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                                                                                   Gosto da simplicidade!

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Emília Saramago
AEB
grupo 510 - Físico-Química

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Modelo híbrido de aprendizagem e reflexão sobre como aplicá-lo em sala de aula

Modelo de rotação- estações
No 7º ano, aborda-se a massa volúmica e a sua determinação prática para um sólido e parece-me que resultaria muito bem neste modelo de aprendizagem.
Os alunos numa estação podem pesquisar no seu manual o que lhes é apresentado e registar nos seus cadernos. Noutra estação podem recorrer à apresentação da atividade (digital), para esclarecer algumas dúvidas (têm muito pouca prática, ainda). Numa estação podem mobilizar esses conhecimentos respondendo a um conjunto de questões  recorrendo a recursos digitais tipo Kahoot. Uma das estações será dirigida para a atividade laboratorial propriamente dita. Fica ainda em falta uma estação para registo das observações/medições e a elaboração de um "relatório" orientado (suporte a definir em função dos alunos.

As diferentes estações permitem diversificar as estratégias utilizadas e desenvolver um maior número de capacidades, chegando a mais alunos pois são diferentes uns dos outros e aprendem de diferentes formas. Favorece-se também o relacionamento interpessoal e a autonomia e desenvolvimento pessoal.

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LUZ - Fenómenos óticos

Emília Saramago

Fenómenos óticos

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Fenómenos óticos

Os fenómenos óticos são semelhantes aos fenómenos sonoros (já estudados). - Reflexão Fenómenos óticos - Absorção - Refração Mas também há outros fenómenos (ainda não vistos) como a dispersão da luz branca (vossa conhecida).

Fenómenos óticos

Fenómenos óticos

Regras da reflexão:O raio incidente, o raio refletido e a normal no ponto de incidência estão no mesmo plano.O ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão.

Quando a luz se reflete, sofre também absorção, sendo o raio refletido menos intenso que o raio de luz incidente. Os painéis solares absorvem a luz do sol que utilizam para transformar em eletricidade. As plantas absorvem a luz solar para em conjunto com o dióxido de carbono (do ar) e a água (do solo) realizarem a fotossíntese, em que fabricam oxigénio e o seu alimento (glicose).

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Obrigada!

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Luz - fenómenos óticos by Maria Emília Saramago on Genially

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LUZ - Fenómenos óticos Emília Saramago Fenómenos óticos Section Quote Timeline Text/Image Image Video Map Versus Team Thank you! Fenómenos óticos Os fenómenos óticos são semelhantes aos fenómenos sonoros (já estudados). - Reflexão Fenómenos óticos - Absorção - Refração Mas também há outros fenómenos (ainda não vistos) como a dispersão da luz branca (vossa conhecida).

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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caleidoscópios

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caleidoscópios | Piktochart Visual Editor

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Easel.ly is a simple web tool that empowers anyone to create and share powerful visuals (infographics, posters)... no design experience needed! We provide the canvas, you provide the creativity.

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Reflexão sobre as expectativas em relação a esta formação

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Reflexão sobre as expectativas em relação a esta formação

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O sistema educativo tem hoje diferentes exigências daquelas que tinha quando comecei a ser professora. Assim, tento manter-me atualizada e desenvolver um trabalho pertinente com os meus alunos, de acordo com as suas expetativas e com as orientações do agrupamento em que trabalho. É transversal o uso do digital no nosso dia a dia, mas nem sempre acontece na sala de aula. Reconheço que gosto de trabalhar com aquilo que conheço, conheço pouco e falta-me segurança para usar algumas das ferramentas.

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teste

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LUZ

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Tipos de ferramentas que me interessam mais

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Tipos de ferramentas que me interessam mais

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Desejo conhecer ferramentas novas, mas também ganhar confiança no uso das mesmas para trabalhar com os alunos.

Tipo de Aplicações que gostaria de explorar:
- "jogo" para consolidar/testar conhecimentos;
- criação de cartazes;
- apresentação (em que num "índice" se possa ir para o que interessa nesse momento).

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Start!

7- Construção

0- Fenómenos Óticos

4- Dispersão

6- Caleidoscópio

Os fenómenos óticos são os mesmos que os fenómenos sonoros (já estudados):

Mas também há outros fenómenos como a Dispersão da luz branca.

Especular e Difusa

A reflexão especular acontece simultaneamente com a difusa, como na fotografia da paisagem ou no vidro do armário da sala de aula.

Absorção e Reflexão

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Absorção e Reflexão

A reflexão especular acontece simultaneamente com a difusa, como na fotografia da paisagem ou no vidro do armário da sala de aula.

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Obrigada!

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ANIMATED CHALKBOARD PRESENTATION by Maria Emília Saramago on Genially

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Start! 7- Construção 0- Fenómenos Óticos 4- Dispersão 6- Caleidoscópio Os fenómenos óticos são os mesmos que os fenómenos sonoros (já estudados): Mas também há outros fenómenos como a Dispersão da luz branca. Especular e Difusa A reflexão especular acontece simultaneamente com a difusa, como na fotografia da paisagem ou no vidro do armário da sala de aula.