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Il primo Rinascimento, gli artisti del '400 - Pillole di Arte

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3G

Composta da 24 alunni: 6 ragazzi e 18 ragazze.

Sono presenti:

- n° 1 studente con disabilità certificata ai sensi della L.104/1992 (art.3 c.3)

per il quale è stato elaborato un P.E.I.

- n° 3 studenti con altri B.E.S., ai sensi della L.170/2010, per i quali è stato

predisposto un P.D.P.

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La valutazione sarà effettuata per mezzo di un questionario di valutazione. Inoltre sarà effettuata una valutazione formativa, sommativa e autovalutativa

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Tablet

Libri di testo

PC

LIM

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Conoscenza del personaggio storico

Potenziamento delle abilità linguistiche orali

Capacità di ricercare informazioni mirate

Capacità di collaborazione

Spirito di iniziativa

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PROGETTO

Simulazione di un’intervista ad un personaggio storico.

1. Formazione dei gruppi di lavoro e suddivisione dei ruoli: gli studenti sono invitati a formare delle coppie di lavoro e a scegliere i diversi ruoli.

2. Raccolta e organizzazione delle informazioni: i ragazzi svolgono una ricerca dettagliata sul personaggio storico da cui partire per la stesura dell’intervista.

3. Recitazione finale: le coppie potranno proporre in classe la drammatizzazione delle interviste che hanno elaborato. Eventualmente si potranno scambiare i ruoli e riproporre l’intervista a ruoli invertiti.

4. Creare un e-book

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Role Playing

Cooperative learning

Brainstorming

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