# data[].attributes.headline
menyusun rencana BAGJA  dari klimat prakarsa perubahan yaitutentang pembelajaran berdiferensiasi dan guru sebagai inspiratif

# data[].attributes.subject
menyusun rencana BAGJA  dari klimat prakarsa perubahan yaitutentang pembelajaran berdiferensiasi dan guru sebagai inspiratif

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi dan guru inspiratif.. luar biasa sekali diskusi kali ini

# data[].attributes.body
Prakarsa Perubahan menggunakan alur BAGJA

bagaimana langkah untuk menjadi guru inspiratif

dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Bahwasannya ketika membuat visi kita harus menjiwai dan mengimplementasikan profil pelajar pancasila. Guru harus menjadi sosok yang menginspirasi, bukan hanya bagi muridnya akan tetapi unruk semua lingkungan belajar. Salah satunya dengan pengapliaksian pembelajaran berdeferensiasi.

# data[].attributes.headline
Guru Inspiratif adalah guru yang memiliki sikap terbuka  dan dapat membuka wawasan  bagi murid maupun bagi dirinya sendiri, orang lain , guru inspiratif adalah guru mau mau belajar dengan metode baru salah satu metode belajar disperensiasi

# data[].attributes.subject
Guru Inspiratif adalah guru yang memiliki sikap terbuka  dan dapat membuka wawasan  bagi murid maupun bagi dirinya sendiri, orang lain , guru inspiratif adalah guru mau mau belajar dengan metode baru salah satu metode belajar disperensiasi

# data[].attributes.body
dengan mengetahui karakteristik siswa yang berbeda, dan membuat skenario pembelajaran yang tepat dan berdifirensisi untuk dapat menjadi guru inspiratif.

# data[].attributes.body
menjadi seorang guru inspiratif adalah sebuah keharusan, dengan menjadi guru inspiratif kita mampu memotivasi belajar murid, mampu berkolaborasi dengan sivitas sekolah dan orang tua, juga mampu menjadi motivator, mandiri, kreatif dan aktraktif.

# data[].attributes.headline
Yang sudah saya pelajari dari sesi virtual melalui diskusi hari ini adalah memberikan saya motivasi dan semangat baru dalam hal terus meningkatkan teladan guru yang baik untuk mewujudkan murid yang sesuai dengan profil pelajar pancasila dengan alur BAGJA. 

# data[].attributes.subject
Yang sudah saya pelajari dari sesi virtual melalui diskusi hari ini adalah memberikan saya motivasi dan semangat baru dalam hal terus meningkatkan teladan guru yang baik untuk mewujudkan murid yang sesuai dengan profil pelajar pancasila dengan alur BAGJA. 

# data[].attributes.headline
Menjadi guru inspiratif dan pembelajaran diferensiasi dengan BAGJA

# data[].attributes.subject
Menjadi guru inspiratif dan pembelajaran diferensiasi dengan BAGJA

# data[].attributes.body
untuk mewujudkan guru inspiratif dan mengkolaborasikan dengan pembelajaran diferensiasi dengan membuat rencana dengan alur BAGJA dari kalimat prakarsa perubahan. dengan memadukan keduanya

# data[].attributes.body
Pada kegiatan hari ini,kami memaparkan Prakarsa Perubahan dengn Alur BAGJA. Visi adalah sebuah tujuan yang pasti dimiliki oleh setiap individu, dan menjadi guru yang inspiratif adalah salah satu keinginan setiap guru, sehingga melalui metode pendekatan BAGJA berharap dapat memberikan perubahan yang posotif, dengan visi menjadi guru yang inspiratif berharap dapat mewujudkan peserta didik memiliki karakter yang sesuai dengan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi dirancang untuk mengakomodasi perbedaan karakteristik, minat, gaya belajar, dan kemampuan setiap peserta didik, sehingga dapat membantu meningkatkan hasil belajar dan mendorong kreativitas.

# data[].attributes.body
apa yang saya pelajari pada diskusi kali ini sangat luar biasa sekali, benar kata Bapak Eman sebelumnya saya belum memahami yang namanya rencana Kanvas BAGJA, tetapi setelah melakukan kegiatan hari ini saya jadi memahami rencana BAJGA dari impian-impian kita sebagai guru untuk menumbuhkan karakter murid di zaman sekarang, bagaimana kita menjadi guru inspiratif dan melaksanakan pembelajaran diferensiasi.