistemas educativos.

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Dentro del campo de la Ciencia de la Educación. Buscas comprender no solo el “qué” se enseña, sino el “cómo”, “por qué” y “para quién”. Te interesan tanto las teorías clásicas —como las de Freire, Piaget o Skinner— como las prácticas más actuales centradas en la evaluación formativa, el juego sensorial y el aprendizaje significativo en la infancia.

En ti se nota una mezcla de pasión pedagógica con pensamiento crítico. No te conformas con aplicar estrategias: quieres entender sus fundamentos, su impacto y su mejora constante. Además, te acercas a la educación desde una mirada humana y transformadora, con la clara intención de formar no solo estudiantes capaces, sino también personas conscientes y libres

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Evolución histórica de la Ciencia de la Educación

1. Época antigua:

Educación centrada en la transmisión de valores religiosos, morales y culturales.

Pensadores como Sócrates, Platón y Aristóteles reflexionaron sobre el conocimiento, la virtud y el papel del maestro.

2. Edad Media:

Educación dominada por la Iglesia. Finalidad religiosa.

Se privilegia la memorización y la obediencia.

3. Renacimiento e Ilustración:

Nace una visión humanista y racional de la educación.

Filósofos como Rousseau plantean ideas sobre la libertad, el desarrollo natural del niño y la crítica al autoritarismo educativo.

4. Siglo XIX y XX:

Se consolida la pedagogía como ciencia.

Nacen teorías del aprendizaje (conductismo, cognitivismo, constructivismo).

Surgen movimientos como la Escuela Nueva (Dewey, Montessori, Decroly).

5. Siglo XXI:

Se habla de una educación para la vida: inclusiva, digital, emocional, crítica y sostenible.

Interdisciplinariedad con la neurociencia, la inteligencia artificial y la ecología.

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La Ciencia de la Educación en contextos de crisis

La educación hoy enfrenta situaciones críticas que requieren respuestas inmediatas:

Conflictos armados: ¿Cómo educar en zonas de guerra?

Migraciones forzadas: ¿Cómo integrar niños refugiados en las aulas?

Desastres naturales o pandemias: ¿Qué rol juega la educación en la resiliencia social?

🔹 La Ciencia de la Educación busca estrategias de emergencia, inclusión, solidaridad y continuidad pedagógica..La Ciencia de la Educación en contextos de crisis

La educación hoy enfrenta situaciones críticas que requieren respuestas inmediatas:

Conflictos armados: ¿Cómo educar en zonas de guerra?

Migraciones forzadas: ¿Cómo integrar niños refugiados en las aulas?

Desastres naturales o pandemias: ¿Qué rol juega la educación en la resiliencia social?

🔹 La Ciencia de la Educación busca estrategias de emergencia, inclusión, solidaridad y continuidad pedagógica.

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La ciencia en diferente perspectiva pedagógicas 

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La ciencia en diferente perspectiva pedagógicas 

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Pedagogía como ciencia de la educación

En su ensayo “La pedagogía como ciencia de la educación” (Archipiélago, 2007 / 2010), Liscano aborda la relación entre pedagogía y didáctica, enmarcando ambas como ciencias necesarias pero distintas dentro del fenómeno educativo:

La didáctica se centra en la práctica del aprendizaje (cómo aprender): métodos, estrategias, medios intelectuales

La pedagogía, en cambio, reflexiona sobre la enseñanza (cómo enseñar): aborda cuestiones de poder, ética, libertad, valores sociales y contextuales

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La Ciencia de la Educación como cultura promueve:

La participación de docentes, estudiantes, familias y comunidades.

El reconocimiento de los saberes no académicos como parte del conocimiento educativo.

El diálogo entre ciencia y cultura popular.

3. Diversidad epistémica

La Ciencia de la Educación debe abrirse a múltiples formas de conocer, no solo al método científico tradicional.

Saber indígena, afrodescendiente, campesino, feminista o decolonial también puede ser conocimiento válido sobre la educación.

4. Crítica al colonialismo pedagógico

Durante siglos, muchos sistemas educativos han impuesto una cultura dominante (europea, blanca, masculina), invisibilizando otras.

La Ciencia de la Educación como cultura busca revalorar saberes silenciados y oprimidos, generando una ciencia más plural, democrática y humana.

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EJEMPLOS DE LA EDUCACIÓN COMO LEY BASADA EN CIENCIA

1. Educación obligatoria y gratuita
➤ Basada en investigaciones sobre justicia social, inclusión y desarrollo humano.

2. Leyes contra la discriminación escolar
➤ Inspiradas en estudios sobre racismo, sexismo, diversidad cultural o discapacidad.

3. Currículo nacional
➤ Resultado de debates científicos sobre qué conocimientos son relevantes en el siglo XXI.

4. Formación docente obligatoria
➤ Fundada en evidencias sobre calidad educativa y desempeño profesional.

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Lo interesante de la ciencia basada en echo que ha pasado en la antigüedad y actualidad y que es importante para la sociedad. aunque con muchas dificultades la educación todavía no es solucionada en totalidad y creo que con vocación e interés nos educamos y se puede educar

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 ¿Qué incluye la Ciencia de la Educación Preescolar?

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 ¿Qué incluye la Ciencia de la Educación Preescolar?

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1. Psicología del desarrollo infantil: Estudia cómo crecen y se desarrollan los niños (emocional, cognitiva, social y físicamente).

2. Didáctica: Se refiere a los métodos y estrategias para enseñar a los niños de forma lúdica y significativa.

3. Pedagogía infantil: Analiza teorías educativas aplicadas a la primera infancia.

4. Currículo preescolar: Qué contenidos, actividades y objetivos deben formar parte de la educación inicial.

5. Evaluación del aprendizaje: Cómo valorar el progreso y desarrollo de los niños pequeños.

6. Inclusión y diversidad: Cómo adaptar la enseñanza a las distintas necesidades y realidades de los niños.

7. Juego como herramienta educativa: El juego es central en la educación preescolar.

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Fomenta el desarrollo integral del niño (cognitivo, afectivo, físico y social).

Permite detectar a tiempo dificultades de aprendizaje o desarrollo.

Sienta las bases para aprendizajes futuros en la primaria y más allá.

Apoya la formación de ciudadanos más empáticos, creativos y reflexivos.