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Necesito profundizar y avanzar más en la capacidades relacionadas con la comunicación efectiva,  la gestión de conflictos y   la visión prospectiva, ya que actualmente la gestión se ha centrado mucho en la contingencia  y es necesario volver a retomar un plan estratégico que permita avanzar a toda la comunidad educativa, retomando una visión y   objetivos compartidos. 

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Necesito profundizar y avanzar más en la capacidades relacionadas con la comunicación efectiva,  la gestión de conflictos y   la visión prospectiva, ya que actualmente la gestión se ha centrado mucho en la contingencia  y es necesario volver a retomar un plan estratégico que permita avanzar a toda la comunidad educativa, retomando una visión y   objetivos compartidos. 

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Desde mi rol directivo, el aspecto más desarrollado es el propiciar el trabajo en equipo, la tolerancia y la autoridad serena, las cuales se han puesto en juego durante este año, donde el centro ha estado en retomar procesos de enseñanza aprendizaje que requiere la presencialidad, pero con las suficientes innovaciones que nos demanda el actual contexto, lo cual no ha sido fácil para todo el profesorado y ha requerido el despliegue de los diferentes equipos en generar  más espacios de contención y acompañamiento en la realización de tareas, a partir de lineamientos comunes.  

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Desde mi rol directivo, el aspecto más desarrollado es el propiciar el trabajo en equipo, la tolerancia y la autoridad serena, las cuales se han puesto en juego durante este año, donde el centro ha estado en retomar procesos de enseñanza aprendizaje que requiere la presencialidad, pero con las suficientes innovaciones que nos demanda el actual contexto, lo cual no ha sido fácil para todo el profesorado y ha requerido el despliegue de los diferentes equipos en generar  más espacios de contención y acompañamiento en la realización de tareas, a partir de lineamientos comunes.  

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Necesito trabajar la habilidad de comunicación efectiva, puesto que muchas veces los mensajes se malentienden o no generan los efectos que espero.

Creo que debo comunicar de forma más segura, firme y convincente para lograr los efectos que espero.

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En primer lugar siempre trabajo en función de las metas y visión de la escuela. Además he ido desarrollando habilidades para el trabajo en equipo, innovación y adaptación al cambio.

A diario debo ir innovando en función de los aprendizajes de niños y niñas, y para ir analizando la práctica pedagógica también he logrado desarrollar la capacidad de autocrítica.

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Necesito trabajar en facilitar mas herramientas pedagógicas a los docentes de mi establecimiento, para que tengan más apoyo y que puedan elaborar mejores estrategias a desarrollar con los estudiantes. Muchas veces, la contingencia o lo administrativo absorve nuestros tiempos, por lo que generar esos espacios es un desafío para mi.

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Necesito trabajar en facilitar mas herramientas pedagógicas a los docentes de mi establecimiento, para que tengan más apoyo y que puedan elaborar mejores estrategias a desarrollar con los estudiantes. Muchas veces, la contingencia o lo administrativo absorve nuestros tiempos, por lo que generar esos espacios es un desafío para mi.

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Como miembro del equipo directivo, siempre intento que las decisiones que se tomen a nivel de gestión, tengan un sustento pedagógico basado en favorecer los procesos de los estudiantes por sobre lo meramente administrativo. Es decir, que detrás de cada acción que se tome, se persiga un fin pedagógico.

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Como miembro del equipo directivo, siempre intento que las decisiones que se tomen a nivel de gestión, tengan un sustento pedagógico basado en favorecer los procesos de los estudiantes por sobre lo meramente administrativo. Es decir, que detrás de cada acción que se tome, se persiga un fin pedagógico.

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Necesito trabajar en la toma de decisiones (ya que el encargado de convivencia escolar no puede tomar decisiones sin consultar con el director, pero si influye en las decisiones del equipo de gestión),la innovación (aprender nuevas competencias) y la visión prospectiva.

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Necesito trabajar en la toma de decisiones (ya que el encargado de convivencia escolar no puede tomar decisiones sin consultar con el director, pero si influye en las decisiones del equipo de gestión),la innovación (aprender nuevas competencias) y la visión prospectiva.

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Necesito trabajar los aspectos relacionados con el control emocional, la tolerancia a los tiempos "muertos" por falta de recursos, la flexibilidad ideológica y a autocrítica. Siento que debo establecer límites emocionales para cada uno de esos aspectos, dado que me generan frustración al enfrentarme a esos desafíos y no sentir que se avanza al "ritmo adecuado".

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Necesito trabajar los aspectos relacionados con el control emocional, la tolerancia a los tiempos "muertos" por falta de recursos, la flexibilidad ideológica y a autocrítica. Siento que debo establecer límites emocionales para cada uno de esos aspectos, dado que me generan frustración al enfrentarme a esos desafíos y no sentir que se avanza al "ritmo adecuado".

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Como líder pedagógico reconozco mi capacidad de comunicación, de convocar al trabajo en equipo, desde la adaptación al cambio y a la toma de decisiones concretas; para poder implementar mejoras que no generen un agobio laboral para el rol docente, sino que signifiquen un aporte al proceso participación activa de los estudiantes, la motivación hacia el proceso de enseñanza y aprendizaje y el logro de los objetivos.

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Como líder pedagógico reconozco mi capacidad de comunicación, de convocar al trabajo en equipo, desde la adaptación al cambio y a la toma de decisiones concretas; para poder implementar mejoras que no generen un agobio laboral para el rol docente, sino que signifiquen un aporte al proceso participación activa de los estudiantes, la motivación hacia el proceso de enseñanza y aprendizaje y el logro de los objetivos.

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Creo que un buen líder, es el que tiene la capacidad de pasar por todos los tipos de liderazgo y no necesariamente enfocarse en uno solo.

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Creo que un buen líder, es el que tiene la capacidad de pasar por todos los tipos de liderazgo y no necesariamente enfocarse en uno solo.

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Actualmente cumplo función de Encargado de Convivencia Escolar (cargo no directivo), pero el año 2021 cumplí función como Inspector General y Director en una escuela de Lo Espejo, en la cual pude fortalecer diferentes herramientas que pudieron hacer en mi un líder y poder influir en las y los docentes mejorando los procesos educativos. Como aspecto general pude identificar la capacidad de liderar un grupo multidisciplinario que se enfoque netamente en lo pedagógico obteniendo resultados a mediano y largo plazo.

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Actualmente cumplo función de Encargado de Convivencia Escolar (cargo no directivo), pero el año 2021 cumplí función como Inspector General y Director en una escuela de Lo Espejo, en la cual pude fortalecer diferentes herramientas que pudieron hacer en mi un líder y poder influir en las y los docentes mejorando los procesos educativos. Como aspecto general pude identificar la capacidad de liderar un grupo multidisciplinario que se enfoque netamente en lo pedagógico obteniendo resultados a mediano y largo plazo.

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Se hace fundamental, trabajar la gestión o resolución de conflictos, en donde el control emocional tiene un nivel de preponderancia muy alto, la tolerancia ante la consecución de dar respuesta oportuna a fechas y actividades establecidas y si bien, siempre trato de realizar mi trabajo con serenidad, en ocasiones me he visto sobrepasada, sin demostrarlo, generándome malestar en mí.

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Se hace fundamental, trabajar la gestión o resolución de conflictos, en donde el control emocional tiene un nivel de preponderancia muy alto, la tolerancia ante la consecución de dar respuesta oportuna a fechas y actividades establecidas y si bien, siempre trato de realizar mi trabajo con serenidad, en ocasiones me he visto sobrepasada, sin demostrarlo, generándome malestar en mí.

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Hoy en día en mi rol de UTP, visualizo el trabajo en equipo tanto con los docentes como con mi equipo de gestión, la adaptación a los cambios permanentes, la toma de decisiones tanto de manera individual y de equipo, la innovación en el uso de tecnología, la equidad entre los miembros de la comunidad, la flexibilidad ideológica, la visión prospectiva, la responsabilidad por los compromisos, actividades y la autocrítica permanente.

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Hoy en día en mi rol de UTP, visualizo el trabajo en equipo tanto con los docentes como con mi equipo de gestión, la adaptación a los cambios permanentes, la toma de decisiones tanto de manera individual y de equipo, la innovación en el uso de tecnología, la equidad entre los miembros de la comunidad, la flexibilidad ideológica, la visión prospectiva, la responsabilidad por los compromisos, actividades y la autocrítica permanente.

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Considero un aspecto relevante e importante mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje entregando herramientas concretas a las y los docentes para que repliquen de manera eficiente en las aulas 

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Considero un aspecto relevante e importante mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje entregando herramientas concretas a las y los docentes para que repliquen de manera eficiente en las aulas 

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Priorizar más lo importante que lo urgente, delegando el trabajo administrativo para poder acompañar al profesorado en el aula

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Priorizar más lo importante que lo urgente, delegando el trabajo administrativo para poder acompañar al profesorado en el aula

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Foco puesto en el aprendizaje de las y los estudiantes, bienestar docente, desarrollo de capacidades y  mejoramiento de prácticas pedagógicas

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Foco puesto en el aprendizaje de las y los estudiantes, bienestar docente, desarrollo de capacidades y  mejoramiento de prácticas pedagógicas

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Todas, pero sin embargo la que tengo más al debe es la de animar y supervisar el trabajo en las aulas. Me encantaría poder acompañar a mis profes en sala, pero casi nunca se puede...

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Todas, pero sin embargo la que tengo más al debe es la de animar y supervisar el trabajo en las aulas. Me encantaría poder acompañar a mis profes en sala, pero casi nunca se puede...

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Me doy cuenta que la sobrecarga diaria de trabajo administrativo no me ha permitido desempeñar mi rol pedagógico como quisiera, creo que este liderazgo me identifica mucho, sin embargo ninguna de las acciones que arriba se mencionan las he podido instalar como prácticas sistemáticas, siempre están siendo interrumpidas por otras situaciones emergentes. Creo que esto también tiene que ver con el líder de la institución y su forma de dirigir la escuela.

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Me doy cuenta que la sobrecarga diaria de trabajo administrativo no me ha permitido desempeñar mi rol pedagógico como quisiera, creo que este liderazgo me identifica mucho, sin embargo ninguna de las acciones que arriba se mencionan las he podido instalar como prácticas sistemáticas, siempre están siendo interrumpidas por otras situaciones emergentes. Creo que esto también tiene que ver con el líder de la institución y su forma de dirigir la escuela.

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En mi rol Directivo, hoy me caracteriza algo que tuve que aprender,que creí que lo tenía, pero después de una larga reflexión con una mirada autocrítica y objetiva, me di cuenta que estaba en una etapa muy incipiente, que es la capacidad de escucha. Hoy ya más consolidada, pero siempre en desarrollo. A esto sumado el trabajo en equipo y una comunicación asertiva.

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mi labor actual es desde el profesorado, no tengo instancias directas desde un equipo directivo, pero desde mi rol creo que me falta crear instancias en generar conciencia en todos los actores de la comunidad educativa que es esencial tener un propósito claro y definido en que seamos todos participes de este enfocado en la enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes

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mi labor actual es desde el profesorado, no tengo instancias directas desde un equipo directivo, pero desde mi rol creo que me falta crear instancias en generar conciencia en todos los actores de la comunidad educativa que es esencial tener un propósito claro y definido en que seamos todos participes de este enfocado en la enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes

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Las actitudes que me identifican como líder pedagógico son el tener claro que el propósito está en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y esto se genera en directa acción a promover el desarrollo profesional docente  teniendo claro la visión y metas de la escuela además de gestionar el trabajo en equipo.

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Las actitudes que me identifican como líder pedagógico son el tener claro que el propósito está en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y esto se genera en directa acción a promover el desarrollo profesional docente  teniendo claro la visión y metas de la escuela además de gestionar el trabajo en equipo.

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Las que me falta desarrollar son la priorización de tareas y funciones en función de los aprendizajes y metas de la escuela, gestión de conflictos y la autocrítica.

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Las actitudes que me identifican con un líder pedagógico son mi flexibilidad y adaptación a los contextos en los cuales me vinculo, al igual que promover el desarrollo profesional docente.

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Necesito potenciar la toma de decisiones y la autocrítica.

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Necesito potenciar la toma de decisiones y la autocrítica.

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En el rol de directivo veo en mí aspectos como la flexibilidad, proactividad, escucha activa, trabajo colaborativo, gestión oportuna, liderazgo distribuido y sano clima laboral.

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En el rol de directivo veo en mí aspectos como la flexibilidad, proactividad, escucha activa, trabajo colaborativo, gestión oportuna, liderazgo distribuido y sano clima laboral.

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como transformar el trabajo pedagógico del proceso educativo para que este impregnado en y para el estudiantado.

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como transformar el trabajo pedagógico del proceso educativo para que este impregnado en y para el estudiantado.

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Elección de tareas efectivas que prioricen y sean funcionales para un aprendizaje efectivo y profundo.

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los aspectos que identifico en mi futuro rol como directora, es la comunicación efectiva y asertiva, transmitiendo siempre las ideas de forma clara y concreta, con criterios solidos para poder desempeñar en conjunto de diversos actores de la comunidad de manera efectiva algún proyecto,  u objetivo, escuchando y considerando ideas de mejora.

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los aspectos que identifico en mi futuro rol como directora, es la comunicación efectiva y asertiva, transmitiendo siempre las ideas de forma clara y concreta, con criterios solidos para poder desempeñar en conjunto de diversos actores de la comunidad de manera efectiva algún proyecto,  u objetivo, escuchando y considerando ideas de mejora.

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Componente ético con una visión social, en la búsqueda siempre de la equidad y la disminución de brechas y sesgos sociales.
Conducción y manejo de grupo, para poder motivar e instaurar una visión que se vuelva una meta en común, guiada y orientada, observando y construyendo procesos en mediano y largo plazo para su logro.

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Los aspectos a trabajar y potenciar como líder educativo, son la resolución efectiva de conflictos y la flexibilidad ideológica.

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Los aspectos a trabajar y potenciar como líder educativo, son la resolución efectiva de conflictos y la flexibilidad ideológica.

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En mi rol como directivo, los aspectos de líder pedagógico que puedo identificar son: la motivación del cambio permanente, el trabajo en equipo, la innovación, promover el trabajo cooperativo y colaborativo para cumplir metas en común como comunidad y promover el desarrollo integral.

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En mi rol como directivo, los aspectos de líder pedagógico que puedo identificar son: la motivación del cambio permanente, el trabajo en equipo, la innovación, promover el trabajo cooperativo y colaborativo para cumplir metas en común como comunidad y promover el desarrollo integral.

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Yo considero que debo trabajar más la capacidad que se relaciona con la comunicación y la visión prospectiva.Por ser estas cualidades de vital importancia para ser un buen líder pedagógico, debo aprender y desarrollarlas al máximo adquiriendo nuevas herramientas comunicativas.

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Yo considero que debo trabajar más la capacidad que se relaciona con la comunicación y la visión prospectiva.Por ser estas cualidades de vital importancia para ser un buen líder pedagógico, debo aprender y desarrollarlas al máximo adquiriendo nuevas herramientas comunicativas.

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Los aspectos que yo identifico en mi como “líder pedagógico “en mi rol como futura directora son; la capacidad de adaptación al cambio, la capacidad para tomar decisiones, la gestión de conflictos, la innovación, el control emocional , la tolerancia, la equidad, la flexibilidad ideológica, la responsabilidad por los compromisos, el trabajo en equipo y la autocrítica.

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Los aspectos que yo identifico en mi como “líder pedagógico “en mi rol como futura directora son; la capacidad de adaptación al cambio, la capacidad para tomar decisiones, la gestión de conflictos, la innovación, el control emocional , la tolerancia, la equidad, la flexibilidad ideológica, la responsabilidad por los compromisos, el trabajo en equipo y la autocrítica.

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Necesito trabajar:                                                   1.- Autocritica                                                         2.- innovación                                                                 

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Necesito trabajar:                                                   1.- Autocritica                                                         2.- innovación                                                                 

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Los aspectos de líder que puedo identificar son:                                                                      1.- Trabajo en equipo                                   2.- Liderazgo distribuido                                       3.- Flexibilidad                                                   4.- Resolución de conflictos                                        5.- Proactividad                                                          6.- Promover un clima de trabajo grato y cooperativo

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Los aspectos de líder que puedo identificar son:                                                                      1.- Trabajo en equipo                                   2.- Liderazgo distribuido                                       3.- Flexibilidad                                                   4.- Resolución de conflictos                                        5.- Proactividad                                                          6.- Promover un clima de trabajo grato y cooperativo

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En mi rol directivo necesito trabajar el trabajo en equipo, autocritica, la colaboración entre pares

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En mi rol directivo necesito trabajar el trabajo en equipo, autocritica, la colaboración entre pares

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Los aspectos a trabajar:  la comunicación, el trabajo en equipo, la innovación, la flexibilidad ideológica y la visión prospectiva.

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Los aspectos a trabajar:  la comunicación, el trabajo en equipo, la innovación, la flexibilidad ideológica y la visión prospectiva.

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En mi rol directivo, estos son los aspectos que me identifican: adaptación al cambio, la toma de decisiones, la gestión de conflictos, la responsabilidad por los compromisos y la autocrítica 

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En mi rol directivo, estos son los aspectos que me identifican: adaptación al cambio, la toma de decisiones, la gestión de conflictos, la responsabilidad por los compromisos y la autocrítica 

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Los aspectos de líder pedagógico que necesito trabajar en mí son:

La toma de decisiones, el control emocional.

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Los aspectos de líder pedagógico que puedo identificar en mí son:

Comunicación, trabajo en equipo, la adaptación al cambio, la gestión de conflictos, la innovación, la autoridad serena, la tolerancia, la equidad, la flexibilidad ideológica, la visión prospectiva, la responsabilidad por los compromisos y la autocrítica.

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Necesito potenciar: Gestión de conflictos; Adaptación al cambio y Control emocional.

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Los aspectos identificados son: Trabajo en equipo; Toma de decisiones;Tolerancia y Flexibilidad ideológica.

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Políticas nacionales de educación, normativa nacional y local.

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Políticas nacionales de educación, normativa nacional y local.

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Oriento a la auto-reflexión, promuevo un lenguaje común y la tolerancia.

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Oriento a la auto-reflexión, promuevo un lenguaje común y la tolerancia.

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Control emocional, visión prospectiva, la equidad y autoridad serena.

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Trabajo en equipo, gestión de conflicto, la innovación, la tolerancia, responsabilidad en los compromisos y la autocritica.

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Necesito potenciar en mí, son: a) Animar y supervisar el trabajo en aulas, b) cualidades y características tales como; responsabilidad y autocrítica, innovación y gestión de conflictos.

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Necesito potenciar en mí, son: a) Animar y supervisar el trabajo en aulas, b) cualidades y características tales como; responsabilidad y autocrítica, innovación y gestión de conflictos.

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Los aspectos que identifico en mi son: a) promover el desarrollo y la formación docente, b) Facilitar un clima de trabajo colaborativo, c) Efectos directos sobre expectativas, aspiraciones y bienestar del profesorado.

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Los aspectos que identifico en mi son: a) promover el desarrollo y la formación docente, b) Facilitar un clima de trabajo colaborativo, c) Efectos directos sobre expectativas, aspiraciones y bienestar del profesorado.

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Como encargado de convivencia escolar, me identifico con el trabajo en equipo (no solo en mi dupla psicosocial, sino al formar redes de apoyo al establecimiento), la adaptación alcambio (durante y post pandemia), la gestión de conflictos, el control emocional, la tolerancia, la equidad, la autoridad serena, los compromisos y la autocrítica (que es la unica forma de mejorar).

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Como encargado de convivencia escolar, me identifico con el trabajo en equipo (no solo en mi dupla psicosocial, sino al formar redes de apoyo al establecimiento), la adaptación alcambio (durante y post pandemia), la gestión de conflictos, el control emocional, la tolerancia, la equidad, la autoridad serena, los compromisos y la autocrítica (que es la unica forma de mejorar).