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Ana siente que Bety la delató sin embargo debió indagar y conversar si es verdad lo que está pensando.

Creo que podríamos tomar un tema de debate en tutoría para hablar sobre el valor de la verdad y la prudencia. El delegado, el brigadista del buen trato y la secretaria cumplen la función de direccionalidad del debate. El maestro puede ser un mediador y orientador en la funcionalidad del debate.

Creo que los conflictos son un cambio ya que se rompió la amistad debido a la falta de comunicación jirafa donde se respeta la opinión del otro y ser asertivo.

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Ana tiene un problema, hay algo que le molesta y no sabe cómo lidiar con sus emociones o con esta situación.

Creo que Betty sí hizo lo correcto, si es que cuenta con la confianza de Ana, hizo bien en acercarse pues Ana puede estar en alguna situación grave que incluso puede ponerla en riesgo.

Los conflictos son una oportunidad de cambio, de autoconocimiento y de empatizar con los demás.

Escucha activa, respeto, empatía.

Si Ana no quiere que le pregunten tal vez, me arriesgaría a decirle a la tutora o a la persona que yo sé Ana le tiene más confianza, es como buscar aliados. De lo contrario esperar un momento para acercarse nuevamente.

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1.- Está molesta

2.- Si hizo lo cerrecto

3.- Son cambios porque hay solución

4.- Empatía, respeto

5.- Diálogo

6.- Propongo el diálogo en ambas partes, manteniendo la tranquilidad y el respeto entre ambas partes de manera que todo se pueda aclarar ,ya que quizás, solo fue un malentendido o una mala interpretación de las cosas

7.- Como mediadores

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1. Ana está molesta porque cree que Betty ha contado algo sobre ella.

2. Betty si hizo lo correct, ya que se sentia incomoda y quería saber que le pasaba a Ana.

3. Creo que los conflictos son cambios a determinada situaciones qu se pueden ir afrontando y solucionando.

4. Acciones como Escuchar, dialogar, respetar.

5. Dialogar con respeto.

6. El docente debe intervenir como mediador.

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1. Ana esta molesta por algo que expreso Bety

2. Bety hizo bien busca el dialogo, pero Ana se deja llevar por sus emociones

3. Una situación de conflicto lleva a un cambio porque hay aprendizaje.

4. Escucha activa ,respeto ,empatía

5. Este caso tiene que intervenir un mediador el maestro para usar la comunicación jirafa y hacer sus compromisos de mejora.

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Ana esta enfadada y no controla sus emociones, Betty quizo solucionar el problema preguntandole su enojo, los conflictos son cambios por que se dan de distintas formas, los valores que se podria tomar seria el respeto y la tolerancia, propongo reforzar la escucha activa y la comunicación.

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Ana esta enfadada y no controla sus emociones, Betty quizo solucionar el problema preguntandole su enojo, los conflictos son cambios por que se dan de distintas formas, los valores que se podria tomar seria el respeto y la tolerancia, propongo reforzar la escucha activa y la comunicación.

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Carmen Fajardo

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1.-Ana está mostrando una comunicación agresiva y desafiante con Betty.

2.-Creo que Betty hizo lo correcto, intento aclarar el motivo del enfado.

3.-Los conflictos se presentan por cambios de emociones, lo correcto es abordar a tiempo a través de estrategias para que no se haga permanente con una comunicación Jirafa se hubiera evitado el conflicto.

4.- La tolerancia, el respeto y la empatía son los valores que se deben fortalecer.

5.-Promover una comunicación asertiva, una comunicación jirafa.

6.- Intervendría como mediadora del conflicto y brindando estrategias de manejo de emociones.

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Ana está segura que Betty le ha delatado y por ese motivo no va de paseo, Betty si hizo lo correcto pero hubiera aclarado mas porque ella no lo hizo, los conflictos son un cambio, se propone para solucionar este conflicto fomentando la herramienta de la comunicación jirafa para fomentar relaciones saludables.

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1. Ana se siente enojada.

2. El actuar de Betty es correcto porque la comunicación es muy importante sobre todo en una situación de conflicto.

3. Los conflictos son un cambio del estudiante porque sucede cuando hay una confrontación o mala comunicación.

4. Empatía, Asertividad, La escucha

5. Proponemos la comunicación.

6. El maestro podría apoyar siendo mediador.

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·         Ana se encontraba molesta y no sabia como manejar esa emoción

·         Si hizo lo correcto, al querer indagar

·         Son cambios porque se dan de distintas formas

·         El valor de la empatía, respeto y tolerancia

·         Promover una comunicación jirafa

·         Se debe solicitar la mediación del docente y por otro lado en el curso de tutoría fortalecer los temas en valores

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Ana presume que Betty hablo algo, Betty debio eaprar que ae pase el enojo para poder entablar una comunicacion y pedir explicaciones el porque se sus acciones.

Frente a este conflicto se debe aplicar de manera mediadora.

Los conflictos son cambios que se da de acuerdo a estado de animo que se encuentren las personas o forma de llevar una situacion conflictiva.

Promover los valores de respeto a los demas.

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Creo que Ana se encuentra molesta por algo que alguien le contó.

Betty buscó la forma de solucionar el malestar que siente Ana a través del diálogo, queriendo saber el porqué de esas miradas, sin embargo, Ana no tiene la disposición de solucionar al parecer el malentendido la lleva a actuar de manera impulsiva dejándose llevar por su enojo y sin querer escuchar razones ni contar la razón de su molestia.

Creo que lo más pertinente hubiera sido buscar la mediación del maestro para solucionar el conflicto a través del diálogo y la escucha activa de ambas partes..

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1. Ana parece estar experimentando un estrés o frustración, se siente socialmente aislada o malinterpretada por sus compañeros, incluyendo a Betty.

2. Betty tuvo una buena intención al decidir hablar con Ana para aclarar la situación, ya que el diálogo es el primer paso para resolver conflictos. Sin embargo, la forma en que abordó la conversación puede ser que no ha sido la más efectiva: su tono o palabras fueron percibidos como confrontativos en lugar de ser abiertos y empáticos.

3. Los conflictos son generalmente temporales y pueden ser una oportunidad, permiten que las partes involucradas examinen y ajusten sus comportamientos, percepciones y relaciones con los demás.

4. Para convivir democráticamente es necesario adoptar acciones y valores como el respeto, la empatía, la comunicación abierta y honesta, y la voluntad de escuchar y considerar las perspectivas de los demás.

5. Una intervención efectiva podría incluir:

Mediación por un tercero: un maestro podría facilitar una sesión de mediación entre Ana y Betty para ayudarlas a comunicar sus sentimientos y necesidades de manera más constructiva.

Talleres de habilidades sociales: Implementar talleres que enseñen a los estudiantes habilidades de comunicación efectiva, empatía y resolución de conflictos.

Acuerdos de convivencia: Establecer acuerdos claros sobre el comportamiento aceptable y las expectativas en el aula para prevenir malentendidos y conflictos.

6. Intervención inmediata: Abordar la situación tan pronto para prevenir situaciones.

Escucha activa y apoyo emocional: Proporcionar a Ana y Betty un espacio seguro para expresar sus preocupaciones y sentimientos sin temor a represalias o juicio.

Educación continua en CNV: Capacitar continuamente a estudiantes y personal en Comunicación No Violenta para mejorar la calidad de las interacciones diarias

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Ana se encuentra molesta por que piensa que fue delatada y no controla sus emociones, lo ideal hubiera sido aclarar lo que la mortifica, caso contrario ocurre con Betty, quien piensa y se preocupa. 

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Ana se encuentra molesta por que piensa que fue delatada y no controla sus emociones, lo ideal hubiera sido aclarar lo que la mortifica, caso contrario ocurre con Betty, quien piensa y se preocupa. 

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1) Ana está enojada con Betty por un malentendido y quizá en este ejemplo sale a relucir cómo son las emociones en el grupo familiar y cómo son las reacciones.

2) Betty sí hizo lo correcto al intentar dialogar con su compañera para aclarar el tema del que se le acusa.

3) Los conflictos no deben perpetuarse ni normalizarse; al contrario, buscar estrategias de solución para cortar ese ciclo de violencia.

4) Para promover una convivencia democrática es necesario desarrollar acciones preventivas de buen trato y fortalecer valores como la escucha activa, la tolerancia, la empatía, comunicación asertiva, entre otros.

5)Propongo estrategias como fomentar la empatía y el respeto, el modelado de resolución de conflictos, la mediación.

6)El docente podría apoyar como mediador del conflicto interviniendo de manera oportuna y neutral.