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Pour Louise Merzeau, la curation faciite les apprentissages car les 4 activités liées à la curation ( le répérage de l'info, sa sélection, sa mémorisation et son éditorialisation ) permettnt de mieux comprendre l'info.

Christine

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Un peu orienté car réalisé après le module d'initiation au CDI ...

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Compétences 7 : s'impliquer dans un projet individuel et collectif / construire son EPA ?

Marina

Tu ne penses pas que cette compétence rentre en compte ?

Christine

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Comment faire prendre conscience aux élèves de leur stratégie d'apprentissage ?

Envisage-t-on un questionnaire ?

Christine

Oui c'est intéressant , j'avais rencontré ça dans un livre sur la dyslexique "100 idées pour la dyslexie" mais je ne l'ai pas sous la main.

Google m'a trouvé ça ( destiné à des plus grands mais une piste )

Les sources sont peut être intéressantes aussi ... A suivre

Comment va t on réinvestir le questionnaire dans l'élaboration de l'EPA de l'élève ?

Marina

Super le questionnaire que tu as trouvé. On peut le remanier pour qu'il soit plus adapté aux 6èmes.

Pour moi, le questionnaire doit permettre de compléter l'EPA par exemple où j'apprends ? avec qui j'apprends ? avec quoi j'apprends ? pourquoi j'apprends ( école ou autre) ? quand j'apprends ?

Après, je trouve que le probème c'est de relier ça à la problématique de la curation.

Christine

La curation avec des collégiens et plus particulièrement les + petits pour moi c'est plutôt chercher des info , organiser ces connaissances / stocker et choisir les outils pour cela ( plutôt que surveiller l'actualité d'un sujet )es tu d'accord ?

Marina

Je suis d'accord avec toi.

Christine

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Quelles mémoires mobilisent les élèves ?

>> Personnalisation du parcours pédagogique

Question qui me paraît fondamentale. Selon que l'élève soit auditif, visuel ou kinésique , il ne reteindra pas de la même manière. Du coup je pense qu'il y a des outils TICE pour la curation qui seront plus adaptés ? Christine