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A palestra de abertura como início do projeto, destacando a importância do design sustentável e da preservação cultural no contexto do CEARTE-PB.

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Vídeo com tradução em libras, legenda e áudio.

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Uma visita guiada para conhecer o espaço do CEARTE-PB, sua história e os principais desafios a serem enfrentados na restauração.

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Sessões teóricas para apresentar os fundamentos do design sustentável e como aplicá-los no contexto do CEARTE-PB.

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Os alunos terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em atividades práticas, experimentando técnicas de design sustentável.

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05 de Agosto: Desenvolvimento de Projetos

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05 de Agosto: Desenvolvimento de Projetos

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Grupos de trabalho se dedicarão ao desenvolvimento de projetos focados no design sustentável, propondo soluções viáveis.

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Os projetos desenvolvidos serão submetidos a sessões de feedback e revisão, com sugestões para melhorias e ajustes.

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Uma palestra inspiradora sobre economia criativa e seu impacto na preservação cultural para os alunos.

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Debate interativo permitindo que os alunos discutam ideias e troquem experiências sobre economia criativa.

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Uma revisão final dos projetos e planos de execução, preparando os grupos para a implementação das ações.

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02 de Setembro: Planejamento da Execução

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02 de Setembro: Planejamento da Execução

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Os grupos planejarão detalhadamente a execução das ações de restauração, estabelecendo cronogramas e distribuindo tarefas.

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08 a 09 de Setembro: Implementação Prática

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08 a 09 de Setembro: Implementação Prática

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Os alunos colocarão em prática os projetos de restauração, aplicando as técnicas de design sustentável aprendidas.

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08 a 09 de Setembro: Documentação e Registro

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08 a 09 de Setembro: Documentação e Registro

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Todas as etapas da execução documentadas e registradas, garantindo que os processos e resultados sejam bem detalhados.

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Os projetos finalizados serão expostos para a comunidade, mostrando as transformações realizadas no CEARTE-PB.

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A comunidade local terá a oportunidade de fornecer feedback sobre os projetos e resultados alcançados.

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09 de Setembro: Cerimônia de Encerramento

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09 de Setembro: Cerimônia de Encerramento

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Uma cerimônia de encerramento para celebrar o sucesso do projeto e reconhecer o esforço de todos os alunos envolvidos na ação.

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Documentação e registro, incluindo depoimentos e imagens das etapas e resultados finais.

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O objetivo central da extensão proposta para o curso de Técnico em Design de Interiores do Senac-PB está na preservação da memória e do patrimônio cultural junto à comunidade do CEARTE-PB. Ao identificar as necessidades reais do espaço localizado no Centro de João Pessoa/PB, os alunos podem realizar ações de restauração e desenvolver habilidades específicas no curso. O CEARTE-PB pode contemplar o projeto com propostas de manutenção do espaço baseadas na Economia Criativa e no Design Sustentável, promovendo mudanças no uso do espaço para todos os públicos envolvidos, otimizando custos e promovendo soluções sustentáveis e inclusivas.

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A participação dos alunos nesta ação de extensão promove o desenvolvimento de competências técnicas e experiência profissional, preparando-os melhor para o mercado de trabalho. Além disso, essa experiência fomenta um forte senso de responsabilidade social e engajamento comunitário, destacando a importância da preservação do patrimônio cultural e da promoção da sustentabilidade. Os alunos também são alertados para a importância da adaptação de espaços inclusivos, garantindo acessibilidade para todos, incluindo pessoas com deficiência.

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Para atender especificamente o público de surdos, a ação de extensão incorpora estratégias e recursos de acessibilidade. É essencial a inclusão de intérpretes de Libras em todas as fases do projeto, desde reuniões de planejamento até a execução e apresentação dos resultados. Isso garante que os alunos surdos possam participar plenamente e contribuir com suas ideias e habilidades. Os materiais didáticos e informativos utilizados no projeto devem ser acessíveis, incluindo traduções em Libras e a disponibilização de vídeos com legendas.

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Material produzido pela aluna Giselle de Mendonça, do curso DOCENTEPT do IFES, turma 2023.