# data[].attributes.body
Copiii primesc ecusoane simbolice.

Se discută informal:

-Ce știți voi despre internet?

-Ce faceți voi pe tabletă sau pe telefon?

# data[].attributes.body
Tipul activității: activitate extracurriculară (atelier tematic)

Tema: Literația digitală și siguranța pe internet

Locul desfășurării: Atelier multimedia

Resurse umane: cadrul didactic, elevii, specialist IT, părinți

Durata: 30 minute

Scopul: Dezvoltarea conștiinței digitale prin joc, poveste și experiențe concrete într-un mod relaxat, creativ și memorabil.

# data[].attributes.body
La finalul activității, copiii vor fi capabili:

-Să înțeleagă ce este internetul și cum îl pot folosi în siguranță;

-Să recunoască comportamente periculoase în mediul online;

-Să colaboreze în echipă pentru a rezolva mici ,,misiuni" tematice;

-Să-și exprime ideile și regulile de siguranță prin desen sau joc.

# data[].attributes.body
- Dezvoltarea abilităților motorii fine
- Îmbunătățirea capacității de concentrare
- Stimularea creativității prin tehnologie

# data[].attributes.body
Cum ne ajută tehnologia în viața de zi cu zi?

# data[].attributes.body
Se prezintă povestea ilustrată ,,Ana și David în lumea Internetului" (tabla interactivă).

Se oprește lectura după fiecare secvență importantă pentru a trage concluzii și a pune întrebări.

,,-Ați văzut vreodată ceva asemănător?"

,,-Cum a procedat Ana? Ce a făcut bine David?"

# data[].attributes.attachment_link.description
Access eLearning courses and interactive lessons developed with LIVRESQ

# data[].attributes.body
Copiii lucrează în echipe pentru a rezolva 3 misiuni:

1. Adevărat sau periculos?

Cartonașe cu situații online-echipele le sortează în două cutii (sigur/periculos)

2. Găsește regula corectă

Pe perete sunt lipite mai multe reguli digitale, unele corecte,unele greșite. Echipele le aleg pe cele corecte.

3. Spune NU!

Joc de rol: Educatorul interpretează un mesaj suspect, iar copilul răspunde corect: ,,Întreb un adult!/Nu trimit poză!/ Blochez contactul!"

# data[].attributes.body
Copiii desenează o regulă de siguranță pe care vor să o respecte. Fiecare copil o prezintă scurt grupului.

# data[].attributes.body
Fiecare copil primește diplomă de detectiv digital și medalie simbolică.

Educatorul subliniază: ,,Astăzi ați învățat cum să folosiți internetul cu grijă! Asta e o superputere adevărată!"

# data[].attributes.body
1. H. Jenkins et al. – Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century, MIT Press, 2009.

2.Marinescu, V. – Introducere în media digitală, Editura Comunicare.ro, București, 2010.

3. MEC – Curriculum pentru educație timpurie (3–6/7 ani), București, 2019.

4. Bîrzea, C. (coord.) – Competențe-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții, Institutul de Științe ale Educației, 2016.

# data[].attributes.body
1. https://www.oradenet.ro – Portal național pentru siguranța online a copiilor.

2. https://www.sigur.info – Resurse educaționale pentru copii, părinți și cadre didactice.

3. https://www.commonsense.org/education – Ghiduri și materiale interactive despre educație digitală (în engleză).

4. ttps://www.kiddle.co – Motor de căutare sigur pentru copii.

5. https://www.childnet.com – Resurse internaționale pentru siguranță online (în engleză).

6. Prezentarea realizată în Livresq

https://library.livresq.com/details/687eb1fe01774900095784e2

7. Imagini realizate cu ChatGPT

8. Ecusoane realizate cu Canva

9. Proiectul didactic realizat cu Padlet