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En los años ‘70, en el auge de la televisión y la radio como medios masivos.

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Se da en los años ‘20, al finalizar la Segunda Guerra Mundial.

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Harold Lasswell

Payne Fund Studies (cine y niños).

Propagandistas de guerra.

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¿Cómo se describe el rol del emisor y del receptor? 

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¿Cómo se describe el rol del emisor y del receptor? 

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El emisor era fuerte y contundente, en cambio, el receptor era pasivo e incapaz de analizar.

Modelo comunicacional:

Lineal, vertical.

Emisor -> mensaje -> receptor.

Relación emisor-receptor:

Emisor: Poderoso, activo.

Receptor: Pasivo, masa homogénea y manipulable.

Efectos:

Directos, inmediatos, masivos y uniformes.

Gran capacidad de persuasión y manipulación.

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¿Cual es la concepción que se tiene de la sociedad? 

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¿Cual es la concepción que se tiene de la sociedad? 

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Masa amorfa de individuos aislados, atomizados y sin identificar al emisor.

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¿Cuales son los medios de comunicación de esta época? 

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¿Cuales son los medios de comunicación de esta época? 

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Afiches

Diarios

Cine

Radio

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Denis McQuail

Stuart Hall

Richard Hoggart

Raymond Williams

Michel de Certeau (tácticas de apropiación).

Feminismo y subculturas.

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¿Cómo se describe el rol del emisor y el del receptor? 

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¿Cómo se describe el rol del emisor y el del receptor? 

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El receptor se transforma en activo y los medios son considerados servicios públicos.

Modelo comunicacional:

Comunicación como proceso de negociación del sentido.

Codificación del mensaje, decodificación garantizada.

Relación emisor-receptor:

Receptor: Activo, crítico, situado (clase, género, etnia).

Emisor: Intenta imponer sentido, pero no lo controla del todo.

Efectos:

Polisémicos, no uniformes.

Pueden ser:

Hegemónicos (aceptación),

Negociados (aceptación parcial),

Oposicionales (resistencia)

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¿Cual es la concepción que se tiene de la sociedad? 

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¿Cual es la concepción que se tiene de la sociedad? 

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Se muestra como ya en esta época el público (o receptores) buscan contenidos en los diferentes medios para satisfacer sus necesidades.

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¿Cuales son los medios de comunicación de esa época? 

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¿Cuales son los medios de comunicación de esa época? 

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Televisión

Radio

Prensa

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¿Cuáles son las teorías/aportes de esta etapa?

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¿Cuáles son las teorías/aportes de esta etapa?

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Teoría de la aguja Hipodérmica

Modelo de Lasswell: “¿Quién dice qué, en qué canal, a quién y con qué efecto?”

Teoría Matemática de la Información.

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Tiene lugar en los años ‘40, en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial.

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• Paul F. Lazarsfeld

• Elihu Katz

• Bernard Berelson

• Hazel Gaudet

• Carl Hovland

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¿Cómo se describe el rol del emisor y del receptor?

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¿Cómo se describe el rol del emisor y del receptor?

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El emisor tenía efectos limitados e indirectos y el receptor continuaba siendo pasivo e incapaz de analizar.

Modelo comunicacional:

Modelo en dos niveles:

Medios -> líderes de opinión -> audiencias.

Relación emisor-receptor:

Receptor: Activo limitado, influido por redes sociales y contexto.

Emisor: Ya no omnipotente.

Efectos:

Limitados, diferidos, selectivos.

Condicionados por factores sociales, culturales y psicológicos.

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¿Cuál es la concepción que se tiene de la sociedad?

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¿Cuál es la concepción que se tiene de la sociedad?

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La masa está interferida por su clase social y el descubrimiento de un líder de opinión que interfiere.

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¿Cuáles son los medios de comunicación de esta época?

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¿Cuáles son los medios de comunicación de esta época?

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Radio

Prensa

Cine

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¿Cuáles son las teorías/aportes de esta etapa?

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¿Cuáles son las teorías/aportes de esta etapa?

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Modelo de los Dos Pasos de la Información.

Teoría de los Efectos Limitados.

Estudios empíricos sobre audiencias.

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Ocurre desde los años ‘90 hasta la actualidad.

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Manuel Castells

Henry Jenkins

John Fiske

Janice Radway

Estudios queer, de género, etnicidad, tecnología.

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¿Cómo se describe el rol del emisor y del receptor?

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¿Cómo se describe el rol del emisor y del receptor?

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Los receptores/públicos son activos, crean, consumen y difunden contenido. Los emisores/medios tradicionales pierden centralidad.

Modelo comunicacional:

Interactivo, horizontal, descentralizado.

Circuito emisor-receptor se desdibuja: el receptor también produce contenidos (prosumidor).

Relación emisor-receptor:

Receptor múltiple, activo, diverso, productor de sentido.

Medios tradicionales coexisten con redes sociales, fandoms, plataformas digitales.

Efectos:

Negociados, diversos, creativos, participativos.

Se enfoca más en la producción y apropiación de sentido, no en efectos lineales.

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¿Cuál es la concepción que se tiene de la sociedad?

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¿Cuál es la concepción que se tiene de la sociedad?

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La sociedad está conectada globalmente, en red.

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¿Cuáles son los medios de comunicación que se utilizan?

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¿Cuáles son los medios de comunicación que se utilizan?

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Internet

Redes Sociales

Plataformas digitales

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¿Cuáles son las teorías/aportes de esta etapa?

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¿Cuáles son las teorías/aportes de esta etapa?

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Sociedad de la Información

Comunicación en Red

Poder

Contrapoder

Cultura participativa.

Guerrilla semiótica.

Framing y Agenda Setting en contexto digital.

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Conservador; subestima ideología y poder estructural.

Centrado en la estabilidad del sistema.

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¿Cuáles son las teorías/aportes de esta etapa? 

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¿Cuáles son las teorías/aportes de esta etapa? 

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Teoría de los Usos y Gratificaciones

Estudios Culturales

Modelo de codificación/decodificación.

Teoría crítica + teorías de recepción

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Ignora diferencias individuales, contexto social y cultural.

Sobreestima el poder de los medios.

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Riesgo de relativismo cultural.

Idealiza al receptor.

A veces, pierde de vista las estructuras de poder.

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Riesgo de banalizar la lucha política.

Puede ignorar las desigualdades estructurales y económicas en el acceso y uso de medios.