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I.E El Bosque                                Modelo pedagógico social a partir de la investigación.

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I.E El Bosque                                Modelo pedagógico social a partir de la investigación.

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Como marco pedagógico de la Institución educativa El Bosque se ha escogido el modelo propuesto por Carlos Enrique Cajamarca denominado aprender a educarse a ser y obrar. Este modelo busca que el educando desarrolle sus capacidades, presente un alto rendimiento y se comporte según las exigencias del nuevo país, del mundo actual y del futuro. El proceso educativo se centra entonces en lograr el desarrollo eficaz del potencial humano del educando a través de su estructura mental del conocimiento y la intervención activa de la afectividad y de la voluntad que es lo que se denomina desarrollo integral. Según Cajamarca este proyecto no exige recursos especiales fuera de los pocos existentes en todo centro educativo, ya que se fundamenta en la formación integral del alumno, con base en el desarrollo mental, afectivo, volitivo y psicomotor, consciente y voluntario en donde el educador es asesor metodológico antes que expositor temático. La propuesta pedagógica de aprender a educarse, a hacer y obrar no pretende cambiar lo que se viene haciendo en el colegio, sino que busca mejorar los procesos y la institución vaya más allá de la instrucción, de la memorización mecánica y del activismo inconsciente, hacia el desarrollo de las facultades básicas: inteligencia, afectividad, voluntad y psicomotricidad mediante las cuales el estudiante procesa y alcanza una estructura mental, desarrolla habilidades y destrezas, forma hábitos y demuestra actitudes positivas hacia todos los conocimientos como el desarrollo integral humano. La formación integral humana anteriormente descrita puede esquematizarse así: “en el proceso de aprendizaje, el sujeto (alumno) actúa sobre el campo de aprendizaje, incorpora lo aprendido a sus propias estructuras, (conceptualiza, comprende, analiza y construye su propia síntesis, “sangre de su sangre”), así como el organismo asimila un manjar. Por otra parte, el objeto actúa sobre el sujeto mediante la acomodación, (motivación, decisión, cambio de conducta)”.

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Aquí se puede observar como el manejo de las TIC , y las problemáticas del entorno cotidiano motivan al estudiante e inspiran la construcción de nuevos aprendizajes y en realidad hacen al estudiante protagonista y constructor de nuevos conocimientos y aprendizajes.
El material se publica con autorización de los estudiantes.

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En esta propuesta de investigación elaborada por los estudiantes de secundaria se puede identificar la importancia de la investigación y los aportes que a partir de los intereses de los estudiantes se pueden identificar para el mejoramiento del proceso de enseñanza - aprendizaje en la institución.

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Bajo Rendimiento EN Grados Próximos A Graduarse

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A continuación los aportes del coordinador académico de la I.E El Bosque William Rojas jornada mañana quien ha liderado el proceso de incluir el área de investigación dentro de las mallas curriculares en dicha institución, escuchemos atentamente.

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En este caso escucharemos la opinión del Coordinador académico de la I.E . El Bosque jornada tarde respecto a la importancia de la investigación en la educación para el siglo XXI.

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Características y aportes de la investigación a la educación 

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Características y aportes de la investigación a la educación 

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En la presentación podrás encontrar las múltiples características y aportes que hacen de la investigación el verdadero el origen de nuevos conocimientos saliendo directamente de la concepción de la educación tradicional, en este sentido es de gran importancia el autoaprendizaje.

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06

lA INVESTIACIÓN CENTRO DE LA EDUCACIÓN

01

varios idiomas, mismo objetivo

02

APORTES E LA INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO

03

AMPLIA EL CONOCIMIENTO

04

investigación generadora de procesos educativos

05

06

ENERGÍAASEQUIBLE Y NO NTAMINANTE

07

TRABAJO DECENTEY CRECIMIENTO ECONÓMICO

08

INDUSTRIA, INNOVACIÓN E INFRAESTRUCTURA

09

REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES

10

CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES

11

2

13

VIDA SUBMARINA

14

15

16

17

INVESDUCACIÓN

LA EDUCACIóN A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN

Se hace fundamental para la educación del siglo XXI la implementación de la investigación como el punto central cambiando el paradigma tradicional aprovechando las múltiples herramientas que ofrece el ámbito digital en cuanto al desarrollo humano, la calidad, la equidad y la generación del conocimiento, por lo anterior es fundamental que las Instituciones educativas incursionen en la generación de espacios de aprendizaje respecto a lo tecnológico ampliando los fundamentos de sus mallas curriculares, proyectos, etc. La transversalización permite enriquecer los procesos ya que desde allí el educando establece relaciones teórico – practicas respecto a lo que se brinda en la escuela y la resolución de problemas de su entorno cotidiano. Es decir, el resultado del aprendizaje para la vida será una realidad.

INGLESESPAÑOLResearch-led teachingEnseñanza dirigida por la investigaciónResearch-enhanced teaching (or learning)Enseñanza (o aprendizaje) mejorada por la investigaciónResearch-informed learningAprendizaje basado en la investigaciónResearch based educationEducación basada en la investigaciónResearch based learningAprendizaje basado en la investigaciónInquiry based learningaprendizaje basado en la indagaciónTeaching-researchDocencia-investigación

1- Resultados de investigación que contribuyen al curriculum2-Métodos de enseñanza y aprendizaje basados en el proceso de investigación3-Aprendizaje con respecto al uso de herramientas de investigación4-Desarrollo de un contexto de investigación inclusivo

1- El descubrimiento de nuevas ideas2- Investigación minuciosa de problemas3- Exposición reveladora de problemas4- Explicación informada de teorías5- Síntesis unificadora de aspectos divergentes6- Aplicación de teorías a problemas prácticos7- Enseñanza académica

1- Enseñanza guiada por la investigación (Research-led): el curriculum está dominado por los intereses de la institución.2-Enseñanza orientada a la investigación (Research-oriented): al alumno aprende acerca de los procesos de investigación, cómo se crea el conocimiento, y la mente del investigador.3- Enseñanza basada en investigación (Research-based): los estudiantes actúan como investigadores, aprenden habilidades asociadas, el curriculum está dominado por actividades basadas en la búsqueda. La enseñanza se orienta a ayudar a los estudiantes a comprender los fenómenos de la forma en que lo hacen los expertos.4- Aprendizaje basado en la indagación (Inquiry-based learning): conecta el aprendizaje del estudiante en el contexto de un problema.

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Invesducación by Luis Fernando Cespedes Rueda on Genially

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Discover more about Invesducación ✌️ - Guide

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En la actualidad la educación debe responder a múltiples cambios que se relacionan directamente con el rol del docente y el estudiante, en cuanto a aspectos de carácter pedagógico, didáctico, metodológico e incluso la planeación escolar, el contexto exige el manejo de competencias generales y específicas como es el caso de tratamiento de la información, trabajo en equipo, expresión del pensamiento, razonamiento lógico, pensamiento crítico y la resolución de problemas las cuales responden totalmente un componente investigativo.

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En la actualidad la educación debe responder a múltiples cambios que se relacionan directamente con el rol del docente y el estudiante, en cuanto a aspectos de carácter pedagógico, didáctico, metodológico e incluso la planeación escolar, el contexto exige el manejo de competencias generales y específicas como es el caso de tratamiento de la información, trabajo en equipo, expresión del pensamiento, razonamiento lógico, pensamiento crítico y la resolución de problemas las cuales responden totalmente un componente investigativo.

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Comunicación , colaboración , creatividad, pensamiento critico, productividad , socialización en red , reflexión y freedback (retroalimentación) y presentación constituyen elementos fundamentales de la educación y deben ser orientados a partir de la investigación .

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¿A partir de la investigación se desarrollan competencias? El siguiente video será útil para responder el interrogante  .  

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¿A partir de la investigación se desarrollan competencias? El siguiente video será útil para responder el interrogante  .  

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¿Qué son las competencias del Siglo XXI?