# data[].attributes.headline
2-А Наталія Смалійчук 

# data[].attributes.subject
2-А Наталія Смалійчук 

# data[].attributes.body
Вирощування рослини. Склад та особливості Ґрунту.

# data[].attributes.headline
3-Г клас День Землі

# data[].attributes.subject
3-Г клас День Землі

# data[].attributes.body
22 квітня щорічно у всьому світі відзначають - Міжнародний день Землі. Основна мета свята - підвищити обізнаність про проблеми навколишнього середовища, продемонструвати підтримку захисту світу і привернути увагу суспільства до проблем Землі, яка є нашим спільним домом. Учні 3-Г класу (класний керівник Олена ЗУБ) Херсонської гімназії № 1 долучилися до цього свята: поглибили знання про нашу планету, розв'язали екологічні задачі, навчилися сортувати сміття, відповіли на питання вікторини та зобразили щасливу Землю.

# data[].attributes.headline
6-ті класи. "Природа в творчості людини"

# data[].attributes.subject
6-ті класи. "Природа в творчості людини"

# data[].attributes.body
https://padlet.com/natamay1508/padlet-mw19i96juqwsjegh

Природа і мистецтво. Неповторну красу творить природа, надихаючи людину на живопис, графіку, поезію, скульптуру, створення музики та танцю. Деякі види мистецтва виникли завдяки природним матеріалам, рослинам і тваринам, захопливим краєвидам. Під час STEM - тижня на уроках інтегрованого курсу Пізнаємо природу учні разом з вчителем Наталею ЯНЧУК познайомилися із творами видатних художників, музикантів та поетів, які присвятили свою творчість природі.

# data[].attributes.headline
3-В клас "Будова опорно-рухової системи людини"

# data[].attributes.subject
3-В клас "Будова опорно-рухової системи людини"

# data[].attributes.body
Наше тіло перебуває в постійному русі: ми ходимо, бігаємо, стрибаємо, виконуємо найрізноманітніші дії. А завдяки чому це відбувається? Знайти відповідь на це питання намагалися учні 3-В класу (класний керівник Світлана Нода).

На уроках “Я пізнаю світ” нам вдалося дізнатися, що організм людини - це складний “механізм”, де кожен компонент має важливе значення і виконує свою роль. Так, наприклад, опорно-рухова система, котра складається з кісток, м'язів і суглобів, не лише надає тілу форму, підтримує внутрішні органи, служить як точка кріплення для м'язі, але і дозволяє виконувати від простих поворотів голови до складних спортивних вправ. І щоб перевірити достовірність цього факту учні створили паперову модель, наочно пересвідчившись у рухливості нашого скелета. Вийшло цікаво, весело і пізнавально!

# data[].attributes.attachment_link.title
Додайте підзаголовок

# data[].attributes.headline
3-В "Дивовижна система дихання"

# data[].attributes.subject
3-В "Дивовижна система дихання"

# data[].attributes.body
STEM-тиждень продовжується! Сьогодні учні 3-В класу (класний керівник Світлана НОДА) дізналися багато цікавого про нашу дихальну систему і хочуть поділитися цією надзвичайною інформацією з вами!

Топ-3 факти, які найбільше нас здивували:

1. У середньому за рік доросла людина робить близько 7,5-8,5 мільйонів вдихів і видихів.

2. Як не дивно, саме завдяки дихальній системі людина може розмовляти, адже потік повітря, виходячи з легень, коливає голосові зв'язки й дає нам можливість до мовлення.

3. Виявляється, що наші легені подібні на два мішечки, які заповнені повітрям. Коли ми вдихаємо, вони стають великими, як повітряні кульки, а коли видихаємо - маленькі, адже повітря виходить з них.

І ось саме останній факт ми вирішили перевірити. Подивіться як нам це вдалось!

# data[].attributes.attachment_link.title
Додайте підзаголовок (2)

# data[].attributes.headline
3-Г Славетні песики

# data[].attributes.subject
3-Г Славетні песики

# data[].attributes.body
Учні 3-Г класу (класний керівник Олена ЗУБ) Херсонської гімназії №1 взяли участь у захопливому STEM-проєкті, який поєднав літературне читання з науковим дослідженням та технологіями, що викликало велике зацікавлення та емоційний відгук серед дітей. На початку заходу діти познайомились з літературним твором про песика-рятувальника, відомого на весь світ. Надихнувшись історією, маленькі дослідники створили кущик асоціацій, склали раціон здорового харчування для собак, враховуючи всі потреби активних рятувальників. Оскільки діти зацікавились, чи є ще відомі собаки, вони здійснили дослідження та знайшли інформацію про інших чотирилапих героїв, висвітливши у власних презентаціях. А за допомогою штучного інтелекту створили фото песика-рятівника та намалювали всім відомого Песа Патрона. Проєкт "Славетні песики" не тільки познайомив учнів з важливою соціальною темою, але й розвинув у них навички критичного мислення, командної роботи та креативності. Цей досвід безсумнівно залишиться у пам'яті наших допитливих дітлахів, спонукаючи їх до нових відкриттів та досліджень.

# data[].attributes.body
А чи знайомі ви з життям мурах? Це питання постало перед учнями 3-Г класу (класний керівник Олена ЗУБ) Херсонської гімназії №1. Діти поринули у цікавих і захопливий світ науки. Дізнались про вражаючі аспекти життя мурах. Зокрема, з'ясували, що ці комахи можуть підняти предмети, які в багато разів перевищують їхню власну вагу, і що в мурашиних колоніях існує складна ієрархія та соціальна структура. Діти повторили будову тіла мурашок, дізнались, як організована їх нервова система і як вони сприймають світ. Найбільш захоплюючою частиною уроку стала мистецька діяльність. Учні використали нетрадиційну техніку малювання, включаючи відбитки пальців та штампування, щоб створити колоритні зображення мурашиних колоній. Цей урок не тільки поглибив знання дітлахів про мурах, але й спонукав їх до творчого самовираження та дав змогу побачити науку в новому світлі, збуджуючи уяву розумників і сприяючи кращому засвоєнню матеріалу. Навчання має бути захоплюючим і творчим!

# data[].attributes.body
Чи замислювались ви чим цікавим наповнений ваш кожен звичайний день? Відповісти на питання « Що цікавого ви нещодавно робили?» спочатку було важким. Так учні 9-А і 10-А класів ( вчитель Олена КУЗЬМЕНКО) узагальнюючи тему Past Simple & Past Perfect виконали цікаве дослідження. Учні дивились інтерактивне відео, виконуючи вправи на аудіювання, пропрацювали граматичний матеріал, розробили власне інтервʼю використовуючи вивчені часові форми та проаналізували відсоток популярності використовуючи діаграму.

# data[].attributes.headline
Загадки сонячної системи

# data[].attributes.subject
Загадки сонячної системи

# data[].attributes.body
Сонячна система – це дивовижне місце, яке таїть багато таємниць. Її вивчення дає нам можливість краще зрозуміти наш Всесвіт і наше місце в ньому. Під час STEM тижня учням 9-А було надзвичайно цікаво досліджувати таємниці сонячної системи англійською мовою ( вчитель англійської мови Олена КУЗЬМЕНКО). Учні ознайомились з цікавими фактами про різні планети, дивились інтерактивне відео, грали у командну інтелектуальну гру. Результатом проєкту було створення власної планети з цікавими фактами та особливостями. Погляньте які чудові планети у нас вийшли!

# data[].attributes.headline
Найсучасніші технології

# data[].attributes.subject
Найсучасніші технології

# data[].attributes.body
На цьому тижні учні 10х класів ( вчитель ОЛЕНА Кузьменко) досліджували світ новітніх технологій. Учні знаходили інформацію, яка технології найсучасніші, порівнювали девайси і визначали який з двох корисніший і який підійде для рідного міста. Зробивши опитування серед однолітків, учні визначили мобільний телефон найпопулярнішим гаджетом! Другим етапом дослідження було знаходження і аналіз інформації щодо історії виникнення смартфону. Учні аналізували переглянуте відео, порівнювали сучасний і перший смартфон ( зважували, вимірювали довжину і потужність батереї, а також різницю у ціні). Під час уроку діти вивчили багато корисної лексики для користуванням смартфоном, проаналізували додатки та користь і недоліки сучасного смартфону!